一、活动目的：

为活跃校园科学文化生活，促进科学思想在学生之间的传播与发展，培养学生的创新意识、实践能力与科学志趣，响应鄞州区第五届青少年科技节号召，继续发挥我校中国少科院科普实验基地的优势，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，特举办XX小学第六届科技节。

二、活动宗旨：

实践、创新、合作、竞赛

三、活动口号：

科技筑梦未来，智慧践行成长，创新成就梦想

科学在心中，创新在手中

展开科学的翅膀，放飞科学的梦想

四、活动要求：

1、坚持全员参与、点面结合。既让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又注重参赛项目的质量，确保本次科技节带给更多学生动手实践、发挥才能的机会。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功地进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

五、活动时间：20XX年10月17日——10月21日

六、参加对象：XX小学全体学生

七、领导机构：

组长：

副组长：

组员：各班班主任、体艺组教师

八、活动内容：

1、一-六年级“奇思妙想金点子”征集赛；

2、一-六年级科幻绘画比赛；

3、一-六年级科技作品比赛；

4、一-二年级纸飞机比赛；

5、三-四年级纸船承重比赛；

6、五-六年级“鸡蛋撞地球”比赛；

7、根据各班团体成绩评选出科技新星班；

九、活动规则：

（一）“奇思妙想金点子”征集赛

1、参赛对象：一-六年级，每班1—2人。

2、参赛办法：

发现生活用品、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补这些不足与缺陷的小发明或新型用具的金点子，只要写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸，可独立或家长共同参与。直接上交到实验室金点子征集箱内。

3、时间安排：10月19日之前上交，逾期作弃权处理。

4、负责人；

（二）科幻绘画比赛

1、参赛对象：一-六年级，每班选送3幅作品。

2、参赛办法：

比赛将采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8k纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作品创意说明、作者班级、作者姓名。每班在班内竞争的基础上选送参赛作品3件。

评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

3、时间安排：截止时间10月19日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交给吴寒冰老师）

4、负责人；

（三）科技作品比赛

1、参赛对象：一-六年级，每班2-3个作品。

2、参赛要求：

各班要充分发动学生参与，在学生中开展利用日常生活、学习中的废旧物品制作成一样科技作品。或用一样原有的物品，经过改进后，提高了它的功效，延长了使用寿命，扩大了使用功能和范围，改变了原有的用途，变废为宝，废物利用等。每班在班内竞争的基础上，上交2-3件具有创新思路，有一定制作水平的科技作品。（上交的作品需填写好标签，写好班级、姓名、作品名称。）

3、时间安排：截止时间10月19日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交给吴寒冰老师）

4、负责人；

（四）纸飞机比赛

1、参赛对象：一-二年级，每班选送3人。

2、参赛办法：

学校统一提供A4打印纸二张。参赛选手必须在10分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的班级和名字。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。手掷纸飞机放飞2轮，可任选其中一架飞机比赛，放飞后以投掷线至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同则加赛决定。

3、报名时间：10月17日放学之前

4、比赛时间：10月21日班队课

5、负责人：

（五）纸船承重比赛

1、参赛对象：三-四年级，每班选送3人。

2、参赛办法：

学校统一提供A4纸一张，由学生自行制作成一艘纸船，不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。将制成的纸船放入水盆内，以螺丝片作为承重物，在小船上逐个放置，放置位置自定，直到纸船沉没为止，以承重螺丝片数量最多者为胜。

3、报名时间：10月17日放学之前

4、比赛时间10月21日班队课

5、负责人：

（六）“鸡蛋撞地球”比赛

1、参赛对象：五-六年级，每班选送3人。

2、参赛办法：

利用各种降落或防震设施让鸡蛋从高空撞击地球时保持完好无损。鸡蛋为生鸡蛋。从12米高空（四楼的高度）向水泥地地面作自由落体，以落到地面的鸡蛋没有破碎为降落成功。在成功的同学当中以整备质量轻者为胜。参赛选手从高空中放出鸡蛋，不得借助其他同学的帮助。每班选送3名同学参加比赛。

