描写人物的作文300字（通用72篇）

　　相信许多人都写过作文吧，特别是占有重要地位的写人作文，写人作文是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的描写人物的作文300字，希望对大家有所帮助。

　　描写人物的作文 篇1

　　最关心我的人就是我的母亲。她，只是一位平凡的女性，可是她对我的关怀是不能用语言来表达的。

　　从小，妈妈就非常疼爱我，什么脏活累活都不让我干。原来在家乡那边上学的时候，同学们都羡慕我有一个勤劳善良的好妈妈，我也常常因此而感到自豪。

　　记忆的时针有旋转到两年前，那天下午放学，天气不知怎么回事，刚才还是晴空万里，现在就乌云密布了，先是飘下几滴小雨点，接着就下起了滂沱大雨。不一会儿，校门口的同学就陆续被家长接走了。我急得像热锅上的蚂蚁：怎么办呢？爸爸出差，妈妈开会，姥姥家又那么远……正在我急得不知所措的时候，眼前出现了一个熟悉的身影，“啊，是妈妈！”我边喊边朝妈妈跑去，大雨湿透了妈妈的衣服……

　　还记的有一次，我晚上发高烧了，妈妈连夜把我送到了医院，一直陪在我身边，直到我高烧退去，妈妈眼睛却布满了血丝……

　　这些事情深深地印在了我的脑海里，它时时刻刻地提醒着我：要好好学习，以优异的成绩来回报母亲！最关心我的人是母亲！母爱是伟大的，无私的！

　　描写人物的作文 篇2

　　母亲是最关心我的人，每当我生病、跌倒磕伤时，都格外的关心我、心疼我。

　　回忆起去年冬天的清晨，我一直不停的咳嗽，爸爸上班去了，妈妈带我去看病，医生先给我输上液，我就在闲上躺着，到了十点多，我的肚子饿的也“咕咕”叫了，妈妈给我买了四五个小面包，还有一些零食和两个鸡蛋卷，我把面包吃光了，又吃了一点零食和一个鸡蛋卷，以喝了一些热水，吃饱了，我这才心满意足地笑了起来，发出“嘻嘻哈哈”的笑声，原来，母亲这么关心我啊！

　　记得一个夏天的傍晚，我在外面玩滑板，母亲让我滑慢一些，小心摔着，我却扭头回答说：“放心吧！我没事，摔不着！”这一扭头不要怪，哪知前面有块儿红砖块儿，来不及躲闪，而且滑的速度很快，撞了上去，我离滑板有一小步远，正好摔了一个“大马趴”，腿摔伤了，我“哇——”的一声哭了，母亲带我去门诊上了一些紫药水，过了几天伤很快就好了。

　　母亲感动过我的事情实在是太多太多了，里面有多少温暖，多少真情啊！

　　描写人物的作文 篇3

　　我的同学方佳杰是我形影不离的好朋友，他不仅成绩优秀，而且是一个心地善良、乐于助人的人。

　　记得有一次，有一位同学在玩的时候不小心摔跤了，把他的膝盖摔破了。那位同学试图用手将膝盖捂住，好让血不流出来。但鲜红的血还是从他的手指缝里流了出来。方佳杰看见了，立刻去拿他新买的方格子手帕，放在了那位同学的膝盖上。过了一会儿，血就不流了，那位同学激动地对方佳杰说：“谢谢你。”而方佳杰只是微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”

　　当时，我被他这样的行为深深地感动了。因为只有我知道，我的好朋友方佳杰是多么喜欢他这块新买的方格子手帕啊。

　　这就是我的好朋友——方佳杰。我心中最美的人。

　　描写人物的作文 篇4

　　有时，望着她的背影，想着，不要老去该多好；我真想给她一个拥抱，就轻轻抱着。她没有人能替代，我明白，这是妈妈温暖的味道。

　　当我又不会写的数学题时，她总是站在我身边，一字一句的为我分析，直到算出正确答案：当我口渴了，轻轻呼唤几声，她就会递上一小杯热水：她不一定是世界上最完美的，但她是我心中最完美的，十二年的血浓于水的亲情，让我明白，世界上最温暖的味道，是妈妈。

　　但她也会生气， 有时我上课会不认真听讲，最严重的一次甚至挨了巴掌，我愤怒的跑回房间，躺在床上，使劲眨眼睛，不让泪水流出来。那时我真的有些怨恨，但当妈妈说那一句还疼吗的时候，心中又恢复了平静，爱果然是最有效的药。她也有喜怒哀乐，但这更让我认为她是最美的妈妈。

　　“爱是没有人能了解的东西，爱是永恒的旋律……”此生，就让我们做彼此守护的天使，就算你老了，也有我在。

　　描写人物的作文 篇5

　　最美老师 世界上最美的是什么？没错，就是老师，老师是最美的，他们的每一次耐心的讲解，每一次认真的讲课，每一次的举动，深深地牢记在我们心中。她有长长的头发，戴着眼镜，一双大大的眼睛总是笑眯眯的，显得很亲切，她就是我们的班主任韩老师。 韩老师从不偏心，乐于帮助每一个学生。有一次，我生病了，便请假了一天，功课也落下了。

　　第二天，在做课间操的时候，韩老师亲切的问我：“怎么样？好多了吗？现在身体有没有不舒服呢？”又拿起课作本和语文书耐心地给我讲解，阳光多么暖和，多么耀眼，和韩老师一样，散发出光芒。在运动会上为我们卖力的加油、呐喊；在我们成绩不理想时为我们鼓劲、加油； 在我们得奖的时候，老师总是笑眯眯地望着我们，带着笑意的眼神仿佛要为我们加油、喝彩；她在我们伤心、难过的时候，不断激励我们。

　　老师的每个举动，每个表情，不论在何时何地，永永远远的留在心中，脑海里。韩老师，我的好老师，我感谢您 ，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的光芒射入我的心灵。

　　描写人物的作文 篇6

　　美 ，不是在外表，而是在内心，看人美不美 ，还要看行动。例如雷锋，他不停地为人民做贡献，结果得到了千古传诵，成为了许多人心中最美的人。而我却认为世界上最美的是老师。

　　老师被人们称为春蚕、蜡烛，事实也证实了老师该得到此称。那一次， 四川发生了地震，在一所学校里发生了一件事，那天，同学们正在玩耍，突然，房子也颤了起来，有许多 老师都出来指挥逃跑，有一位幼儿园老师见势不妙，马上让同学们钻到桌子下面，而她在护送同学去操场，大地越颤越厉害，最后这位老师壮烈牺牲，临死前还抱着两位孩子往外跑的样子，几小时后，救缓人员刨出了她的尸体，发现她身下的孩子还活着，都惊呼了起来。事后，有人说，按理讲，老师离教室门口越近，最有可能跑出去，按速度，她也最有可能跑出去，可她却把生的希望留给了孩子们，年仅40岁的她失去了自己的生命。所以，老师是世上最美的人。

　　古今中外，凡是对社会有巨大的贡献的人，也都是老师教育出来的，正如爱迪生、经过老师的教导，他发明的东西，成了伟大的发明家。他的成功跟老师的教育是分不开的，所以我觉得老师才是最美的人。

　　啊！老师，你是人类进步的阶梯，你是春雨，滋润着我们；你是春蚕，默默地奉献着……老师您是最美的，你是伟大的，没有您，世界不会如此美好，鲜花应该送给您！

　　描写人物的作文 篇7

　　在大连各行各业中，有很多优秀杰出的人物，他们的美好心灵，给大连曾添了一副美丽的风景。而在我心中，我的姥爷就是我身边最美的大连人。

　　我的姥爷是个和蔼可亲的老人，但是有时对我有点严厉，可是他的严厉也让我对他尊敬。有一次，我的钢笔头有点坏了，我随手把它丢到垃圾捅里。老爷看到后惋惜地捡回来，悄悄的把它修理好，然后语重心长地对我说，生产一支钢笔要经过很多道工序，每一个部件都要叔叔和阿姨层层把关，是很不容易的，姥爷的一番话让我明白了，学习工具要珍惜用，不能轻易浪费，还有多少灾区的小同学用不上文具。听后，我深受感动，为此我把姥爷当成我们家名副其实的“节约标兵”。

