护士护理个人心得体会

　　护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程，是护士做好心理护理的首要默示形式和手段，是完成护理使命的主要保证。但临床上因为各类原因，导致护士与患者之间的沟通很是有限，为更好地提高护理质量，促进护患协调，笔者就护患沟通失踪败的原因作如下剖析。

　　1、护患失踪败的原因

　　1.1不美观

　　念差异是护患沟通的障碍；传统的生物医学模式不美观念认为年夜夫是上级，护士只是被动执行医嘱进行操作，对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求，致使护士缺乏与患者沟通的自动性和自觉性，护士不愿沟通或很勉强进行沟通，甚至怕引起冲突而采纳不与患者沟通的消极立场。

　　1.2沟通信息的误差；护士使用方言或较多的专业术语，往往使患者不易理解或发生概念上的曲解；在剖析病情，评价治疗下场时，过多使用“没事”“必定会”“不会”等不负责任或迷糊其词的话，轻易造成患者曲解或断章取义，从而影响沟通下场或根柢无法沟通。还有护士在工作严重、忙碌，工作量年夜时急于求成，与患者沟通时不注重体例，技巧、速度太快，给患者过年夜的信息量，跨越患者的承受力，致使患者难以接管，再有沟通信息熟悉的差距也是造成护患沟通失踪败的原因之一，如在进行住院评估时，问到病人的文化水平时，问：“你有文化吗？”“你哪结业的？”造成患者无法回覆，影响沟通功效。

　　1.3对沟通机缘把握不适宜；护士与患者进行沟通时，不正视对方的设法和反映以及对此的理解水平，只考虑自己能够完成工作，如入院宣教等；沟通内容与日常护理操作相分手，缺乏矫捷无邪性，甚至在患者病重或病痛不安，难以接管外来信息的情形下，不应时宜地自顾自地进行措辞，从而达不到沟通的下场。

　　1.4护士自身常识不足或缺乏沟通技巧；个体护士自己对护理工作不感乐趣，不能自动进修专业常识，且对专科护理常识缺乏周全深切的体味和把握，当患者咨询问题或对病情、治疗等感应惊骇和焦炙时，护士不能驾轻就熟地运用所学常识为患者解惑释疑，做好心理疏浚沟通和健康指导工作，也不能进行有用沟通。

　　2、护患沟通的体例

　　2.1护士首先应在仪容仪表上给病人留下夸姣的“第一印象”仪表整洁肃静严重，举止得体说话动作神色上默示出对患者的友善同情和温顺如站立迎接，自动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的巴望以知足，疾苦以宽慰，惊骇以呵护，处处浮现慈爱、关切和关心，把握措辞的语调、语气、语速，使病人发生亲近感，即提高病人接管治疗护理的情感，也为此后的沟通，交流打下基本。

　　2.2护士要体味分歧病人的常识布景，按照分歧的对象，分歧的文化和职业，性别选择谈话内容与体例，消弭患者的思惟记挂，诠释疑难，多应用开放式谈话体例，鼓舞激励病人陈述，并用颔首“嗯”暗示接管或一再病人的陈述等体例鼓舞激励病人。对病人的提问不成急于回覆，应先体味病酬报什么会有这样的设法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不成决然拒绝，可请病人稍等，奉告我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一下等说话并付之步履。

　　2.3情形是呵护患者康复不成轻忽的原因之一，它直接影响着患者的情感，护士与病人交流多在病房，且24小时不雅察看体味病人，关心他们的一事一物，故在完成护理工作时，时刻为患者缔造一个洁净、舒适、舒适、平安的休养情形，在治疗措置不时刻关注病人，体味其病情进展感应感染，实时解决现实存在的问题，在评估病情过程中选择合适的时刻，情形对病人的病情、治疗、预后方面的问题要有科学依据，不成主不美观臆断，按照病情转变实时改削医嘱，这样可取得病人的信赖，从而促进双方的'沟通且谈话内容应通俗易懂。

　　2.4护理人员应增强自身营业常识和沟通技巧的进修，在工作中不竭总结经验。进修新常识、新手艺，提高自己各方面的素质，用精湛娴熟的护理手艺使患者对护士发生依靠性和平安感。

　　2.5学会换位思虑，因为双方所处位置分歧，思维体例也分歧，所以患者对护理工作有定见时，护士要抱着理解对方的立场。与病人进行心理交流。尽量消弭误会，使病人从护士的说话上获得心理上的知足，对偶然对护士呈现的冲犯、敌意，不信赖的说话要容忍，禁攻讦训斥、长于对病人宽慰鼓舞激励，体味对方的心理。护士也应学会脚色转换，调节好自己的情感，使病人神色兴奋的接管治疗。

　　总之，护患沟通是护理工作不成贫窭的部门，是削减医疗纠缠的主要手段，只有不竭体味把握病人的思惟激情及心理需求，增强与病人的沟通协调，搞好护患关系，才能保证病人的身心健康。