3、报名时间：10月17日放学之前

4、比赛时间：10月21日班队课

5、负责人：

十、团体奖评比、

按年级段各个单项比赛情况，（各个单项比赛一等奖得7分，二等奖得5分，三等奖得2分）累计算出班级得分，评出低中高段团体一二三等奖。

备注：

1、以上各项活动，均在班级内选拔的基础上择优推荐参加；

2、一经报名，选手不能随意更改，如有发现，取消比赛资格；

3、为了扩大学生参与面，原则上一名学生最多参加两项评比。

4、以上未尽事宜，以实际通知为准。

篇二：小学校园科技节活动方案策划

积木搭建比赛方案

活动目的

通过积木搭建活动，培养学生的动手、动脑能力和想象力，训练学生逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。

活动对象：

二年级学生

活动时间：

预赛：11月末。各班利用网络或班级进行预赛。

决赛：12月1日，每班评选2——4人，到科技活动教室进行现场搭建比赛，比赛时间为40分钟。

竞赛要求：

1、提前写好标签。（统一发放）

2、学生自备积木进行现场自由搭建，搭建内容不限，时间为40分钟。

3、需要对搭建的作品做简单的介绍（作品名称、目的等），时间不超过30秒。

评比标准：

1、作品90分。

依据搭建的创意性、精致性、完成度进行评比。

2、表达10分。

依据表述的流畅性、感染性、适切性进行评判。

评奖办法：

积木搭建一等奖（25%）、二等奖（35%）、三等奖（40%）”，和最佳创意设计奖、最佳造型奖等单项奖。

篇三：小学校园科技节活动方案策划

主题：“传承·创新·成长”

时间：11月3日——12月30日

比赛内容及规程

1

一、二年级

（1）邮票想象画：每班最多上交2幅。参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁，外框为邮票形式，一幅作品也可设计成套票形式。（上交时间：11月28日前上交到谢飞老师处。）

（2）亲子创艺时装秀：每班推荐2组。要求利用生活中的废弃物进行制作，鼓励父母、长辈一同参加时装表演，具体时间及安排会另发活动方案。

三、四年级

（1）科幻画：每班最多上交2幅。（上交时间：11月28日上交到谢飞老师处。上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）

注：①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求：有科学依据，想象创意新颖，绘画水平良好。

②参赛作品限个人作品，参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。

③参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，（油画作品自备画框，其余作品严禁配镜框）横竖放置均可，作品要求整洁。

④凡有下列情况之一者不能参评：出现科学性错误的，出现政策性错误的，画幅尺寸不符合规定的，把科学和神话混淆的，引入神鬼迷信故事内容的。

（2）科普文章：每班2篇。（上交时间：11月28日前纸质稿上交到李开风老师处，电子稿发送到学校邮箱。）

注：①征文形式：科幻小说，字数为2000以下。

②要求电脑A4纸打印。

③作品要求：含科技想象成分，不得以童话形式撰写。不得抄袭，否则将取消参赛资格，并对所在班级酌情扣除总分。

（格式要求：一律为A4纸，标题为三号宋体，正文为四号仿宋体，行间距22磅，页边距2。5CM，班级、姓名、指导老师写在题目下面）

备注：各类文章以上传附件的形式发送至XXX。切勿粘贴至邮件正文的内容框里，文章命名：班级+姓名。

（3）小制作、小发明：每班每样最多上交2件。小制作要求作品精美，必须是学生亲自制作，家长或老师可以帮助，但不得代做。小发明必须有一定的科技含量，制作美观精制，有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍，打印出来附在作品后面与作品同时上交。（上交时间：11月28日前上交到朱斌老师处。上交时用铅笔写上班级和姓名，不能写的用标签纸注明班级和姓名，务必粘贴牢固。）