　　姥爷已经退休了，可是他还经常到单位里去帮忙，有时节假日也不例外。单位里号召给灾区捐款，他每次都冲在前面，用他的退休工资来帮助需要帮助的人，这样的事已经有好几次了，他还经常教导我要多帮助身边的人，所以我很敬佩我的姥爷，我为有这样的一位姥爷而自豪。

　　姥爷就是这样一个愿意助人为乐的人，我尊敬我的姥爷，虽然他已经不年轻了，但老爷就是我心中最美的大连人。

　　描写人物的作文 篇8

　　我最好的朋友是谢睿，她长得不高，小脸肉嘟嘟的。她喜欢穿里面带一个口袋的衣服，还喜欢戴护袖。她的头发不太长。

　　每当下课了，都要和谢睿玩一会儿，我们两个真是形影不离的好伙伴。

　　她十分喜欢笑，每当我找她玩时，她都笑嘻嘻的。只有考得不好时，才不笑的。她每一天都很快乐。

　　她经常喜欢玩右腿单脚跳，然后左腿左右甩，不一会儿，就摔倒了，让我笑了不知道多少次。

　　有一次，我和谢睿在走廊上玩踢足球，其实踢的并不是足球，而是橡皮，正好走廊上没有几个人，我们就开始了激烈的战斗。首先由谢睿发球，你一脚，我一脚，踢出去好远。有时，要是你注意力不集中，你就不知道橡皮被踢到哪儿去了。有一次，我来了一个大风波，从三（5）班后前门一直踢到了三（3）班后门，而且，在途中还有几个同学在跑呢！谢睿被我折腾得跑不动了，她坐在座位上休息了好一会。

　　描写人物的作文 篇9

　　夏天的晚上，如果在G区的两栋楼之间有小朋友叽叽喳喳的声音，滑梯上有几条黑影上窜下跳，那就是我的小伙伴们。其中一个叫佳佳，我叫她夹子。她是个大嗓门，如果晚上超过八点半我还没下楼的话，她就会来敲我家的门，咚咚咚地都快把我家的门给敲掉了。而且她是我们的头，只要她说什么，就是什么；她一回家，大多数的人都会跟着回。另外几个小朋友分别叫郭佩林、毛毛、和“一张纸”。“一张纸”姓张，因为他长得又长又扁，所以大家都这么叫他。郭佩林和“一张纸”是捣蛋鬼，经常喜欢攻击我们女孩子，然后说：来抓我呀！来抓我呀！毛毛是一个戴眼镜的小女孩，她有一个姐姐，她们长得挺漂亮。

　　除了下雨，几乎每天都能碰到他们。尤其是周末，我们一伙人能在外面玩上一下午，真开心。

　　描写人物的作文 篇10

　　今天，我邀请了几个好朋友一起到家里来吃火锅，我们几个先玩了一会儿，就开始帮着大人一起准备。在家里吃火锅，有以下的准备工作：

　　首先准备电磁火锅：插上锅电源，倒上油，舅舅把火锅底料放进去，放了生姜、蒜苗、花椒一块翻炒，香味出来以后，就加2／3满的水，等水烧开；

　　再准备肉和菜品：姥爷把羊肉切成片状，我和小朋友拿出香肠、肉丸子和洗好的豆腐、青菜、粉条等，准备下锅；

　　再下来就是准备油碟：直接在小碗内倒入香油（小磨香油。芝麻调和油均可），然后看各人中味加点蒜泥，野山椒泥。小葱。香菜。盐。味精。我和妈妈还加了点醋。

　　这些工作准备好以后，锅底也熬好了，就可以开吃了，香啊！

　　有趣的是，舅舅把一盒年糕拿来，放了几块进去，结果，等捞出来的时候，我一看：“天哪，一勺稀糊糊！”我们几个小人哈哈大笑！吃火锅很容易就饱了，中间我有点渴了，我让姥姥给我倒可乐喝，姥姥走进厨房，看见门后面有个瓶子，她以为是醋，准备倒进小的醋瓶子里，又有点不确定就问我是不是醋，我一看，又哈哈大笑，说：“这就是我要喝的东西！”

　　“啊？！是可乐？”差点倒进醋瓶子里了！

　　我和小朋友们真开心，欢迎他们还到我家来！

　　描写人物的作文 篇11

　　我们的“美”老师长得美。长长的头发，清秀的脸庞，水灵灵的眼睛，嘴巴大大的。就因为她有一张大嘴巴，所以我们在暗地里给她起了一个外号，叫：“大嘴老师”。

　　我们的“美”老师声音美，每次上课的时候，她的声音都特别清脆，很多同学都喜欢听她的课。“美”老师一点也不凶，上课总是带着一副笑容。当我们做错事的时候，她不会批评我们，而是面带微笑地给那个做错事的学生讲道理，直到那个学生改正错误。

　　我们的“美”老师笑容美，每次自习课，老师都会让同学们活跃起来，讲讲笑话什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容总是那么和蔼，像天上的繁星。

　　我们的“美”老师心灵美。只要我们遇到困难了，她总会第一时间伸出援教之手；只要学生生病了，她就会第一时间去看望。

　　怎么样？我们班的“美”老师美吗？

　　描写人物的作文 篇12

　　我的表弟叫朱晓晓，白白胖胖的脸上长着一双明亮的大眼睛， 小小的鼻子小小的嘴，我很喜欢我的表弟，因为他实在太可爱了。

　　他现在正在学说话，听舅妈说，有一次吃饭他把手伸进汤里玩，舅妈叫他不要把手伸进去，他指着舅妈说：“坏蛋，坏蛋！”舅妈严肃的对他说：“谁是坏蛋？”他说：“你好，你好。”快把我笑死，他真狡猾。

　　表弟他爱拿东西，但一会儿就可能把东西弄丢，弄丢后就说：“猫叼，猫叼。”有一次舅舅的车钥匙给他拿了，回到家后他叫奶奶帮他脱鞋，脱完鞋后就发现车钥匙不见了，问他：“恒恺，车钥匙在哪？”他找了找说：“猫叼，猫叼。”没把我们急死。还好我们他回来叫脱鞋，可能掉那了，结果在那找到了。

　　表弟他说飞机就说飞高高啊，不要就说（我们的方言不和mai“买”同音）“买”要，不尿尿就说（大家就知道了）“买”尿尿，不爬上去就说“买”爬上去呀！

　　我的表弟就是这么可爱，我非常喜欢我的表弟。

　　描写人物的作文 篇13

　　在我的身边，有许多人关心着我，疼爱着我，但是，我印象最深的要数我的爷爷了。

　　我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经66岁了。他个子高高的，黑色的头发上面添了几缕白丝，鼻子上架着一副老花镜，他每天坚持散步，身体特别硬朗。

　　我的爷爷非常关心国家时事。白天，“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他；晚上，七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次，他一边烧菜，一边看电视，既然忘记了锅里的菜，奶奶发现菜糊了叫他的时候，他正看得津津有味，忘而乐乎。

　　我的爷爷还是乐于助人的人。一次，我和爷爷坐在公交车上，上来一个抱着小孩的老人，爷爷立刻站起来让座，我感到自己特别难为情，想到爷爷也是个老人，他都会主动让座，而我却坐在那里纹丝不动，情不自禁地自责起来，急忙站起来叫爷爷坐，爷爷点点头笑了。

