浅谈基于主机的ＣＯＢＯＬ教学实验

　　摘 要：在主机上学习COBOL语言就是为了应用开发，COBOL语法教学本身不难，难点在于如何消除学生对主机平台的陌生感，接受COBOL语言的编程风格和体会COBOL在商业应用开发方面的优势。本文分析了基于主机的COBOL教学实验的目标，并给出了相应的实验大纲以供参考。
　　关键词：COBOL；实验；大纲
　　
　　1 前言
　　
　　几年来，我们对本科生推出了基于IBM主机的系列选修课程，其中之一就是COBOL。多年的教学经历让我体会到，由于COBOL自身具有向自然语言靠近的特点，因此COBOL语法教学并不难，比较难的环节是如何让学生学以致用的实验环节。原因有三：其一，大型主机是一个全新的系统环境，学生平时并没有机会接触；其二，COBOL源程序的编写格式、程序布局有它历史遗留的独特性，与学生平时接触的C等语言有较大的区别；其三，COBOL是面向商业的开发语言，离开了具体的应用就失去了价值。因此基于主机的COBOL实验首先应该消除学生对主机平台的陌生感，其次要抓住COBOL语言的语法特点，最后的实验案例不能以普通的计算为主设计，而应该尽量模拟一些商业案例。
　　
　　2 实验目标
　　
　　COBOL是一种应用型编程语言，基于主机的COBOL在金融、工业生产等领域应用一直极为广泛，因此必须强调学生的动手实践能力。在基于主机的COBOL的实验环节中，我们拟定了下述目标：
　　(1) 掌握大型主机上的COBOL编程环境，主要是学会在TSO中创建和管理数据集(Data Set)，完成COBOL源代码的编辑以及理解和使用、编译和运行COBOL程序的JCL作业，掌握从作业消息中阅读程序的编译结果和运行结果的方法；
　　(2) 验证和掌握COBOL语法和程序结构，包括基本的'COBOL语句，突出COBOL子程序的编写和调用；
　　(3) 提高用COBOL处理商业信息的算法设计能力，掌握用流程图(Flow Chart)、结构化流程图(Structured Flow Chart)等基本程序设计工具来设计比较复杂的信息处理程序算法的方法；
　　(4) 体会COBOL在商业信息处理方面的优越性，一是验证编辑型https://p.9136.com/28PUTE。
　　基本任务：读取学生成绩文件，按照要求计算每位学生的平均成绩和全班的平均成绩，并按照一定的格式输出。
　　具体要求同实验2。
　　实验4 商店销售文件处理
　　实验目的：掌握数值编辑型字符的使用，进行IF和EVALUATE语句的练习。
　　基本任务：读取一个商店的销售信息文件，按照要求进行销售信息的统计，完成相关计算和指定格式的输出。
　　具体要求同实验2，主要计算公式由教师给出。
　　实验5 员工工资文件处理