（4）摄影作品：每班最多3幅，主题：“责任力行”。像素不低于2592x1936，尺寸：短边7寸。允许上交组照，组照不超过4张。不塑封。（上交时间：11月28日前上交到陈森波老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）

五、六年级

（1）科幻画：每班最多上交2幅。（上交时间：11月28日前上交到谢飞老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）

注：①参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。要求：有科学依据，想象创意新颖，绘画水平良好。

②参赛作品限个人作品，参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现。

③参赛作品大小为4开，54CM*38CM的纸或是其它材料上绘制，（油画作品自备画框，其余作品严禁配镜框）横竖放置均可，作品要求整洁。

④凡有下列情况之一者不能参评：出现科学性错误的，出现政策性错误的，画幅尺寸不符合规定的，把科学和神话混淆的，引入神鬼迷信故事内容的。

（2）科技论文：每班2篇。论文内容不限，但必须贴近生活或课程实际。并附上原始研究材料一份。（一律为A4纸打印稿，标题为三号宋体，正文为四号仿宋体，行间距22磅，页边距2。5CM，班级、姓名写在题目下面）（上交时间：11月28日前发送到学校邮箱，并将纸质稿上交到李开风老师处。）

（3）电脑海报设计或电脑小报设计（2选1）（内容：体验、成长。使用软件：电脑画板、绘图软件PS、Coreldraw，规格：电脑海报A4纸19。5cmx27cm，电脑小报A3）每班上交1幅（上交时间：11月28日前上交到洪霞老师处，上交时背面用铅笔写上班级和姓名。）

（4）小制作、小发明：每班每样最多3件。小制作要求作品精美，必须是学生亲自制作，家长或老师可以帮助，但不得代做。小发明必须有一定的科技含量，制作美观精制，有一定的实用性。每件作品要求附书面简要介绍，打印出来附在作品后面与作品同时上交。

（上交时间：11月28日前上交到朱斌老师处，上交时用铅笔写上班级和姓名，不能写的用标签纸注明班级和姓名，务必粘贴牢固。）

（5）科技实践活动（类似综合实践活动）：每班上交1篇，以实践活动小组名义申报。例如：校园动植物调查活动。选择的活动主题要新颖，届时要留下活动的照片，以便写报告时使用。

评奖分配情况

1、各单项按创意，以年级为单位评出一等奖、二等奖，并以一等奖5分，二等奖3分计入各班级总分。

2、各年级设团体奖项，一等奖一名，二等奖、三等奖若干名；

3、优秀的“三小”作品将选送到县参加县“三小”大奖赛。

4、未尽事宜解释权属科技节领导小组。

篇四：小学校园科技节活动方案策划

一、指导思想：

全面贯彻章丘市教体局关于开展“五节活动”的精神，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校“三有”教育的深入发展。

二、活动主题：科学让梦想飞翔

三、活动时间：20XX年4月-5月

四、参加对象：全体师生

五、活动内容：

第一部分启动宣传

1、启动仪式：

20XX年4月13日上午主题升旗仪式

2、读一本科普书籍

专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。

3、召开主题班会：说一说科学家的故事

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）

时间：4月20日班会课。

4、各班进行以“科学让梦想飞翔”为主题的班级文化建设，创设浓郁的科技节氛围

第二部分活动阶段

1、科普专家入校园

邀请山东省科普专家靖磊老师及章丘市科协专家入校园进行科普知识讲座及学生科技活动指导，并聘请靖磊老师为章丘市第二实验小学校外科技辅导员。时间：4月14日下午2。00

2、成立家庭科学实验室

在全校范围内开展家庭实验室计划，孩子做实验的地方不仅仅局限在学校，家中的厨房、阳台、客厅、院子等等地方，只要是孩子们能够开展有关科学实验活动都可以成为实验室。时间：长期