　　这就是我印象最深的人——爷爷。

　　描写人物的作文 篇14

　　姚老师是我们的班主任，她每天很认真地给我们上课、批作业。当我们表现好的时侯，姚老师会给我和同学们奖励零食和学习用品。

　　她上课时，我们全都盯着她，因为她不像别的老师那样无趣，一点意思都没有，而是生动、有趣的。要会写的字，只教，不让我们抄写。读课文，经常让我们分角色地朗读，自己也非常有感情地朗读。

　　我们的姚老师不但是我们的班主任，还是我们的“妈妈。”

　　因为姚老师是生活部的部长，所以，姚老师是我们的"姚妈妈”。她不是轮到自己值日的时侯，也会到各个寝室来看我们，提醒我们：“动作快点哦！”甚至在今年的圣诞节上，姚妈妈还扮演过圣诞老人呢！当班级里有人过生日时，她还会送给那个同学一份礼物。

　　看，这就是我们的姚老师，她像大树一样保护着我们全班同学，我为我自己有这样的老师而感到骄傲！我喜欢姚老师，她是我们在学校里的妈妈！

　　描写人物的作文 篇15

　　“起床，起床，快点！”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。

　　妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”

　　“明白了，明白了！”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢！哎，真拿妈妈没办法。

　　但是妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每一天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子……有一大堆的家务等着妈妈做呢。但是“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不留意按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。

　　妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。

　　这就是我的妈妈！

　　描写人物的作文 篇16

　　我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的，长着一头乌黑亮丽的长发，出门时总是要扎马尾辫，还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船，耳朵大大的像两把扇子，可以听到十万八千里外的声音，鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道，连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛，只要我做了亏心事，她一眼就能看出来。

　　我的妈妈很严格。每天我放学后，就要做作业，不准我看电视。有一天，我特别想看电视，就马马虎虎地做起作业来，做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视来。这时，妈妈从房间里走过来问：“冬冬，你做好作业没有？”我轻声地说：“做好了。”妈妈打开作业一看，大发雷霆地说：“字这么难看，错别字这么多，改了！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房认认真真地写好作业。

　　这就是我严格的妈妈。

　　描写人物的作文 篇17

　　在我的家里有一个非常可爱的小弟弟，他还不到一岁，再过十几天就要八个月了，在小孩里，我又发现了一个奇怪的事，让你意想不到。

　　因为现在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和妈妈都是在一起睡的，也是为了更>温暖。早上起床时，我在看电视，妈妈准备给弟弟穿上衣服。接着妈妈让弟弟坐到她怀里，妈妈准备给他穿袜子，谁知妈妈穿袜子时把他的脚都快碰着嘴了，有些不可思议，我就问妈妈：“他怎么这么能呀？”妈妈告诉我：“小孩的骨头都是非常软的。”接着穿第二只时我不停的看，又用他的脚试着碰他的嘴，真是简直不可思议。我又惊奇地说：“我都不能，他呀！太能了。”接着，他竟然能碰着嘴，真是让人刮目相看呀！谁知道小弟弟还是会不停地笑，真是可爱极了！让我不得不去喜欢，忍不住去逗一逗他。

　　接着后来的这几个晚上，我都会试着用弟弟的脚来碰碰他的嘴巴，哎

　　描写人物的作文 篇18

　　第一次遇见你的时候天气还很热，不像现在在键盘上打字手都会冻得冰凉，那些呱噪不停的蝉还在叫着知了知了，虽然它什么都不知道，很强烈的阳光穿过树叶洒了一地斑驳，好像我们学校旁边的结冰水坑中的那些冰裂纹，只是多了些颜色。

　　我见到你的时候你站在操场边的那棵大树下对我浅浅的笑，不过那时候我很没形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手说我叫顾一，我站了起来握住你的手说我叫颜可，说着的时候看到了你略微不整的牙齿中尤其桀骜不驯向外突出的虎牙。

　　于是我们就成为了好朋友，一起上学一起回家一起玩耍，别人都说我们“臭味相投”。不过之后你不止一次的说过我倒在地上的样子有多傻多呆多不可爱，

　　然后笑得很不淑女，可是我还是觉得那一次很美好很小言，最起码比我站在讲台上很呆板的坐着自我介绍要好。

　　描写人物的作文 篇19

　　一朝一夕忆亦空，一晨一暮思愈重。

　　——题记

　　沉沉的暮色挤过狭隘的天际重重地跌落下来，砸在谁家的屋顶，迸到小城的各个角落。

　　我独自一人骑着单车闲逛在街上，远远的夕阳下，一高一矮两个身影映入我的眼帘。

　　老人的右手牵着小孩的左手，小手带着大手晃啊晃的，在地面上拉扯出纷乱的剪影。

　　“爷爷，你说今天晚饭吃什么啊？”小孩子稚嫩的童声响起。

　　“你想吃什么啊？”老人伸出有些粗糙的手轻轻地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角弯起优美的弧度。

　　是熟悉的对白，是似曾相识的微笑。然后，我想起你。

　　以前的以前。

　　你是喜欢养鸟的，总要去逮些蚂蚱给鸟儿吃。于是，在夏末的傍晚，你便牵着我胖乎乎的小手直奔乡野去逮蚂蚱。至今我仍不明白的是，你的运气为什么总是那么好，遇见蚂蚱一逮一个准，不一会儿就逮一大群。你逮好了就笑话我，我也有好强心呢，不服输地学起你的模样逮蚂蚱，可是每次都扑个空，弄得灰头土

　　描写人物的作文 篇20

　　这几天，我在听评书《水浒传》。其实，我最喜欢大刀关胜和小温侯吕方，但是这两个人书中都没有说到呢！所以今天我先写行者武松了。

　　武松是一个膀大腰圆、身强力壮、铜筋铁骨的小伙子。他身长九尺挂零，两只眼睛炯炯有神。

　　武松最著名的一个故事该属“武松打虎”了吧！据说，武松路过景阳岗，来到一个酒店，喝了三碗酒还不过瘾。店主却不卖了，因为这酒叫“迎风倒”又叫“透瓶香”，喝了它，风一吹就倒。所以不能多喝。可是武松非要喝，最后他一共喝了15碗。借着酒劲，他上了景阳岗。突然，他碰见了一只白额吊睛大老虎。老虎虎视眈眈，凶猛地向武松扑来，武松临危不惧，跟它英勇战斗，终于把它打死了。

　　武松是个武艺高强，有胆有谋的人，我很佩服它！

　　描写人物的作文 篇21

　　在我的记忆中！我的家里只是有爸爸。妈妈。奶奶和我，但是不知在什么时候，我们家有突然出现了一个小弟弟。

　　六年级的时候，我的妈妈突然之间怀孕了！我听了，无比的震惊，事后也就没有说什么。只是自打这以后，“爸爸（妈妈）如果宝宝出生了您们还爱我不爱我？”这句话在我家里一天就能说上十几回！而爸爸。妈妈的回话却总是是，我们当然爱你多一点了！可是我不知道为什么，如果原来没有小宝宝的时候，我会异常高兴！兴奋！只是这时却不知怎么了！总是听不进去了！只是又一次，那时的妈妈已经怀孕5个月了！早上，我无意之间把手放到了妈妈的肚子上，突然，我感觉到小宝宝在动，我顿时高兴急了！太好了！打那以后，我喜欢上了妈妈肚子里的小宝宝家里也充满了高兴与快乐！因为小宝宝给了我快乐！

　　世界上的快乐无处不在，等着你发现！加油！我看好你偶！

　　描写人物的作文 篇22

　　汉武帝从投降的匈奴人那里得知西域有一个大国，叫月氏，这个国家跟越月氏的关系不好。汉武帝想：要是能跟月氏联合，就能切断匈奴跟各国的联系。于是，汉武帝想选一些精明强干的人去联络月氏。

