结尾的方法有很多，如：比喻式结尾，语言优美，意蕴隽永含蓄;逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……

　　描写人物的400字作文范文一：

　　我们家有一个名负其实的淘气大大王哦。

　　那就是我的表弟，表弟今年已经3岁了，他是我三姨妈生的，他一出生哭声都不一样，他的哭声跟怪兽的叫声没有什么区别，那时我就段定他长大了一定是淘气大王了，嘿嘿!

　　有一次，我到三姨妈家去和弟弟玩，我刚一进屋，那电脑就把我给迷住了，我什么都不顾就向电脑跑了过去，连弟弟叫一声姐姐我都像没有听见一样跑了过去，我就开始玩起了电脑，也忘记了我来三姨妈家是和弟弟玩的，弟弟看见我，很生气，也很喜欢我和他一起玩，他看见我玩的这高兴，他眼睛一转轻轻的走到电脑旁，突然，电脑被弟弟关了，关了后，我大声叫了一声是谁关的，我看见一旁的弟弟在哈哈大笑，我怀疑是他干的，就对弟弟说“弟弟，是不是你干的啊”!弟弟却装着没有听见，他还说“什么，什么，我没有听见!”我心里想呵呵弟弟还真淘气的哦!

　　你看看吧!这就是我的那淘气的表弟!

　　描写人物的400字作文范文二：

　　我的班主任老师祝老师是一位非常认真尽责的老师。

　　祝老师长的瘦瘦的，个子不是很高，剃着一个运动头，一双眼睛炯炯有神。她给人的感觉是非常有精神，而且严肃，但其实她却是一位非常和蔼可亲的老师。

　　祝老师既是我们的班主任，又是我们的语文老师，她上课认真而生动。祝老师经常不厌其烦地给我们讲解课文，我们哪里不懂，她就讲了一遍又一遍，直到我们弄懂为止。

　　祝老师常常很晚回家，因为她要给留下来的学生辅导和批改作业，还要拖地。另外祝老师还经常牺牲自己的休息时间给生病的同学补课和带去问候。

　　有一次，我生病了，那天快六点我们要吃晚饭的时候，我们家来了一位客人，她就是祝老师。祝老师来看望我，还给我带来了作业本并为我补课。补完课，外婆让祝老师坐一会，但祝老师却坚持要走，连水也没喝一口。

　　我喜欢我的祝老师，我为生活、学习在这样一位可亲、尽责的老师的怀抱里而感到无比的高兴。

　　描写人物的400字作文范文三：

　　不知不觉，家中的那三个大篓子早就满足不了我如此多的书了，你瞧：三个大篓子旁，高高地堆起了两大堆书;书桌上也到处摆满了书;沙发上、床头柜、放照片的橱柜，甚至连餐桌上都有书的身影。

　　这天，做完了一天的功课，我又倚靠在床上，打开了一本《简·爱》，专心致志地看了起来。我看得如痴如醉，就仿佛走进了简·爱的世界里，陪同她一起在红房子里度过惊魂;目睹她被称为“说谎者”;还感受到她内心的温柔与仇怨。书的世界让我沉浸其中。奶奶来叫我洗脸，叫了好几遍，我也没听见，继续和简·爱一同相伴。直到奶奶急了，一把揪起我，我才依依不舍得离开了书的世界。

　　每每打开书，我的心不禁又兴奋起来，不知这次又会走进谁的世界呢?我十分喜欢这种意境，喜欢到痴迷的程度。如果这本看完了，我还会再回想一下之前她拉着我的手有说有笑的时候，紧紧地握着她的手，重新走一遍。读书，带给我幸福，所以我喜欢读书。

　　这，就是爱读书的我。

　　描写人物的400字作文范文四：

　　在我的记忆中，大姨是对我最好的人!每当我生气的时候!她总是第一个来问表姐们是谁把我惹生气的!每当我哭的时候，她总是第一个来安慰我!我非常喜欢我的大姨。

　　记得有一个暑假!大姨和我的两个表姐来我们这过暑假!有一天，我和表姐们想出了一个与游戏，就是把我的房间当成服装店，我是老板，她们是顾客!那些衣服是我的!一开始我不同意，大表姐恶狠狠的瞪了我一眼，我吓得大哭了起来，大姨听到了。连忙跑过来连忙问我是谁把我惹哭的，大表姐委屈的说：“是我把妹妹弄哭的，我们玩游戏，需要她的衣服，她不同意，我就瞪了她一眼，谁知她就哭了!”大姨听了，连忙说：“那妹妹不同意你就不要瞪她呀!她还很小，你这样做，会把她吓哭的，好了，妹妹你别哭了，和姐姐她们一起玩吧!”我听了，跟她们玩了起来，很开心。

　　这就是我的大姨，哎!你好像也想要一个呀?唉唉唉!你可别跟我抢啊!这可是我的大姨啊!

名师点评：

文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,文章融情于景,边绘景边抒情,主题凝炼、集中，议论深刻、有力，读起来深受教益。 全文语言铿锵有力,掷地有声，语言华丽而不失韵味，行文流畅，将秋叶与黄昏人生巧妙的结合起来，作者借景抒情，托物咏志，很有特色。