3、现代科技展览

联系上级科技部门，举办现代科技进校园科普活动展览。

时间：4月15日

4、科学创新实践活动

（一）画一幅科学幻想画

参赛对象：1-6年级

作品要求：

（1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给教导处，由教导处组织评委展评。

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。

“科学幻想画”作品说明

作品题目：

作品简要设计说明：（50字以内）

班级：

姓名：

评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

评奖时间：4月22日

（二）科技比赛

（1）高段组（5-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛

时间：四月底五月初

（2）中段组（3-4年级）科技特色活动：创意陀螺旋转童年

时间：四月底五月初

（3）低段组（1-2年级）科技特色活动：纸飞机掷远比赛

时间：四月底五月初

以上三项活动详见附件具体活动方案。

第三部分科技与教学

1、济南市小学科学精品课例研讨

由济南市教育教科院组织，在我校开展小学科学精品课例展示。

2、科技在教学中的应用

在全体教师中继续深入推动多媒体、信息技术等现代化教学手段在教学中广泛应用，在教研活动中增加对教师应用现代化教学手段熟练程度的评价。

篇五：小学校园科技节活动方案策划

一、主题

百年启新航科创筑未来

二、组织时间

12月中下旬

各赛项组织时间和形式如有变动，请以最新通知为准。

三、活动项目

1、疯狂实验室（科学小实验展示）-Science

活动简介：使用自己能够找到或购买的任何器材、材料完成科学小实验，录制视频交回。内容应包含以下内容①实验目的②实验器材③实验过程④实验现象⑤实验结论或相关知识，形式可以轻松自由一点。