　　张骞觉得和件事情很有意义，就带头应征。汉武帝就派张骞为使者，带着一百多个人向月氏出发。他们到月氏就必须经过匈奴地界，张骞他们很小心，但是还是被匈奴给逮住了。匈奴没有杀他们，只是派人管住他们，不让他们回去，张骞他们只好就在那里住下了。这一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎么管他们了。有一天，张骞他们商量了一下，带着干粮，趁别人不注意的时候逃走，去了月氏。他们虽然不知道月氏在哪儿，可是他们断定，只要往西走，准没错。过了几十天，他们没找到月氏，倒闯进了大宛，大宛国王派人送张骞他们到月氏。可是月氏又不想与匈奴为敌了，他们只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴国内大乱，他们才逃回中原。

　　描写人物的作文 篇23

　　白色悄悄的染上了您的双鬓，您额头上的皱纹大概是在我儿时照顾我而留下的痕迹吧！您松弛的皮肤被阳光染成了铜黄色，可能是接送我上下学时留下的颜色吧！您的手上长满了一个又一个的老茧，手上的疮疤数不胜数，大概是洗衣、洗碗时留下的吧！

　　您小时候家里条件不好，没钱上学，我以前时常拿这个开玩笑、嘲笑您，现在想想，我真是太不应该了。从小您就宠着我，惯着我，从未打过、骂过我，我却还这样对您。

　　记得有一次，我因为要辅导作文而被老师留了两个小时。是您，一直耐心地等着我。我看了，那时有许多等孩子的家长都走了，只有您没走。您独自一人站在空荡荡的走廊，偶尔把头伸进教室，看一看我。

　　那时，我不禁鼻头一酸，淌下了几滴热泪。回家后，我见您不停地在厨房忙碌的身影，不禁地湿了眼睛。

　　奶奶谢谢您，我爱您！

　　描写人物的作文 篇24

　　老师，我对它不陌生，甚至不熟悉。

　　老师的工作是教祖国的花朵健康成长。

　　老师总是默默地为我们付出。它们保护我们免受风雨，传递我们的知识，教我们健康成长。鼓励、批评、关心、爱护，都是老师对我们的特别照顾。鼓励是为了让我们重拾信心，继续努力。批评是为了让我们改正错误，而不是自满。关心和爱来自心底。一个班就像一个大家庭。老师是我们的母亲，陪伴着我们成长，感情也在这一点一点发芽。师生筑起了亲情的墙，坚不可摧。

　　一天当老师，一天当爸爸。师生关系不仅仅是教师向学生传授知识的简单关系。师生之间的友谊永远是最深的。

　　老师像园丁一样，默默为祖国的花朵付出，却不求回报；老师就像母亲。

　　用一切可能的方式关心我们，爱我们；老师像朋友一样陪着我们，陪着我们哭，陪着我们笑，陪着我们学习，陪着我们玩耍，见证着我们的喜怒哀乐。

　　别忘了老师的好，永远念老师的情。

　　描写人物的作文 篇25

　　我们班的“大王”可多了，有“书法大王”方念乔，“绘画大王”徐辰爱……这些“大王”个个身怀绝技，令人佩服。我今天说的这位“大王”却有些特别，他就是我们班的“吹牛大王”—马同学。

　　他的头发可神奇了，在阳光下就会变黄，就像染发了似的！小小的眼睛，像两颗紫葡萄。脸蛋鼓鼓的，像果冻一样，让人忍不住想吃一口。

　　他虽然特别可爱，但特别爱吹牛。有一次，他问我：“你的积累写完了吗？”“没有。”我摇摇头说，马智豪挺着胸骄傲说：“你还没写完？我都写完了！”可是，星期日作文课时，老师检查时，他的积累空空如也。

　　他还喜欢在考试之前吹牛。星期四是数学期中考试，我们都很紧张。可他自信极了，昂起脸说：“我一定会考到考到第三名的！”可是成绩下来，他却哭丧着脸，不用说，没考好。

　　你们喜欢我们班的“吹牛大王”吗？

　　描写人物的作文 篇26

　　我们班的大王数不胜数，有绘画大王“李乐”，书法大王“王梦洁”。我们班最厉害的大王就是跑步大王——李意。

　　他的头发黑得发亮;眼睛很大，似乎再大一点，眼珠子就要掉下来了。尖尖的鼻子，挺挺的立在原地。

　　体育课上，他跑起来的速度如风一样。那天刚上课，胡老师叫我们快跑两圈。他可不管老师骂不骂，一下子跑到了前面。老师大喊：“李意，停下来。”他就和听不见似的，继续加速跑完了一圈。跑完后，老师让他再跑个三四圈，他很乐意的说：“再罚我几圈。”老师干脆不让他跑了，让他跳绳一百下，跳绳他并不擅长。他一边断断续续的跳，一边气喘吁吁说：“还不如让我跑步。”

　　玩的时候，他也不手下留情。玩三字经时，他不用三字经什么的，直接让对手抓自己。风一样的速度，一个无影跑，对手根本抓不到他。无奈只能去抓别人，我对他很佩服。

　　他就是我们班名副其实的跑步大王，一个和风一样的男子。

　　描写人物的作文 篇27

　　我有一个二姨，她住在我家。二姨很瘦，腰很细，腿也很细，脸小小的，看起来像一根细竹竿，好像一阵大风就能刮走。

　　二姨很臭美，每天早上都要化妆，有几次都能画到中午。我觉得她画的妆很吓人。有时候她还要给我化妆，吓得我一见了她就跑。她有口红，有粉，还有香水，我很奇怪，她那么小的脸，这些东西都要抹在哪？

　　我给二姨起了个外号叫夜猫子，因为她玩手机玩到很晚才肯睡觉，有时候看淘宝，有时候录视频，还有时候打游戏，很忙的样子。早上二姨起的很晚，她打着哈欠，眼圈黑黑的，活像一只大熊猫。

　　二姨还是个养花高手，我家阳台上养了各种各样的花，有带刺的仙人掌，有美丽的紫罗兰，还有会爬墙的爬山虎。

　　这就是我的二姨，一个爱臭美又爱养花的女生。

　　描写人物的作文 篇28

　　我们班的大王可多了，有“运动大王”李奇风、“搞笑大王”鲍宇轩、“吹牛大王”戴晨轩……这些“大王”个个身怀绝技，令人佩服。但今天我要讲的人，是我们班的数学大王。

　　他的头发乌黑乌黑的，一双爱看题的眼睛，总是眨个不停，还有一张能说会道的嘴巴呢！

　　他做题速度可快了。一次数学考试时，我们都在思考，有人拿着本子一直在算；有的人挠着头皱着眉思考；有的人趴在桌子上发呆。但他拿到试卷，三下五除二，没一会儿就做好了。我吃惊极了，心想：做这么快能考高分吗？可是成绩公布，他居然是最班级第一，110分呢！还因为他字写的很好，老师给他加了10分。

　　他不仅自己成绩好，还常常帮助我们解题。有一次，我有一题不会，他主动来教我，从下课给我讲到上课，直到我会了为止。“谢谢你。”我感激道。他害羞地笑着说：“不用谢。”

　　他就是我们班的数学大王，一个成绩超棒的男孩。

　　描写人物的作文 篇29

　　我的班上的大王数不胜数，有“写作大王”方念乔、“画画大王”徐辰爱、“书写大王”胡晓茹。可是还有一种“大王”和他们不同，他就是“运动大王”—毕宇哲。

　　他瘦瘦的身体像一根棍子似的，高高的好像就要赶上大树了，他力大无穷，看上去好像能单手把我举起呢！

　　他跑起步好似脚底生风。有一次，体育课上我们分成了4队来玩接力赛。刚开始我的那个队遥遥领先，我们得意极了，觉得胜利在望。忽然到他跑的时候，他两脚迈开，快速地摆动着手臂，像闪电一样，向终点线奔去了。我那一队就输了！

