XXX，女，中共党员，xx县第一小学中队辅导员。她自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗位职责。关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动。在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且在各级各类竞赛中获奖，为班级和学校争光。

走进心灵，助其健康成长

要想当好中队辅导员，就必须和队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把爱带给每一个孩子成了我的工作准则。辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色印记。

注重品德，做好思想教育

平时的教育教学中，兰老师非常注重对学生思想品德方面的教育，除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。平时会给学生们分享名人名言，格言警句，并进行简单的讲解，要求他们体会并付之行动。

此外，她还充分发挥每一节班队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全文明教育》、《好习惯，好人生》、《校园环境，人人有责》。其中，在一节主题队会《我骄傲，我是中国人》，深受学校领导、老师的好评，队员们通过本节队会课的学习，进一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪，纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己的力量。

在五年级时，通过主题班会《感恩父母，回报社会》，让队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但她并没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活中所有的一切，让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。

培养干部，抓好队伍建设

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，兰老师经常利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工作，制定下一步的中队活动计划。

在兰老师的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

用丰富的活动促学生发展

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，学校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛兰老师都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说就是一次提高的机会。无论是读书科技节的合唱展示、手抄报比赛、书写竞赛、作文比赛……还是体育的各项运动训练、比赛等，无一不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，更在获奖中充分收获成功的喜悦。

一份耕耘一份收获，她在担任中队辅导员期间，所带的中队经常被学校评为“优秀中队”。20XX——20XX学年度教育工作成绩突出，被评为xx县人民政府金南街道办事处优秀班主任。

兰老师说：“少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己‘学高为师，身正为范’的理想，让我更爱我的教育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪！”

篇二：最美高校辅导员事迹材料

个人简介：

XX老师是XXXX小学的一名班主任兼少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她把孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她踏实工作，开拓进取，经常开展多彩的少先队活动，助力雏鹰展翅翱翔。

个人事迹：

一、心怀大爱，做队员值得信赖的朋友

她本着“以人为本，以德为先”的宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以学生习惯养成教育为基本抓手，以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，不仅为有特长的学生提供了展示平台，也提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。同时，她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。

二、细化管理，为队员提供锻炼的平台

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该老师也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。活动是增强集体凝聚力、培养优秀队员的土壤，只有孩子们参与了各种有益的活动，他们的身心才能得到发展，才能使集体充满活力。为了让队员们从活动中潜移默化地受到教育，每次活动杨老师都非常重视。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在班级中开展了一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富队员们的生活。

三、不断创新工作思路，与时俱进。

XX老师勤于思考，不断加强学习。当然，她也深知工作需要持久的耐心与创造力，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这样才能使少先队工作跃上新台阶。身为一名辅导员，在这个热爱的岗位上付出、奉献，她无怨无悔！她更坚信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的大队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！她说：“这份工作不仅锻炼了我的工作能力，还使我在实践中实现了教书育人的人生理想，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！今后我将继续秉持着对党和人民教育事业忠诚、对少先队全心热爱、对日常辅导工作高度负责，认真做好每一项工作。”

篇三：最美高校辅导员事迹材料

XXX老师，中共党员，月雅河小学少先队中队辅导员。同事眼中的她，开朗热情、爱岗敬业、朝气蓬勃；队员心中的她，可亲、可敬、可爱。她曾获区“十佳辅导员”“优秀辅导员”“优秀共产党员”等光荣称号。在疫情期间，她带领队员们开展的《我是中医药抗疫情云记者》选编入浙江省教育厅教研室组织的“抗疫情”项目学习案例，《目浴绿阳光爱眼有良方》爱眼护眼教学案例荣获杭州市二等奖，并被选编为20XX学年少先队优秀案例。

倾注真情播撒爱心感召队员

作为党员、少先队辅导员，XXX老师在人民教师岗位上忠诚党的教育事业，关爱队员，热爱教育。她曾经在受伤的情况下坚持在校工作，在孕期报名参加暖心班活动，主动提前结束假期返回中队岗位。

真善之情汇成文字，她的《颂钱塘》与《党辉映月党纪育雅》在区征文活动中荣获一、二等奖；敬业之心凝聚团结，她所指导的中队多次获得区“先进集体”荣誉称号；感恩之念化梦成蝶，六年来她相继荣获区“优秀党员”“优秀辅导员”“十佳辅导员”“教坛新秀”等荣誉称号。勤奋、好学、务实、创新，不仅是新世纪少先队辅导员的时代精神，更是XXX老师的座右铭。倾注真情播撒爱心的她，要做一名优秀的党员辅导员，立志以真善美的人格魅力感召队员！

