艺术源于生活作文

　　导语：艺术源于生活，顾名思义就是艺术中的美源于现实生活，美术家只有在生活的源泉中发现灵感，汲取养分，才能创造出具有生命力的艺术作品。下面是小编为您整理的以我的艺术生活为题的作文，希望对您有所帮助。

　　艺术源于生活作文篇一：

　　我们很多人都有自己热爱的一门艺术，而我喜爱的这门艺术就是绘画。

　　在我不到三岁时，妈妈就对我进行了绘画艺术的启蒙。她给我准备了铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔，让我在纸上、地上任意涂鸦和挥洒。还给我买来了色彩鲜艳的儿童图书让我欣赏。那时候，每天画上一两幅稚气十足的图画，是我最开心的事情了。记得我上幼儿园的第一天，我回到家画了一幅依维柯汽车，因为我那天是坐着这样的校车回家的。妈妈就把我每天的“作品”装订起来，集了厚厚的两大本。在妈妈的不断鼓励下，我对于绘画的热爱更加浓厚了。

　　上了小学一年级，妈妈送我进入了绘画培训班正式学习绘画这门艺术。在老师的带领下，我由浅入深地学习了儿童油画棒、线描、刮画、儿童水粉和纸版画的绘画方法。当我学习了版画的画法与技巧后，我创作了一幅《常回家看看》的纸版画作品。画中我和爸爸、妈妈一起到汽车站乘坐巴士回老家看望爷爷、奶奶和姥姥姥爷。这幅画还在华表杯全国青少年书画大赛中获得了银奖。我的另一幅版画作品《大明湖的荷花》入选了《中国儿童美术集粹》。

　　在我上四年级时，又进行了一个学期高级油画棒画法的学习。不仅使我对渐变色、对比色、互补色有了更多的认识，还让我掌握了点彩法、色彩混涂法、重叠刮色法等更多的绘画技法。记得在2012年6月份。我国成功发射了神舟九号载人飞船，于是我就用高级油画棒的画法，绘出了一幅《神九飞天》图，把这一激动人心的时刻记录了下来。这幅画，被班主任悬挂在了教室里，鼓励同学们努力学习为国争光。

　　四年级下学期，我就被老师提前选入素描小学组开始学习素描的专业知识。物体的明暗关系、景物的远近透视、人物的整体结构，一步步系统地学习下来。当数学课学到关于立方体、长方体的面积以及圆柱、圆锥的体积计算时，让我颇感轻松。

　　学画的这几年，我利用课余时间，创造了不少优秀作品，拿了不少奖项。之所以我的作品能够屡屡获奖，是因为我把自己亲身体验过的生活，用画笔描绘出了一幅幅具有生活气息、时代特色和艺术价值的图画。我们不是常说“艺术来源于生活又高于生活”吗?我会沿着绘画这条道路继续走下去，用画笔描绘出人间的真、善、美和我们的幸福快乐的生活。

　　艺术源于生活篇二：

　　灵感来源于生活，艺术也源于生活

　　每当你无意见用手指触到美丽的'花朵，那上面沾着一颗晶莹的露珠，小巧玲珑，是那样纤细，那样富有光泽，是啊!每每看到这样的场景，我都会用“镜头”捕捉到这一瞬间，将它印入我的脑海里，时常想起，回味无穷。

　　又如每当春天我抬头眺望树梢时，看见两只小鸟在枝头叽叽喳喳讨论着什么时，又恰似听见它们在诉说着生活的美好

　　艺术也无非是如此，著名画家毕加索，在战争期间，他也只是不经意注意到天空中飞翔着一只自由、高傲、充满活力的鸽子，这只鸽子给予了他艺术的灵感，难道这一切不是源于生活吗?

　　我曾不止一次听的朋友抱怨——生活是不公平的，是黑暗的，可是，他又有所不知呀!这要看你用什么眼光去看它，假如我们每一个人都对生活充满情趣，充满希望，那么我们就会发现，在你看不到的地方，有人成功了，也有人依然在为那可望而不可及的梦想奋斗!拼搏!努力!

　　每天生活在这繁华的街市，是那么空虚!那么冷淡!那么缺乏灵感!我只是每天在接近生活，去在生活中寻找我丢失的东西，而那东西正是——灵感!那些美妙的音乐、动人的旋律也正是来源于生活。

　　我爱艺术，更爱生活

　　艺术源于生活篇三：

　　我是依我所想来画对象，而不是依我所见的来画的。

　　——毕加索

　　艺术源于生活，却高于生活。

　　如著名画家齐白石的虾，正是因为齐白石经常接触虾、关注虾，所以他笔下的虾才栩栩如生。生活中的虾子看上去四只无力，可画家齐白石笔下的虾，却又比真实的虾有精神。

　　又比如画家毕加索的《和平鸽》，这幅画也有它的由来。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时比加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子”。随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是“和平鸽”的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫?“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

　　如果没有这现实生活中的经历，画家毕加索也不会画出这么具有影响力的《和平鸽》。

　　由此可见，绘画与生活的联系密切。如果没有生活中的启示。画家们也不会有这样的成就。