　　他不仅跑步厉害，跳绳也是数一数二的呢！有一次，我们跳绳的时候，他一起一落，飞快的就跳了一百九十八下。而我们才跳了八十到一百二下呢！我们都露出羡慕的眼神：“你可真厉害。”

　　你们说一说他是不是很爱运动呢？

　　描写人物的作文 篇30

　　我们班的大王很多有“书法大王”林誉，“速度大师”江梓宸，“绘画大王”叶鸿涛，“草笔字大师”……今天我要说我们班的“细心大王”—张明轩。

　　他的头发如黑黑的炭，一张脸白白的，长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子在一张樱桃小嘴的上方，大大的脑袋，似乎装了很多知识。

　　他上课的时候十分认真。现在正在上数学课，他一动不动如木头人一样。我们各写各的，都写完了，老师就开始解答。孙道鸿先说：“不够，因为少看了。”张明轩开始反对，方伟晨接着反驳：“孙道鸿是对的。”张明轩一个人反对。后来我也站起来支持张明轩的观点。张明轩一直在反对，说的话有理极了。大家都反驳不了他的观点。后来老师笑了笑说：“张明轩很细心，从三种不同的角度来说这个问题。”从此大家都叫他“细心大王”。

　　这就是我们班的细心大王，你喜欢他吗？

　　描写人物的作文 篇31

　　我们班里有许多大王有“绘画大王”吴可星，“书法大王”王若男，“朗读大王”储心妍……这些大王都很令人敬佩，可是，我今天介绍的这位大王有一点特别，这个人就是我们班的“故事大王”—张静涵。

　　她有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子下，一张嘴巴能说会道。她的身体有点儿瘦，好像一阵风就能把她吹到很远。看起来特别可爱！

　　她经常讲故事给同学们听，还配上特有的动作。有一次，下课了，她叫了几个同学来听她讲故事，只见她张开了嘴巴，用她那好听的声音，开始讲。她有时提高声调，开心的跳起来；有时甚至会哭起来，眼泪在眼眶打转……听了她的故事的人，都会被她的故事深深吸引。给她竖起大拇指，忍不住夸赞道：“你可真厉害，你的故事讲的可真好。”

　　怎么样？听了我的介绍，你是不是也觉得她很有趣？

　　描写人物的作文 篇32

　　要提起我们班的“活宝”，那非曹同学莫属了。

　　他乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，他的脸圆圆的，好像一张大饼。

　　他非常“欠扁”。每次来到教室的时候都会做出一副像是已经当父亲的人，张开双手，大摇大摆地走进教室，笑着说：“我的儿子们！你们好吗？”这时全班的男生要么拿椅子，要么拿扫把，全部冲向他。他吓得撒腿就跑，嘴里还说着：“儿子们，你们怎么能打爸爸？这可是不孝的行为。”

　　他还敢挑战班长呢！有一次，上课了他还在喝水，班长生气的说：“上课了你还在喝水！快放回去！”他面对“母老虎”的吼叫，竟然临危不惧，慢悠悠的把水喝完。他不慌不忙地说：“不急！等我把这瓶好水细品尝完，再和你扯！”他的“勇气”真大啊！

　　他就我们班的“活宝”,你们喜欢他吗？

　　描写人物的作文 篇33

　　他每天都在操场上跑步，一圈一圈的，好像根本不知道累似的。今天我就来介绍一下我班的“飞毛腿”——凌墨然。

　　他的头发黑黑的，眼睛圆溜溜的，鼻子像滑梯一样被安在眼睛下面；那双腿瘦瘦的，却和跟马达一样。

　　上体育课时，只见他迈开腿，摆动着手臂，飞快地向前奔去，似乎还能听见一阵“哒哒”的声音。无论我们再怎么使劲跑，都不是他的对手。有时候，他故意跑慢一点，但我们还是赶不上他。“啊！飞毛腿，我服你了。你不要再跑了。”我在后面大喊道。

　　他在玩的时候跑得也很快，总是一溜烟就跑得没影了。就连我也追不上他，别人也跟我一样，我们只能看着他的身影，在后面大喊：“等等我们”。

　　他就是我们班的“飞毛腿”，一个名副其实的“飞毛腿”。

　　描写人物的作文 篇34

　　我们班有很多的“大王”，有“学习大王”林誉，有“书法大王”孙道鸿，有“书法大王”章芸，但是我们班上的“调皮大王”就比较特别了。

　　他叫汪俊，一头乌黑的头发，两只水汪汪的眼睛活像两颗晶莹透明的玻璃球，小小的鼻子下的嘴巴，总是会说出很多奇怪的话。看起来就特别调皮、搞笑。

　　有一次放学的时候，我们这组要留下来扫地。正巧，汪俊也留下来了，他当着老师的面叫我曾曾曾爷爷，老师严肃地说：“别乱叫！”可他根本不当回事，一边挥舞着扫把，一边小声地叫着。

　　还有一次，老师叫我搬凳子站在后面，汪俊也在后面，他爬到我身边说：“爸爸，抽华子！”他边说边假装给我递烟，真让我哭笑不得呀！老师看到了，摇摇头把他叫到门外了。

　　你们说他是不是调皮大王？

　　描写人物的作文 篇35

　　她，很可爱，身上一点都透露不出娇气，也不在大城市里长大。可是，她的成绩却出奇地好！论语文，论数学，论英语，她可都是得心应手的！而且，她对自己的工作非常认真。像打五角星，检查卫生等，她可都不会耽误。"哇，好漂亮啊！好好看！我可不会画这么好！"看，美术课上，大家对她的画，简直是赞不绝口！老师会表扬她，同学会赞扬她。总而言之，她十分受欢迎。

　　她，美丽大方，富有幽默感，对自己的朋友很忠心。她的语文不错，而且每上一节语文课都要举几次手。看她，用蝴蝶结发带扎了一个长长的辫子，前面弄了一个非常适合她的斜流海，还配上一副眼镜， 脸上（嘴巴旁）还有一颗痣。她在我的朋友中很受欢迎。

　　她，活泼可爱，开朗。她的英语很棒，每次英语考试都考高分，所以理所当然的当上了英语课代表。记得有一次，在英语竞赛中，她离分数差零点八分就可以通过了。看，所以英语老师喜欢她。

　　你知道这三个她是谁吗？

　　描写人物的作文 篇36

　　我们每天都在那个地方待的时间最久？当然是班级啦！现在就带你去我们这个大家庭瞧一瞧吧！

　　搞笑大王

　　潘至超。有一次，老师放了一首歌，潘至超听到了这首歌之后“翩翩起舞”地做出了古里古怪的搞笑动作。同学们看了他的精彩表演之后哄堂大笑。老师走到他的座位上，对他说：“这是课堂！课堂上怎么能这么随便吗？”

　　吹牛大王

　　袁铨。有一次，我新买了一个修正带。他觉得这个修正带很漂亮，就问我：“你这个修正带多少钱啊？”我说，我买了三元，然后他又吹了起来：他说他在美国买了个100美元的笔，还说他家是一幢有六层，你说吹不吹牛？

　　乐于助人的我

　　有一次，我同桌没带文具盒，我立刻拿出铅笔、钢笔，修正带、尺子借给他用。用完后，他成分感谢我。

　　瞧，这就是我们的班级。

　　描写人物的作文 篇37

　　常年扎着高马尾辫，整个人精神抖擞；总穿着一袭长裙，气质格外出众；一副金丝边眼镜下的眼睛像黑水晶般放着光彩，闪着光芒。她就是李老师，我们的语文老师。

　　记得我刚转到这个班时，人生地不熟，又很胆怯。别的同学在热闹地玩着游戏，我却找不到一个伴儿，唯有孤独的坐在座位上发愁。午读课上，我把练字交给老师改。老师一面改，一面亲切地询问我，适不适应这里的环境？我回答着，心里感觉暖暖的。每当我遇到不会的题目，不知如何是好时，李老师总会第一个出现。她谆谆的教导，温柔的话语，总能使我茅塞顿开，同时心里充满敬佩和感激。

