个人师德师风自我评议
个人师德师风自我评议
我校张瑞云老师从师三十余年,一直任教二郎庙小学,工作中她努力勤奋,曾获先进工作者、优秀师德先进个人等称号,获原菏泽市小学优秀教学案例评选一等奖,是一位学生喜爱,家长满意的优秀老师。
古人云:“以我观物,故物皆著我之色彩。”。这样和煦的春风就会拂面而来,催发生命的新绿:心变了,世界就变了。三十余年来,她服从学校安排,曾带过班主任、语文、数学等,无论教什么,她都做到干一行爱一行。对待学生,她始终诠释着陶老先生“爱满天下”的教育信念,“没有爱就没有教育”。她时时以高尚的情操、坦诚的心、以女性细腻特有的无私的爱感染影响着孩子们;以女性特有的爱心和细心给予每个孩子母爱般的温暖。用尊重、关爱和理解让每一个孩子都有进步的快乐和个性的发展。她除了传授给学生扎实的基础知识和培养良好的学习、生活习惯外,更重要的是教育学生如何做人,做一个具有宽广胸怀和健康心理的人。近几年来她一直担任数学教学及副班主任工作。每新接一个一年级班,她总是先去观察、了解,寻找教育的切入点。她发现在班上有脆弱自负的智优生,他们往往以自己的优秀学习成绩赢得了表扬和掌声,同时他也不经易地产生唯她独尊的不良心理;有自卑厌学的后进生,他们的表现是自暴自弃;有沉重压力的特困生,他们承受着繁重的心理负担,长期在压抑和苦恼中学习着、生活着,失去了儿童特有的活泼和可爱;也有孤寂思亲的孤儿,他们不善于和别人交往,自我封闭现象严重,留守儿童的迷茫无知……反映在这些学生身上的这些问题不容忽视,面对这一切她用爱导航。师爱的力量是巨大的,当孩子尽享师爱的雨露,沐浴师爱的`阳光,真爱的种子一定会破土而出,吐出青翠的叶芽,绽放美丽的花朵,结出甜美的果实。撒向学生都是爱,她对每一个孩子充满希望,常常用“放大镜”寻找孩子们的闪光点。
桀骜不驯的张振勇的一举一动牵动着她的心,记得他刚上一年级时,她发现他的铅笔盒里总是缺这少那,几只仅有的铅笔头总是光秃秃的,就是这些细节引起了她的注意,经询问了解得知他很小时父母便离婚了,离婚后母亲远嫁他乡,父亲再婚也不要他,他只好跟着祖母,而 祖母年老多病也管不了他。因从小缺乏管教,他养成了懒惰、好动、捣蛋、不写作业等坏毛病,成绩也始终很不理想。由于缺乏家庭的关爱,他显得孤僻、缺乏自信,与同学相处也总是出现矛盾。为了不放弃任何一个学生,她给了他过多的偏爱:每天她总是先帮他削好铅笔,整理好书包,像妈妈一样迎来送往。在排位时,她特意将他调到第一排讲桌前的座位,每节课上经常提问,时刻提醒他注意听讲,发现一点的进步便大力表扬。每天放学后给他补课,看着他完成作业再离开学校。经常找他谈心,关心他的生活,给他买文具、食品、玩具……班里的事经常让他做,增强他的自信心。细心观察,不断提醒,不让他有惹祸、犯错的机会。很快他的成绩提上来了,人也活泼起来。
张老师教过的学生说她只在乎我们的学习和品德,关心我们的生活与未来。正是她,才使我们在学习中掌握了更多知识;正是她,才使我们在历练中从懵懂走向成熟;正是她,才使我们在处事上从浮躁变得沉着!“捧着一颗心来,不带半根草去。30余年的辛勤工作使她认识到:从事教师这个职业的幸福和满足,不在乎身在哪里,而在乎你怎样把自己融入教育,融入孩子的世界里。她曾在日记中写到:教育事业是她的一生追求,爱学生是她的天职,哺育花朵是她的心愿……回顾自己30余年的工作,常常是艰难与幸福相伴,挫折与成功并存,生活中酸、甜、苦、辣、涩,五味俱全,但她作为“爱满天下”的又一个追随者,她把一切献给了她的学生们。她是当之无愧的人类灵魂工程师,因为唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
”
模范老师们的成功告诉我:作为一名教师,必须树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、知识魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要人品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
我们能从中学到:对工作埋头苦干、精益求精的心态;对生活乐观向上对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础, 用自己的爱与责任——为学生撑起飞翔的翅膀。
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