务实创新科研开拓激发队员

XXX老师认真学习，积极参加少先队培训锻炼技能，锐意创新开展丰富多彩的少先队活动，积极参与课题、论文等科研工作。其主持的少先队课题《依托总书记寄语探索少先队榜样教育活动设计与实施》成功获市级立项，《挖掘垦荒精神，打造劳动主题成人月》在杭州市少先队论文评选中荣获优秀奖；她在20XX年区第二届少先队辅导员风采大赛中荣获一等奖，两次荣获区“少先队活动”优质课评选活动二等奖。

在她的指导下，数名队员和家长在浙江省“学习强国”等主题征文中荣获优秀奖，市、区级一等奖；小队获市、区级“优秀假日小队”称号数十次。扎根中队、开拓创新、放飞梦想，在创建美好教育先行区的鼓舞号召之下，满怀公益之心、真善之情的XXX老师带着队员们不断昂扬奋进。

立德树人社会实践成就队员

20XX年2月5日，XXX老师开展了“众志成城抗击疫情”主题“云”队课，引导队员自律自省、以己达人、致敬英雄、感恩奋发。这节“云”队课荣登浙江省“学习强国”平台。接着她又带领队员化身“云”记者，在头条、微博等平台上宣传中医药抗疫，并设计制作中医药主题书签、抗疫文化衫。通过钉钉直播公益拍卖，拍卖所得全部捐赠给浙江省及杭州市红十字会。

受到她的感染，中队队员们积极参加残健融合公益夏令营活动，争当金沙湖公园环保卫士、垃圾分类宣传员、中医药抗疫云记者……热心公益的小小志愿者们活跃在生活的每个角落。

爱党心系红领巾，真善情牵月雅河。立德树人这面教育旗帜已经牢牢占据了XXX老师的心灵；一群机灵可爱、生龙活虎的少先队员们，已经成为了她生命的重要组成部分。今后的她将不忘初心，砥砺前行，她的脉搏永远与红领巾一起跳动！

篇四：最美高校辅导员事迹材料

XXX老师，现任XXXX小学五（2）中队辅导员及数学教学工作。一位始终奉行“只讲奉献，不求索取”，默默耕耘，用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任感和使命感。担任少先队辅导员的她，用真心去热爱学生，衷爱少先队事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，一丝不苟做好每一件事，为红领巾事业献出全部热情与真诚。

事迹介绍

一、关爱学生，用心呵护孩子健康成长

“教育植根于爱”，自从走上教学岗位以来，她始终坚持以生为本的教学核心，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护、尊重、信赖、帮助班上的每一个学生，对他们倾注所有爱。特别地，对于缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，用“一分为二”眼光去看待，用心去感化他们，从学生身上挖掘闪光点，鼓励发扬他们积极因素，扬长避短，树立信心，从而扬起奋斗的云帆。在孩子们心中，她是友善和蔼又严厉，并时时用言行影响、感化自己的陈老师。

二、精细管理，培养优秀的中队干部

严谨、认真、细致是她的工作作风。作为辅导员的她，经常利用课余时间，组织中队干部召开例会，总结中队工作。为了充分发挥少队干部的潜能，让干部们成为值日班长团，分工明确，班级处处都有他们忙碌的身影。中队干部们的工作是出色的，每一个人都有着较强的责任心，团结和帮助队员们，发挥先锋模范作用，班级才得以蓬勃和谐和谐发展。正是有了中队辅导员和队员们地不断努力与付出，班级曾多次获得文明班级称号。

三、培养美感，注重班级文化的建设

长期以来她一直注重班级文化的建设，教室里的“照片墙”、“班级之星”“我们的约定”等墙壁文化伴随着队员们成长。让队员置身于美的环境，自然而然受到美的启迪，还可以浸润队员们的心灵，熏陶队员的性情。在班级文化展示暨20XX年“庆元旦迎新年”活动中，获得高年级组环境布置最佳创意奖。

四、锻炼能力，开展丰富多彩的中队活动

少先队员是最活力、最可爱、最具有创造力的一群人。她始终认为开展的各项活动是培养学生促成长的重要载体，辅导员必须给与孩子们发光的机会，鼓励每个孩子在实践中磨炼成长。每学期结合学校和少先队的工作计划，积极组织队员参加各种活动和比赛，这些活动不仅增强中队的凝聚力，还锻炼了队员们的能力，培养他们的勇于拼搏的意志品质。

随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。XXX老师认为再接下来的工作中，能需注重博采众长，虚心向学校其他老师学习他们在管理上的运筹帷幄，不断提高自身素养和业务能力，努力探索一条符合少先队员工作实际情况的新路子。

篇五：最美高校辅导员事迹材料

XX老师现已担任辅导员岗位连续从事少先队工作20年中队辅导员。思想政治先进、政治素质过硬，始终牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，认真组织开展少先队主题教育系列活动，以实际行动推进少先队改革。积极践行社会主义核心价值观，努力带头引领良好社会风尚，争做“四有”好老师。在教育带领少先队员参加各类实践活动，不断积极探索、大胆创新。开展少先队组织教育、自主教育、实践活动。在争章活动少先队工作中也有突出表现。