　　最神奇的是，李老师的眼睛会“说话”！当同学们踊跃答题，认真写作业时，李老师眼中充满了欣慰，像是在说：“你们都是好孩子！”可当同学们做小动作，说悄悄话时，老师眼中就会放射出严厉的光。同学们发现后就会立马住口，坐好认真听课。

　　这就我的“漫画”老师——李老师。

　　描写人物的作文 篇38

　　我们班的“三宝”，在我们学习是无人不知，无人不晓啊。今天让我来一一为你们介绍一下。

　　第一宝是张凡西。她个子可高了，皮肤非常黑。但她很有文学功底，是我们班的“小作家”。有一次，我们班举行作文比赛，她竟然的了95分，还是全班第一名。

　　第二宝是包尚灵，她的眼睛小小的，头发乌黑油亮，使我们班的“小歌星”。记得有一年，“六一”儿童节的时候，她唱了一首《不再见》，把我们都感动了，全班同学和老师都为她送上了热烈的掌声。

　　第三宝是朱荣敏，别看她个头小，跑起步来可快了，我们都叫她“飞毛腿”。有一次，学校举行运动会，她跑100米，竟然跑出了全年级第一的优秀成绩，我们都为她欢呼。

　　你们说我们班的“三宝”是不是很棒呢？

　　描写人物的作文 篇39

　　我曾今和林某某是朋友，可是有一次，他借了我的mp3，却死皮赖脸不肯还给我，我骂了他一顿，但想到这个mp3是我旧mp3，不是新的，也就没追着他要，反正那天是他生日，就当生日礼物送给他算了。

　　但是有一天我发现他鬼鬼祟祟跑到我座位，翻我书包，好像在找什么东西。我冲上前去：“你干什么啊！”他见了我，瞟了我一眼：“我的文具盒不见了，我在找它。”“你怎么在我书包你找啊？”我盯着他的眼睛。“哼，你肯定是因为mp3的事情对我怀恨在心而报复我！肯定是你藏的！”他把我的书包丢到地上。我气愤极了，把书包、抽屉里的东西一一拿出来，翻了个底朝天也没有见到他的文具盒。这时，他的文具盒却出现在桌子上，他连一声对不起都没说，就走了。

　　从此以后，他少了什么东西就先找我，好像是我偷了一样。会使鼻子发酸的委屈，肯定是酸的味道……

　　描写人物的作文 篇40

　　詹天佑是我国的工程师，他不仅优秀，而且还爱国，对工作一丝不苟。中国的第一条自己修筑的铁路，是由詹天佑和学生，工人们一起修筑的。

　　为什么说詹天佑是爱国之才呢?因为詹天佑不怕困难，也不怕帝国主义的嘲笑，毅然的接受了任务。詹天佑再动工的第一天，就对工人们说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”看到这，我从“精密”“不能马虎”“大概”“差不多”这些词中，体会到了詹天佑对于工作，总是一丝不苟，不能有一点儿差错。想起我自己，我是个马大哈，常常把作业，笔袋水壶忘带。比起詹天佑，真是大巫见小巫啊!如果让我去修筑铁路，依我那坏习惯，我想铁路十年后还没开通。我一定要该掉着坏习惯。

　　从现在开始，让我们好好学习。长大以后，一定要报效祖国母亲!

　　描写人物的作文 篇41

　　每年的五月初五是端午节，也是纪念伟大的爱国主义诗人屈原的日子。屈原是战国时期楚国人，他一生当中写下了许许多多名诗，他希望把自己的国家建设得更美好。

　　但是，战国时期的社会非常黑暗，屈原也受到许多坏人的排挤，他的希望最终破灭了，他接受不了社会的黑暗，最后跳于汨罗江自杀。为了纪念这位伟大的爱国主义诗人，人们把每年的农历五月初五定为端午节。到了这一天，人们早早的起床，踏青、赛龙舟，往汨罗江里投粽子，不让鱼虾伤害屈原的尸体。如果屈原生活在现在的社会，有展示自己才能的机会，他一定不会投江自杀的。

　　虽然屈原离开我们很久了，但他这种爱国主义精神值得我们学习，正是有屈原这种爱国主义精神，我们的祖国才能不断的发展、进步。现在我们的生活非常美好，也有许多展示自己的机会，我们要好好学习本领，长大后，把自己的才能展示出来，把我们的祖国建设的更加美好。

　　描写人物的作文 篇42

　　我的舅舅很喜欢喝酒，每次都和得醉醉的。下面我讲的是舅舅喝醉酒最好笑的一次 。

　　那天晚上人家吃晚饭 ，回来时他脸喝得红红的 ，嘴里的酒味很重。舅舅家养了一只猫叫点点。舅舅喝醉后 一点知觉都没有，只见他抱起点点跑到床上睡觉去了。晚上我们睡了之后，点点用爪子挠舅舅，只听‘’咚‘’的一声，舅舅棍地下去了。他‘’哎哟‘’的叫了一声，舅妈和弟弟都吓醒了，我们连忙把他拖上了床。点点在地下叫了几声，我们没理它继续睡觉。谁知它竟自己抓着被子慢慢爬上了床。第二天 我们都醒了，舅舅看见点点在床上问我们：‘’猫怎么在床上？‘’舅妈回答说：‘’是你昨天喝多了把它抱上来的。把它放地下它习惯了在床上自己又爬上来了。‘’舅舅听了笑了起来，我们也跟在后面笑了 。

　　描写人物的作文 篇43

　　我的外公，只有一个字可以形容，那就是“强”。

　　头发像被淋了白色的雨一样，很白很闪，这表示他的年纪很大了，但是他还能工作，真的好强，不是吗？

　　外公吃的东西的食量刚刚好，不会暴饮暴食，也不会挑食，所以他的身材也很不错，强壮的肌肉，短短的小脚脚，但是肚子就是大了点，但是力气很大，这也很强，对不对？

　　他的个性很好，不会随便跟人吵架，更不会打小孩，这样的个性也很“强”，没错吧？

　　外公在跟别人讲话时，都讲方言，但是跟我们小孩就都讲普通话，所以爷爷的语言天份也很强，都不会搞错，虽然有时怪腔怪调的就是了。

　　我的外公虽然只有小学，但什么常识都懂得，你永远考不倒他，是不是很强啊？

　　我最喜欢外公教我怎么种菠萝和开他最心爱的小小货车，跟外公一起在菠萝田里工作，我也变很强了。

　　描写人物的作文 篇44

　　每个人都有自己熟悉的人，比如爸爸、妈妈、阿姨、叔叔、姐姐……而我最熟悉的人是个五年级10岁的小男生。

　　节约

　　他，不怕别人在背地里说他。每当人家玩水，他见了就上前劝阻，不顾吓唬，“英勇”的批评那位同学，并把水龙头关掉。在家里也不例外，管她（他）是谁，只要被看见了，他照样批评。

　　书迷

　　当客人来时，妈妈叫他帮忙，他便说：“呆会儿，我就来！”客人常常问他妈妈：“你儿子在干吗？”妈妈笑眯眯地说：“在看书呢，不用管他。”哎，真是个十足的小书迷，一天到晚就爱看书，真拿没办法。

　　拾金不昧

　　在回家的路上，有人不小心掉了钱包，他会捡起钱包，追上失主，把钱包完好无损地还给了失主，有些失主问他姓名学校，想写封感谢信，他说：“我要的不是这些，我要的是为少先队员争光，为校添荣！”