评比方式：

班级组织阶段：海选、上传视频

校级终评阶段：现场展示，评比

参加人员：每班2人

活动时间：

海选征集阶段：终评之前

校级终评阶段：

21日下午第一个课后服务，一二三年级终评

23日下午第一个课后服务，四五六年级终评

2、一飞冲天（气动火箭制作比远）-Technology

活动简介：提前学习气动火箭的制作方法，制作自己的气动火箭并比赛谁的火箭飞得远。

评比方式：

班级组织阶段：自行组织选拔活动

校级组织阶段：自备材料，限时制作，组织比赛。气动火箭飞得远的获胜。制作视频见另一篇文章

参加人员：每班4人（男女各2人）

活动时间：

12月24日上午组织，限时制作装饰，组队比赛。地点和比赛形式另行通知。

3、东经112。18度北纬37。18度小学生最高牙签塔建造工程-Engineering

活动简介：使用牙签和连接材料完成牙签塔制作

比赛形式：

各班设立分会场限时制作作品，每班至少2个作品，集中展示评比。

评比方式：

牙签为超市购买的一般牙签，数量不限。牙签之间的连接物质和连接物种类不限。牙签塔最高点距离地面的垂直距离为最终成绩，距离高者获胜。成品需稳定放置不可借助其他物体。

参加人员：班级内组织制作

活动时间：

12月17日上午第二节课后，集中制作40分钟，随后测高评比。

4、星辰大海（科技幻想画）-Arts

活动简介：围绕人类对太空和海洋的了解认识、开发利用和未来发展，创作幻想画。

比赛形式：班级统一收集，集中展览。

活动时间：

12月22日上午集中展览

5、中高段二十四点速算&低段四宫数独速解-Mathematics

活动简介：三四五六年级二十四点速算，一二年级四宫数独速解

比赛形式：

低段：每班3人，笔答

高段：每班3人，笔答

活动时间：

低段12月15日上午课间操实验室

中段12月16日下午第一个课后服务实验室

高段12月16日下午第二个课后服务实验室

6、特别活动：编程一小时

配合前期编程猫线上培训课程以及信息技术课程教学进度另行组织。

篇六：小学校园科技节活动方案策划

一、活动主题

走进科学走进梦想

二、活动目标

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

三、活动口号

今日奇思妙想，明日硕果累累

科技创新，未来因你而精彩

走进科学，走进梦想。

四、活动时间

20XX年9月26日—10月12日

五、活动安排

一科技主题宣传发动

班级责任人：班主任

时间：9月26日—9月30日

参与年级：1——6年级

二观看一部科普宣传片

班级责任人：班主任

时间：10月1日—10月9日

参与年级：一—六年级

科普片内容：

（1）“航空航天”科普宣传片（2）“机器人”科普宣传片

（3）“宇宙与人”科普宣传片

三阅读一本科普读物

班级责任人：语文老师

时间：10月1日—10月8日

参与年级：三—六年级

活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介（仅限科普读物），每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介（上交地点另行通知）。

推荐读物：

3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

四画一幅科幻绘画作品

班级责任人：美术老师

截止时间：10月9日上午

参赛对象：1-6年级学生，每班选送5件作品参赛。

具体要求：

1、以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2、学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级A4纸，3-6年级8开纸。

3、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

五办一份科普手抄报

班级责任人：语文老师

截止时间：10月9日上午

参加对象：三—六年级全体学生，每班选送5篇作品参评。

作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

六制作一件科技小作品

班级负责人：数学和科学老师

截止时间：10月9日上午

参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

具体要求：

1、围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等），可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

2、小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

七参加一次科技参观活动

班级负责人：班主任

截止时间：10月9日上午

参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观（免费）。

八设想一个科技创意金点子

班级负责人：班主任

截止时间：10月9日上午

具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。

六、评比及展示

1、各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1：2：2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

2、单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

3、各年级评出的优秀作品10月12日展示。（另附展示安排）

篇七：小学校园科技节活动方案策划

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

一、校园科技节启动仪式

负责人：

时间：第三周周一(2。27)

二、小学生信息技术作品比赛

负责人：

（一）校scratch现场编程比赛

1、参赛对象：四——六年级

2、参赛名额：各班名额不限

3、报名截止时间：第六周3月24日止

4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。

5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

6、其他说明：软件版本为scratch1。4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

三、少儿“七巧科技”系列活动

负责人：

（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）

（3）参赛对象：一至五年级学生

（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室

（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

四、青少年科技创新大赛

科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

负责人：

（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半

（2）参加对象：四、五、六年级每班10名

校园科技节小发明、小论文作品征集

负责人：

（一）征集时间：

2月27日——3月20日

（二）征集对象：全体学生

（三）作品类别：

本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

科技小论文

作品要求：作品具备“三性”：

1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

科技小发明

作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

（四）提交作品要求：

小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。

（五）奖励设置与名额：

以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

（六）备注

对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

科幻画比赛

负责人：

（1）作品截稿时间：3月20日前

（2）作品要求：

规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）

（3）参赛对象：全校学生

篇八：小学校园科技节活动方案策划

（一）、沙包定投

（1）、材料：自制50克沙包一个（内装细沙或米粒等小颗粒轻物），自制一个仿古投掷器（不可购买成品），使用材料不限，制作方法不限。

（2）、制作方法：可用橡皮筋、弹簧、重物作为动力自制仿古投掷器，投掷杆轴心到投掷杆顶端长度不超出70厘米，并有发射机关，采用拉绳、手扳、脚踩等方法使其发射。

（3）、比赛方式：参赛队员限2名。比赛时把沙包放置在投掷器上，给投掷器上力，调整投掷器角度，释放动力或发射机关，让沙包向15米远地面靶心射出。以沙包第一落地点记成绩。

（4）、注意事项：

场地设置（见图）：以靶心为圆心，半径为1、2、3、4米的圆，分值分别以圆心为1米圆内计100—90分，1—2米圆内计89—80分，2—3米圆内计79—70分，3—4米圆内计69—60分。发射线距靶心为15米。成绩评定：沙包正常降落到以靶心为圆心，半径为4米的圆内（即有效区域）记为有效成绩。以沙包第一次落地点计算比赛成绩，沙包降落到有效区域以外，成绩均记为50分，未发射者成绩为0分。比赛进行两轮，取最高记录为最终成绩。发射操作过程应由参赛选手完成，家长不得动手参与，否则成绩无效。