一、做好队员的思想教育

作为一名少先队中队辅导员，一位“阳光妈妈”，拥有爱每位队员的心。与队员们相处中，她学会用心观察，用心倾听，用心了解，用心沟通。

二、开展少先队活动

她结合学校“阳光特色中队”和“阳光少年”的号召，开展了符合自己中队阳光特色的活动。她比较支持并鼓励队员参加各项活动，让每一个队员锻炼自己，充实自己，使得自己变得更加健康优秀！

三、注重少先队文化建设

她经常会应地制宜地组织队员们开展阳光特色的主题活动，让队员们在每次实践活动中勤于动手，敢于实践，勇于创新，让他们学会做生活中的有心人，在生活中感受到学习的乐趣。

四、培养少先队干部

优秀的中队少不了优秀的少先队干部，因此中队干部、小队干部常常在课余时间召开例会。在例会中，总结中队工作，制定下一步的队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，现在的少年队干部们工作认真，责任心强，都能各司其职，相互配合共同为中队建设作出了自己的贡献，正是因为他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队才得以蓬勃和谐的发展。20XX年10月，获得杭州市“成绩突出少先队集体”；20XX年1月，队员陈贝儿评为杭州市“火炬金奖”；20XX年5月，获得钱塘新区“优秀少先队集体”。

二十多年时间，一路走来一路摸索，在学校阳光德育理念的指导下，她也一直努力着使自己成为一名阳光型的优秀辅导员！她将继续以满腔的热血投入到辅导员的工作中去，融入到队员们的服务中去，从岗位中获得更多乐趣与力量。

篇六：最美高校辅导员事迹材料

XXX，女，1990年9月出生，20XX年参加工作，本科学历。20XX年起一直担任学校少先队中队辅导员工作，该同志是一名优秀的教育工作者，长期从事基层教育工作。日常工作中，她勤恳努力，在注重加强自身的思想政治理论学习同时，潜心钻研教育教学工作，坚持把理论与联系实际相结合，有扎实的教学功底和较高的教学水平。在同事的眼中，她乐于助人、上进心强；在学生的心目中，她和蔼可亲。从事少先队工作近9年来，她注重学生的综合素质教育，坚持寓教于乐理念，让孩子们既学习到知识又感受到童年生活的美好，在她的努力下，培养了一批优秀的少先队员。她本人多次获得荣誉，先后获得学区优秀辅导员；华阳镇优秀教师等。

一、注重培育队员优良品质

作为中队辅导员，她一直认为只有辅导员的真诚才能换得队员的真心，才是具有人格魅力的道德教育。在担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。20XX年，根据学校安排，她被安排在华阳镇罗墩小学，从事该学校五年级中队辅导员工作。虽然该中队只有6名队员，但有一名队员经常逃课，思想叛逆，不愿学习。在了解到该队员的家庭情况后，她多次主动与该名队员沟通，以自身留守经历引导该学生积极向上，纠正不良习惯。在她的努力下，该名队员慢慢的回归正轨并以出色的成绩步入初中。

二、注重探索少先队工作新思路

在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她，尤其是学校实行“双减”以后，学业负担变轻了，孩子们属于自己的时间变多了。于是她总是在课余时间，着眼于你能利用的事物，经常开展一些多姿多彩的特色小活动，把同学们的业余时间安排得满满的。通过经常性的创造寓教于乐的“小舞台”，让孩子们在娱乐活动中品质、才干都得到了有效提升。

三、注重抓好队伍建设

她在开展少先队工作时，注重抓队伍建设，抓好队伍建设就是要做好“小干部”的培养工作，因为小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。在这个过程中，她将突破口放在培养上。她十分信任中队优秀的队员，经常让她们参与组织、管理工作，从计划的制定、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，她也是全程参与，适当的时候加以指导、点拨、教育。在她的努力下，她辅导的中队有一支优秀“小干部”队伍。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。近9年的辅导员工作经验让她从稚嫩走向成熟，已成长为一名稳重、经验丰富的优秀辅导员。我们也相信她会继续努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。

篇七：最美高校辅导员事迹材料

XX、男、汉族、一级教师、中共党员，自20XX年参加工作以来，一直担任小学教学工作。

一、积极进取，不断超越。

我从事教师工作以来，热爱教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在教育教学中，为了不断提高自己的专业素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极向优秀教师、老教师交流学习，向先进教育工作者学习，并认真写反思、心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的接班人。

二、养习惯，促班风

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据孩子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。

三、定岗位，强责任

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。六（3）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

四、多交流，形合力

班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级QQ群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

六（3）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好的明天！