　　听了我的一番介绍，你知道他是一个怎样的人了吗？不知道没关系，我来告诉你，他叫陈志昊，是个乖男孩，聪明又伶俐。

　　描写人物的作文 篇45

　　我最熟悉的人是妈妈。她披着一头短发，圆圆的脸上长着两颗大大的眼睛。让人一看就特别温柔。妈妈特别爱我。

　　有一次，妈妈生病了，躺了一下午。晚上我头特别晕，妈妈看我难受的样子说：“走，妈妈背你去医院。”我看着妈妈说：“妈，您还病着呢，再背我去医院，您……”“没事的”。妈妈打断了我的话，背起我就往医院走。一路上妈妈好几次，都差点摔倒。由于外面寒冷，妈妈进了医院就倒下了。

　　还有一次，是我的生日，上完学，我跑到家一看，妈妈不在家。桌子上放着一个生日蛋糕和一张纸条，纸条上说，宝贝祝你生日快乐。妈妈正在抢救一个病人。我气汹汹的走向医院，看见妈妈正躺在办公室休息，这时护士走进来说，“你妈妈抢救一个病人，自己却累到了。”我大声喊：“我真为有这么一个好妈妈而感到自豪。”

　　描写人物的作文 篇46

　　辛然就这个人在班上是无人不知，无人不晓啊！

　　辛然者，刘老师之儿子也。刘老师者，咱班班主任也。班主任者，乃一班之长也。辛然非谁也，乃我也。我乃何人，神探008是也。

　　咳！废话一大堆，该谈正事了。我是刘老师的儿子，这个响亮的名号，自然而然，给了全班同学一个警钟，他们中间有一个间谍卫星。每当我一走进教室，里面这个在学校最喧闹的“菜市场”立刻鸦雀无声，好象市领导来视察似的。我的心中有一种狐假虎威的感觉，仿佛自己就是一只狡猾的狐狸。

　　辛然这个男高音在班上是广为传诵，音乐课上表现最突出的就是辛然。老师都说：“请大家多向辛然学习，他唱歌呀，最投入。”

　　“辛然者，刘老师之儿子也。刘老师者，咱班班主任也。班主任者……”

　　描写人物的作文 篇47

　　把我带到这个世界的人，是母亲。母亲对我的要求应该不是很高，她只想让我生活得比她好，能找一份好工作，有一个好媳妇，有一辆车和一个美满幸福的家。

　　从小到大，母亲每天都跟我说：要学习，要学新的语言，要懂事，数学是很重要的.……当然，她也给我很多玩的时间，买给我很多玩具和衣服。

　　在做作业和复习功课的时候，她会变得严肃起来。但她只能教我数学，她的西班牙语不是很好，除此以外的都是哥哥教我的。

　　从母亲那双很粗糙的手，就能看出她的勤劳。她没事干的时候也不会歇着，总要找点什么活儿出来干。除了看店，家务活全扛在母亲的身上，一天到晚停不下来，可她从来没有半句怨言。

　　世上最伟大的爱是母爱，她总是在给予。

　　我对母亲的爱说不出来，也写不出来，只能感受！

　　描写人物的作文 篇48

　　转眼间，高中已经过去两年，在这两年里，我结识了很多朋友，也遇见了一位极其负责任的班主任-裴老师。

　　是谁，在我们生病的时候为我们着急；是谁，在我们放松的时候鞭策我们；是谁，在我们萎靡的时候估计我们是他，我的班主任裴老师。是他给我们鼓励，给我们关怀，给我们希望，为我们的事操碎了心，把我们当做他的孩子一样看待，在此，我想对他衷心的说一句：谢谢你！可能这句话很简单，可它却融合了我所有想说的话，千言万语只汇成这一句话，谢谢你我的老师！你为我们所做的一切我们都看在眼里，虽然有时候也会在背后说你，可我们都知道你是为我们好。你每天默默的关注着我们，默默的为我们付出，没有怨言，不求回报，只为了我们能有一个美好的前途，这是多么无私的奉献精神啊！

　　感谢你我的老师，没有你就没有我们，我会努力学习，尽我所能的回报你！

　　描写人物的作文 篇49

　　小过去的趣事每个人都有很多，但是，有一件事情说起来我就忍不住笑了。

　　那是我在二年级的时候，我的同桌很胖，而她很会吃，碰到什么东西都吃。有一次，我买了一颗像奶糖一样的橡皮，而且里面还有奶糖的那种香味呢。

　　我带到了学校里。我对同桌说：“你看，我带了奶糖你要不要吃呀。”她已经流下了口水，可还是装做一副满不在乎的样子说：“谁知道是真是假，说不定是骗我的，谁不知道你很会搞恶作剧呀。”“你不信是吧，那我吃了，你可别后悔，你闻闻，还有奶香呢。”我说道。“八成又是骗我的，我才不稀罕呢。”她说 。

　　上课了，老师面带微笑地走进来。我正坐得端端正正的，她却把手伸过来，我以为她要橡皮，就把橡皮给了她，谁知，她把橡皮放进嘴巴里。我急忙说这是橡皮，她气得脸变成了绿色，顿时教室里哄堂大笑。

　　瞧，这就是我的同桌——“小馋猫”。

　　描写人物的作文 篇50

　　她是一位平凡的老师，她的举动让我改变了一些看法。

　　她是五十三中的一位新老师，那是一个平常的夜晚。我去办公室问题，偶然的机会目睹了这件事。

　　她正在吵一名犯错的学生。很凶，把那个学生吵得动都不敢动，一开始我以为老师吵学生时都一样，我也没去多关心。可慢慢的我发现我错了。他慢慢从一开始强硬的态度变得和缓了许多。声音也慢慢开始哽咽。

　　她让学生回去之后，自己眼睛里的泪水也忍不住的流了下来，这一幕我被震撼到啦。我第一次看见老师吵完学生哭的。

　　“可能是我见识比较短吧。”

　　我从办公室出去了，我怕自己会触景生情。出去后我在想，老师为什么会哭，因为她心中有爱，她不想看见自己的学生被开除后前途尽费。

　　她用自己的行为影响着身边的人，在寒冷的冬夜温暖了平凡的我。

　　描写人物的作文 篇51

　　我今天要介绍给大家的感动校园人物是寝室阿姨。

　　在这个刚刚过完元旦，辞旧迎新的时节，我们迎来了郑州市的第一次飘雪，雪花飘飘洒洒的从万里高空来到大地，带来银装素裹的景象，带来雪白的生机，可是再美的事物过多也会变成一种危害。

　　下完雪的地面又湿又滑，很容易摔倒，大家走下楼去，踩在雪上都要极力保持平衡，小心翼翼的迈步，就算是这样，也依然有人滑倒，和大地来了个最不情愿的拥抱，就在这个时候，阿姨拿起那天最让我们感动的铁锹，产出了不足一米宽的小路，虽然不宽，但它连接了厕所，热水间，食堂，宿舍，花费了一下午的时间，每一铲铲起的不仅仅是雪，是她对我们的爱护，对我们的关心和对我们在学校的安全，竖起了大帆。

　　在每个地方都有一些令人感动却又不起眼的行为，往往被我们忽略掉，生活就是这样平淡无奇，要多多关注和关心一下身边的人，也许就能发现那些不平凡的感动。

　　描写人物的作文 篇52

　　我们家有个贪吃鬼，那就是我的哥哥。要是听到谁说吃饭了，他就会立马跑到饭桌前。

　　有一次，我和他各买了一包牛肉味的薯片。我才刚吃了几片，他“咔嚓嚓”几下，一包就消灭了一半。过了一会儿，他把自己的薯片吃完了，他立马走过来，把我的薯片抢了过去，他拿起一个薯片舔了一下，又放回袋子里。“啊！好恶心，你吃完了就吃我的。”我抗议道。他根本不理我，大口大吃起来，还调皮的说道：“这下，你没办法了吧！”