（5）、探究方向：投掷器产生力的大小以及发射角度，探究古代人创造投掷器的过程。

（6）、限定条件：自制仿古投掷器，不能超出古代投掷器构造特点（杠杆原理、支点为转动轴），只能采用50克重的沙包。不合乎条件者不能得奖。

（二）、电动遥控飞机绕标赛

1、竞赛场地：见附图

2、竞赛内容：参赛选手操纵模型依次完成各飞行科目。允许参赛选手跟随模型操纵。每轮模型依次完成各飞行科目所得分之和为该轮比赛成绩。

3、竞赛器材由个人选定，机高、机长、机宽不得超过60厘米。

4、具体细则：

（1）、每轮比赛参赛选手进场准备时间为1分钟，飞行比赛时间为3分钟。模型起飞即为正式飞行并开始计时，模型着陆终止计时。

（2）、飞行科目顺序、要求及计分：

起飞悬停——模型自基地起飞垂直上升到平视高度，悬停约3秒，完成得20分。

穿圈——成功穿越直径80厘米的圆环得50分

绕杆——模型绕杆一圈50分。

穿圈——返回途中穿过圆环得50分。

安全着陆——直升机返回基地：①着陆在直径25厘米圆圈内得50分；②着陆在直径60厘米圆圈内得30分；③着陆在直径60厘米圈外的基地内得10分，基地面积1。5米x1。5米。着陆压线按低分值计分。

（3）、参赛选手须按飞行科目顺序完成，放弃的动作不能补做。

（4）、判罚：飞行过程中模型触地复飞1次扣10分；模型的着陆必须是一次完成，在着陆区外触地再进着陆区内着陆，成绩计算为着陆区外。在着陆区内触地再停在着陆区外，成绩计算为着陆区外。模型着陆时侧翻，不记着陆分；模型飞行途中着陆或模型坠落在地该轮飞行终止。

