第1篇：家校互动家访标语

1、坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议。

2、走向社会，增强使命，提高职业素养。

3、走进学生家庭，走进学生心灵。

4、走进不同的课堂，撷取的全都是成功。

5、我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。

6、为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

7、送爱心，心心相印；访万家，家校共赢。

8、全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

9、倾听家长的心声，做家长的贴心人；洞悉孩子的世界，做孩子的成长导师。

10、课上做老师，课下做朋友。

11、课内比教学，提升教师*素养；课外访万家，提升教师师德水平。

12、开展“课内比教学，课外访万家”活动。

13、开展“比教学，访万家”活动，建立教师职业能力评价新机制。

14、经常家访，多报喜，巧报忧。

15、架起家校沟通的桥梁。

16、家校心连心，教育手牵手。

17、家校携手，共创佳绩。

18、家校联手，形成合力。

19、家校互联，架起学校与家长沟通的桥梁。

20、家校互动，共育感恩。

21、家校互动，放飞梦想。

22、家校*互动，共育新人发展。

23、加强家校联系，共建*校园。

24、弘扬家访老传统，展示教育新魅力。

25、构建家校互动平台，共撑孩子一片蓝天。

26、打破平衡，引入竞争，促进*成长。

27、比教学打造高效课堂访万家形成育人合力。

28、比教学，搭建*竞技场；访万家，架起家校连心桥。

29、本周你比武了吗？今天你家访了吗？

第2篇：“家校互动”执行考核制度

一、指导思想:

在全面实现中小学[校校通"、大力开展教育资源库建设、推进中小学[管理通"应用的基础上，为配合学生电子成长档案和综合素质评价工作的实施，市信息委、市教委联合启动实施[家校互动"项目。为加强学校的日常教学和管理，充分利用先进的信息化手段提高教师工作效率，努力拓展学生展示、交流发展成果的平台，促进和提高学生自身综合素质的提高，积极营造学校和家长的*互动环境，实现学校、教师和家长、学生的双向交流，实现正确的教育理念和各教学信息的及时发布和传达，实现为学生和家长的教育资源和家庭教育指导的服务，特制定我校[家校互动"工作各级考核制度。

二:教师在[家校互动"项目执行中的重要职责:

1、向学生和家长宣传正确的教育理念；

2、及时向学生和家长发送学校课程计划安排、重大教育教学活动、学生学习信息资源；

3、及时向学生和家长发送学生在校表现情况和综合素质评价等信息；

4、组织动员学生通过该系统展示自身的兴趣才艺，获取教育资源；

5、组织动员家长通过该系统与教师进行沟通，接受家庭教育等方面的指导。

三、考核细则:

(一)、班主任工作考核制度:

1、以班主任发送信息为主，结合学生和家长信息发送情况，作为班主任考核指标之一；

2、学校重要活动通知和收费标准为必发内容；针对每个学生的个*化信息(在校表现)每两周至少一条。

3、特长班、上海班、民工班分别考核；

(二)学科教师工作考核制度

1、任课教师每日通过[家校互动"系统发送回家作业；

2、任课教师每周一次通过[家校互动"系统发送至少5条本周教学重点；

3、任课教师每周一次通过[家校互动"系统发送至少5条学生个*信息；

4、任课教师每学期至少两次通过[家校互动"信息发布栏，宣传针对本学科、本班学生实际情况的学习方法指导留言；

5、任课教师每学期至少两次通过[家校互动"系统，向每一位学生发送有关学生作业质量情况、课堂表现情况、测验考试情况等信息；

6、任课教师通过[家校互动"系统，主动建立与学生家长有关学生学习情况的沟通，并做到及时回复家长来信；

7、任课教师在使用[家校互动"系统时，做到充分利用并积极发掘该系统的各项功能，做好课堂教学的延伸和补充，切实抓好信息技术与课程整合的有效*研究。

(三)管理员工作考核制度:

1、爱岗敬业，积极主动。完成上级主管部门及学校下达的各项[家校互动"相关工作。做好与上级[家校互动"主管部门的联络工作，及时传达上级要求和精神、反馈学校工作信息，做好学校层面的信息组织和发送工作。重要信息(规定、通知、预*、应急)100%发送；普通信息(宣传、科普、活动等)90%发送。

2、精通业务，认真负责。熟悉家校互动管理平台和*作要求，做好学校的相关信息组织和维护工作。

3、耐心细致、保质保量。及时完成教师、学生、家长新用户的发展工作，保*教师激活达到100%，学生达到90%以上。做好教师的*作培训和指导，并指导教师做好家长、学生使用系统的培训工作。

4、公平合理、准确及时。每周一次做好班主任、任课教师[家校互动"执行情况统计，以及家长、学生使用情况上报、统计和汇总；每周信息更新不少于3条包括日常简报和学校工作统计报表。

第3篇：学校家访的活动总结

家访，是连接学校和家庭的重要纽带，是增进家校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。

为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个*以及在家的表现，了解家长的希望、要求以及教育方法等，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长主动参与到学校的教育教学管理中来，xx区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中，开展家访活动。

本周末，xx区实验小学组织教师，利用周末时间，深入到学生家中进行家访。家访前，班主任和班级任课教师详细分析班级中每一个孩子的情况，确定家访的顺序和时间，并和家长取得联系，利用周末和家长进行面对面零距离交流。每到一家，他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况，并和家长交流孩子在学校的表现，鼓励家长做孩子的表率，和孩子一起成长。

为进一步促进家校*、密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，也为更好地了解学生，更好地践行“因材施教”。自十月中旬以来，屯庄营中学以班级为单位，组成了以班主任为主的家访团队，利用课余时间，采取登门拜访的方式，对全校学生进行了全覆盖的家访，与学生家长零距离、面对面地沟通。

家访内容包括：

沟通学生情况。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；对需要特别关注的学生，要及时掌握思想动态，由班主任及科任老师一起制定更加具体有效的个*化帮扶举措，鼓励他们积极上进、健康成长。

倾听家长心声。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，切实保障家长对学校工作的知情权、评议权，引领家长理解学校、关心学校和支持学校，进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

探讨育人策略。了解不同类型家庭家长需求，引导家长掌握科学教子知识，实现从单纯教育者转变为共同学习者，由单向灌输转变为双向互动，增强家庭教育的针对*、科学*和有效*；详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。

解答教育政策。向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育基本均衡发展工作、教育扶贫工作。帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，指导家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变；介绍我区教育大投入、大建设、大发展的良好形势以及学校办学理念、办学特*，对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。