舞蹈赏析经典论文

　　高中舞蹈漯程与九年义务教育阶段的艺术课程相链接，黾高中阶段实施美育救育的重要途径。下面是小编为大家整理的关于舞蹈赏析的经典论文，欢迎大家的阅读。

　　舞蹈赏析，是人们观看舞蹈演出时，所产生的一种感受和联想，是对舞蹈的触觉、体会和理解的整个全过程，也是对舞蹈评价的经过，它本质上是一种认识活动。舞蹈的赏析主要分为欣赏和分析两大部分，欣赏是基础，它是进行分析的基础，而舞蹈的分析则是深入了解和重点认识的关键，前者是对舞蹈作品表层的认识，而后者则是对舞蹈创作以及舞蹈精神和舞蹈内涵的探究，过程不一样，结果也不相同。

　　舞蹈；欣赏

　　一、什么是舞蹈赏析

　　舞蹈美指的是，舞蹈作品中以比较完美的舞蹈形式创造出鲜明生动的舞蹈形象，表现出人们肯定美好，否定丑恶事物的情感，思想、意志和愿望。舞蹈美离不开人们对舞蹈作品的审美感受，但是人的主观感受又必须以客观存在的舞蹈美为前提，所以我们需要进一步研究舞蹈的审美特征。

　　要了解舞蹈艺术的审美特征，舞蹈欣赏者要遵循舞蹈的艺术规律和审美特征来欣赏舞蹈。要了解舞蹈艺术在反映生活，塑造人物，传情达意方面的特殊表达方式。观众要想欣赏好舞蹈，首先，对舞蹈艺术的特征要有所了解。还需要进一步了解舞蹈的种类，样式和各种舞蹈的不同风格，舞蹈最常见的样式有独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、音乐舞蹈史诗、舞剧等；经常见的种类有民间舞、古典舞、现代舞、芭蕾、现代芭蕾等。在这些不同种类的舞蹈中，由于民族不同，流派不同，其风格色彩也各异其趣。如果欣赏者对不同样式，不同种类，不同风格，不同流派的舞蹈都有较丰富的知识，那么在欣赏中肯定会增添更多的乐趣。观众在欣赏舞蹈时，应当有一个注意力高度集中，主体情感高度开放的审美心境；只有注意力高度集中才能从不断流动变化的人体动态中看出究竟；只有主观情感处于一种积极开放的状态，才能迅速地与舞蹈中人物发生情感共鸣。我们把观众在欣赏过程中由冷静封闭转入热情感应直到身临其境，感同身受的情绪状态称之为入境。这是舞蹈欣赏过程中主客观的统一契合，是舞蹈审美的最佳精神状态。当然，欣赏者能否入境和入境的快慢是由主客观双方的条件决定的。

　　二、如何进行舞蹈赏析

　　我认为赏析舞蹈作品应当把“赏”和“析”分开来解释，从艺术欣赏的角度上看，舞蹈赏析可以分为“欣赏”和“分析”两个方面。

　　《岁月如歌》这个舞蹈是我在大二时学习的舞蹈剧目，这个舞蹈所讲诉的是一群跳舞的孩子们如何点滴地去奋斗，艰难求学，团结相助的过程.伴随着舒缓音调充诉其中的快乐和痛苦，大部分是痛苦而又不甘退缩地坚持，向着更美好的目标前进.大家总是默默无声的承受着，承受着一起悲哀与快乐；也总是默默无声的坚定着，坚定着自己的信念与希望。慢慢的，一个团队长大了，也成熟了！舞蹈艺术是表情的艺术，无论舞蹈家采用何种舞蹈形式进行表演，其本意都在于通过对特定生活内容的表述，抒发出舞蹈家喜、怒、哀、乐之情，并使欣赏者在审美中为之动情，进而受到思想上的陶冶和感染.因此舞蹈艺术的功能在于以情动人.那么，从舞蹈家内心之情，外化为具体可见的形象，再通过表现出的情感，唤起观众的共鸣。这样一个艺术传达过程，必须以情带舞，以舞传情，进而达到情景交融，引人入胜。

　　一个舞蹈演员除了具有舞蹈基本能力和舞蹈技巧能力外，还应当有艺术创造力、艺术表现力和艺术感染力，集中一点，就是要具有在熟练技巧能力基础上的舞蹈艺术的独创性.独创性是舞蹈艺术美的灵魂.有无独创性往往是区别一位普通舞者或者一位舞蹈表演家的尺度所在.舞蹈演员在舞蹈艺术的时间和空间中，以自身的不断流动的人体动作姿态和表情，按照舞蹈编导的艺术构思和.具体编排进行二度创造，塑造艺术形象，完成舞蹈作品创作的全过程.舞蹈表演的物质材料是演员的身体，基本手段是由舞蹈动作组成的舞蹈语言.任务是通过舞蹈语言，综合音乐、舞台美术等手段，表现作品的主题内容，抒发人物的内心情感，描绘.人物的性格，塑造鲜明生动的舞蹈形象。

　　所以我认为中国舞蹈表演的`规律和特点可以概括为：以情带舞，以舞传情；动而合度，形变神真；技艺结合，引人入胜；风采独具、意韵长存。

　　三、我对舞蹈赏析的认识

　　千百年来舞蹈艺术发展的独特道路和人们对于这门艺术形式形成的相对稳定的审美要求表明，舞蹈是一种技艺性很强的表演艺术形式，所以当一个舞蹈开始时，观念总是从观舞蹈品技开始，看看演员跳得怎么样，有多高的技巧，甚至演员的形体如何，漂亮不漂亮等等。这可以说开始进入舞蹈欣赏的第一个层次，继而欣赏者被舞蹈所吸引，审美心境也渐渐由被动转为主动，稳定地密切注视着舞台上舞蹈家的各种动作发出的信息和表达出的情感。渐渐地欣赏者从反复出现，不断更替，相互连接的各种形态中看到了人物，事件，情感的发展和变化，这可以说是进入了舞蹈欣赏的第二个层次。这时，欣赏者被舞蹈美听激动引爆的情感和形象思维开始向理性思维趋进并与之结合，并对刚才那一幕幕美的图景，情的浪花进行总体观照，领悟到一种由有尽之形包蕴着的无尽的情意，这丰富的意蕴使精神世界得到了前所未有的充实。至此完成了一次完整的审美活动，达到了舞蹈欣赏的第四个层次，也是最高的层次。

　　四、结语

　　以上这段对舞蹈审美过程的描述，远非自然形态的复写。事实上，现实生活中的舞蹈欣赏活动，常常并不是完整而有序的，而是零散混乱的，思维过程也常常是感性活动和理性活动相交织、兴味、想像、神性、思考、顿悟都是交织在一起的，这里只是为了说明问题的方便才作了条理化的归纳和概括。

　　总之，舞蹈的赏析过程不但是舞蹈演员全面认识舞蹈的过程，同时也是观众在接受舞蹈的过程，它从表演、情感、内涵三方面对舞蹈本身进行分析和鉴定，从而不但能够提高舞蹈演员在舞蹈表演和创作上的综合素质，也可以在一定层面上加强观众和舞蹈评论者的艺术鉴赏功底和鉴赏能力，他们是相辅相成，不可缺少的。舞蹈的发展是一个永无止境的过程，同样舞蹈的赏析也是在这样的过程中不断的发展的，因此，我们有理由相信，无论舞蹈如何发展，只要我们把握住舞蹈赏析的主旨和舞蹈赏析的方法，就一定会对舞蹈自身的进步起到借鉴和推动的作用。