（5）、比赛进行两轮，取一轮成绩高的为选手最终成绩，最高成绩分数相同，以另一轮成绩确定名次，再相同，以用时短者为优胜。

（三）和谐美妙的声音

具体规则：

（1）参赛同学利用生活用品或废弃物，根据物体发声原理，自己设计和制作发声乐器，请参加的同学完成乐器制作，并选定参赛曲目开始练习，

（2）每件发声乐器需要上交200-500字的文字稿设计说明，（要求：用A4纸打印，在纸张上方表明年级、班级、姓名，最好配图），交至音乐组，逾期视为弃权。

（3）科技节比赛当天，各班利用所制作的环保乐器，进行现场演奏，能有小乐队展示更好。

评价标准：以发声器的音色、音准、表演的精彩性、乐曲的和谐优美和发声器设计制作的精巧性、创新性为评价指标，由教师代表和学生代表共同评分。

制作乐器、发声器的参考材料

玻璃器皿、钢管钢片、PVC管、瓷片、瓷器、硬纸壳、杯子、碗、塑料制品等。

（四）、魔方校园吉尼斯挑战赛

1、每班限报3人。

2、魔方为标准三阶魔方，六个面都要还原。

3、比赛为单轮计时赛。

4、参加比赛的学生自备魔方，3人参加需要准备3个魔方。

5、参赛魔方的打乱，由其他班级的参赛同学打乱，即每个级部尾数班给一班打乱，一班给二班打乱，依次类推进行。

（五）、水路两栖车创意赛

1、要求：

（1）、3v电机一个，5号南孚电池2节（不得用充电电池），电池自备

（2）、提前制作完成，现场只进行竞速比赛。

（3）、改装后小车总长30厘米以内，宽度25厘米以内，高度20厘米以内，车身必须张贴标签（班级、姓名）

2、竞速比赛过程

两栖车经过第一阶段的水平轨道和第二阶段的倾斜加速轨道，进入第三阶段的水槽轨道，航行到达终点。

3、竞赛注意事项：

（1）参赛队员到指定场地检录（点名），按先后顺序排队参赛，三次点名不到者视为放弃比赛资格，成绩记录为零。

（2）两栖车在起点须自然释放，不得借助其他外力，出现违规（小车起跑时选手人力推动、小车放置点超过规定位置即赛道30厘米处画线、）成绩加10秒（处罚）

（3）出现两栖车在起点停止不动者，取消比赛，成绩记为30秒。

（4）两栖车卡在赛道内，只有一次重新开始的机会，计时不停，第二次仍然失败，结束比赛，成绩记为30秒。

（5）两栖车行进过程中不得碰触车体，触碰一次加时10秒。

（6）比赛过程中车体散架或破损不能继续比赛时，选手退场，比赛结束，成绩记为30秒。

（7）总时间超过30秒则比赛结束，选手退场，成绩记为30秒。

4、两栖车竞速赛赛道图（赛道宽度均为25厘米）

（六）航海模型竞速赛

“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇绕标赛

1、比赛场地：3mx10m竞赛用的水池。

2、比赛内容：各参赛选手现场制作模型，选手成绩根据模型通过规定圈数所用时间来判定。

3、比赛器材：比赛所用器材仅限于“极光”2。4G电动遥控双体快艇、“自由号”电动遥控游艇

4、具体细则：

（1）、赛前编组，每组2—3名运动员，按序进行竞赛。

（2）、航行时间以5圈为准。裁判员用倒计时5、4、3、2、1开始，口令宣布开始比赛，提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈，裁判员分别告知运动员圈数，随后裁判长即以注意，航行圈数（或时间）到，宣告航行竞赛结速。时间结束后未能完成的圈数不计入总圈数之内。

（3）、竞赛进行2轮，以两轮成绩之和为最终成绩。

（4）、模型绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标。否则此圈不计成绩。

（5）、允许快速模型从慢速模型的两侧超越，被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行，同样快速模型在超越慢速模型时不得阻碍慢速模型航行。

（七）、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛

1、项目描述：

本项目是由参赛学生及其家长共同参与完成的互动趣味比赛，赛道障碍将被命名为各式特色名称，名称是以现在学生和家长之间常见的矛盾或沟通障碍为命名基础（如“爸爸脾气不好”“儿子贪玩自律性差”等等），意在通过家庭成员配合，一起冲破这些家庭沟通隔阂，让家庭成员发现彼此在各自角色上的优缺点，互相理解，增进感情。比赛得分高者名次列前。

2、竞赛场地

（1）本赛事在20米x20米的平面进行，中间有最高点铅直高度为20厘米，桥长为155厘米，桥面宽为30厘米的三联拱桥一个（拱桥用用纸板、泡沫制作），其它没有规定赛道。

（2）障碍设置会根据现场附加名称展示栏，展示栏内容针对选手的障碍命名可随时更换。展示栏一式双份摆放于场地之上，两个展示栏之间组成闸门，车辆按照操作者身份的不同，限定穿越闸门的方向。满足穿越要求者视为穿越成功。

（3）参赛车辆：不限制

3、比赛说明：

（1）参赛家庭为两人，每人必须穿越桥面、桥洞各一次，闸门穿越次数不限；

（2）准备：参赛选手须提供好赛道命名资料，A4大小打印纸，字体大且清晰。一个闸门共由4张A4纸张组成，2张由学生自身存在的问题命名，2张由家长自身存在的问题命名。每张纸后面粘贴双面胶备用，不允许提前将纸张背对背粘贴成为一体，本操作需现场由裁判完成。若需要穿越多个闸门，可准备多份命名材料。

（3）比赛：场地两端分为起点和终点，首先由家长操控车辆由起点出发，完成所有障碍穿越后交个参赛学生，学生完成穿越后通过终点即完成比赛。

4、竞赛规则

根据每组情况，将一个或多个闸门随机摆放至场地之上。组成闸门的2个标志物间距不大于30cm，桥与闸门、闸门与闸门之间间隔不小于100cm。

注意穿越闸门的方向。家长控制车辆，必须正面穿越由“家长自身存在的问题”命名的闸门口；学生控制车辆，必须正面穿越由“学生自身存在的问题”命名的闸门口；寓意父母与孩子都从自身找问题，都从自身做改变，共同努力营造和谐的家庭氛围。

竞赛总时长5分钟。家长和学生双方都必须完成过桥面、穿越桥洞、穿越至少一个闸门等三个规定动作，成绩方可有效。每提前1秒钟总分加1分；每多穿越1个闸门总分加10分（例如，除规定穿越的闸门外，家长穿越B闸门一次加10分，学生穿越闸门一次再加10分；家长或学生第二次及多次穿越B闸门不加分）。

超过5分钟后，车辆必须停止。如果尚未到达终点，则总分减去临近一次穿越的分值。寓意尚未完成改变，仍须努力。（例如父亲驾车成功穿越B闸门，正朝向C闸门进发，时间截止。那么此时B闸门分值不计入总分。）

（八）、环保创意车直线距离挑战赛

1、项目描述

（1）、自行设计制作环保创意车，以橡筋蓄能释放能量转换为动力的自走车，让车连续在释放能量的状况下行驶至得分区。

（2）、竞赛场地

平整地面上设置长3米、宽1。2米的长方形赛道，赛道以起跑线垂直向前设置有各段距离得分数值区域。橡筋动力车发车区为长0。6米、宽1。2米水平面。详见附图。

2、竞赛器材及要求

（1）制作车辆模型材料要体现环保，最好是废旧物品。材料限用：KT板、饮料瓶、纸箱、A4纸、旧画报、自行车辐条、大头针、图钉、铁丝、牙签、透明胶带、双面胶带、橡筋。可在以上范围内自由选择使用。

（2）车辆模型结构不作限制，必须有车底盘、车壳和两个以上车轮，车辆的长、宽、高尺寸均不得超过30厘米。

（3）车辆外表必须自行美化、着色。

3、竞赛细则

（1）A科目

裁判员就以下4个项目进行评定：图纸绘制整洁规范；模型制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新；每项5分，满分20分。去掉最高分和最低分，其余3个分数的平均值为第一项得分。

（2）B科目：

直线距离赛进行2轮，每轮2分钟。2分钟内有2次试车调试机会，第3次为正式比赛行驶，亦可放弃试车直接比赛。参赛学生手持车辆在发车区将所有车轮贴于赛道停驶等待，裁判发出“开始”口令后，车辆从起跑线后发车（发车前车头不得越过起跑线），计时从发令“开始”到赛车停止运动为止，计时精确到0。01秒。运动员成绩根据车辆前轮接触点的分值区域进行判定。车前轮压线向高分值记录(含单轮)。

4、成绩录取

（1）对模型外观及设计进行打分：制作精良外形美观；车辆模型结构合理；材料环保设计创新

（2）取直线距离赛两轮中较好一轮成绩行驶成绩。

（3）以两项成绩之和为最终成绩并评定名次，分数高者列前。如成绩相同，则以行驶成绩评定名次，分数高者列前。

5、判罚

发生以下情况时，该轮成绩无效：

（1）发车时车辆车轮没有贴于赛道，有一个或多个车轮离开赛道表面。

（2）行驶中运动员接触赛车、运动员脚踏入发车区和赛道。

（3）车辆驶出赛道边线。

（4）车辆行驶中和停止时翻车、掉落零部件。