　　这还不是最贪吃的时候，他最贪吃的时候，是吃了一个不知道的东西，还在那津津有味地嚼着，一脸享受。我看了看说：“哥哥，这好像是狗粮。”他立马吐了出来，仔细的看着包装，然后他去刷了好几遍牙齿。

　　这就是我家的贪吃鬼，总会和我抢东西吃的哥哥。

　　描写人物的作文 篇53

　　让我最感动的历史人物是——文天祥。他一生为民做出了伟大的贡献，他从小敬仰忠臣义士，立志刻苦学习。

　　20岁就考中状元，他一心想着百姓，想让百姓摆脱疾苦。我看过文天祥的很多故事，有个故事让我终身难忘。那是文天祥在元营和伯颜开面对面的斗争，他凭着满腔的忠贞报国之情，慷慨陈词，舌战群魔，使元人失色动颜，令叛徒理屈辞穷。我深深让文天祥的爱国之情而感动。文天祥不仅是杰出的英雄，还是著名的政治家和诗人。他写的诗娓娓动听，让人有种陶醉的感觉。读了文天祥的诗让我对他更加的另眼相看，“天荒地老英雄丧，国破家亡事业休。惟有一腔忠烈气，碧空长共幕云愁。”这诗句充满了忠烈之情和亡国之恨，义盖山河，气吞宇宙。

　　文天祥是我心中的楷模，我下定决心要成为 那种见义勇为的英雄，我要好好学习，用知识武装自己的大脑，用知识来建设我的祖国。

　　描写人物的作文 篇54

　　我非常讨厌一个人，他的名字叫做易泽凯。

　　记得有一次下午，我在玩“撕名牌”。突然，易泽凯把脚伸过来，差点把我绊倒了。我本来想骂他一句，谁知他马上跑了，我没有理他，接着玩“撕名牌”。我本来要撕到别人的名牌了，易泽凯突然冲到我背后，我摔了一跤，我马上追上易泽凯，推了他一下，然后又去玩游戏了。我又听见易泽凯在后面骂我的声音：“笨蛋，过来抓我呀!”我顿时恼火了，马上追过去，把他摔倒了。可他还罢休，接着骂我：“嘿，你有本事让我打你呀，你就知道打人，打人也没有我厉害，你算什么东西。”我想：我以后不跟他玩了，跟他玩也没有意思，就知道骂人。

　　唉，他这个“骂人精”，什么时候可以不这么骂人了呢?真希望他变得懂规矩守礼，这样我们就可以成为好兄弟了。

　　描写人物的作文 篇55

　　我哥哥头较小，眼睛也较小，嘴巴也很小，特别帅，不爱说话，皮肤较黑，个子高高的，可是很胆小。

　　记得有一次，我们去海南玩。晚上，我们玩起了捉迷藏。藏不过，全被妈妈找到了，可我们没有灰心，就在妈妈紧闭双眼数数时，我们躲到一个大花坛里。哈哈，这会总该找不着了吧!我正在暗笑。就在快要被妈妈找到的那一刻，哥哥想退后几步，结果一脚踩空了，他马上就抓住我的衣服，大叫道:“快拉住我，唐途。”

　　我回头一看，哈哈大笑，说:“哥哥，你直接跳下去不就行了，真胆小!”

　　哥哥脸色苍白，颤抖着说:“不行!不行!万一摔破了头，怎么得了。”天呐，一听笑得更厉害了，我回过头，拿起哥哥的手:“哥哥，有我在，不用怕。”哥哥抖抖颤颤地说:“好吧，好吧。”这时，哥哥才鼓起勇气爬出了花坛。

　　你看，这就是我胆小的哥哥。哎，真希望他的胆子能变大点。

　　描写人物的作文 篇56

　　我们三年一班，虽然只有十几位同学，但是“卧虎藏龙”每个人各具特色呢！

　　我们这一班的风云人物，说出来可是会让你大开眼界，我就介绍几位给你认识吧！“大力士”周家民，力大无穷，什么东西搬不起来的，找他就对了，还有，还有，他也有一付古道热肠，很热心助人喔！“飞毛腿”翁铭，跑起步来快得像子弹一样，谁也跑不过他，每次赛跑第一名都是他。“英文小子”翁嘉，英文非常强，要跟他比谁英文最好，恐怕只有英语老师才敢跟他比吧！说了这么久，我也要介绍我自己给大家认识认识，我就是“上港有名声，下港有出名”的“小猴子”蔡翌恩是也，功课一级棒、动物知识更是厉害，有什么不知道的，找我就对啦！你们班上有哪一号风云人物呢？也来介绍一下让大家认识一下吧！

　　描写人物的作文 篇57

　　我的妹妹喜欢打小报告。有一天，我写好了作业，正准备看一会儿电视，这时，妹妹过来，立马大声地叫着：“奶奶，刘彦孛看电视了!刘彦孛要看电视了!”奶奶风一般地跑了过来，她却在一边偷笑。

　　我的妹妹爱玩过家家，也就是玩“妈妈和宝宝”的游戏。她抱起娃娃，像妈妈一样，哄“宝宝”睡觉，然后又关心着另一个摔倒的“宝宝”，检查他有没有受伤。望着她天真的样子，我笑了。

　　我的妹妹很贪玩。有一次，妹妹在隔壁阿姨家玩，奶奶说：“吃饭了。”妈妈让我把妹妹叫来。我跑到隔壁阿姨家，对妹妹说：“汐汐，回家吃饭啦!”妹妹装作没听见继续玩，我连续叫了好几遍，她依旧玩她的。我顿时火冒三丈，拉着她的手，往家拽。可没想到到家时我一松开手，她又溜出去玩了。

　　我的妹妹，一个让我又爱又有点小“恨”的小孩。

　　描写人物的作文 篇58

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听见这首歌，眼前就浮现出妈妈的笑脸。我有一个好妈妈，她很勤劳。

　　妈妈今年36岁，烫着一头卷发，体型微胖。妈妈小时候生活在农村，她十三四岁的时候，就经常在家里帮外婆做家务。洗衣服、扫地、做饭，妈妈样样都精通。农忙的时候还去田里割稻、插秧。

　　现在她成了我的妈妈，更是辛苦了。妈妈白天上班认真工作，受到上司好评;下班回家，她把家里收拾得井井有条，还挤出时间帮我辅导作业，照顾幼小的弟弟。周末，她还和爸爸一起去看望奶奶，帮奶奶洗衣、拖地……一刻也不闲着。今年寒假，她还主动帮助老师整理编辑习作向《池州日报》投稿，还负责登记咱们2班小记者发表文章工作。

　　妈妈加油!我以你为荣!“榜样的力量是无穷的”!在妈妈的言传身教之下，我也要成为一个勤劳的人。

　　描写人物的作文 篇59

　　“你们几个，给我站出来!”原来，是几个同学在课堂上不认真听课，让老师给发现了。

　　说到老师，大家应该都知道吧，就是那个在风雨中引导你的人。

　　我今天说的这位老师，幽默风趣，身材魁梧，头发乌黑，一双眼睛炯炯有神。老师的课讲得特别好，很生动、有趣。每堂课基本上都会讲一个小故事，同学们都喜欢上他的课。

　　课外，老师琴棋书画样样精通。每当学校要开展大型活动，都是请他当主持人，比如说上一次学校开展了以“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”为主题的拍快闪视频的活动，他就是主持人中的一员。而且，他写了一首好字，是有名的“大书法家”。当学校年末开展写春联、福字的活动时，总会有人向他要春联。

　　这就是我们敬爱的王老师，虽然他很严厉，但是我知道，他是为我们好!十年树木，百年树人，我要用最好的成绩报答王老师的教育。

　　描写人物的作文 篇60

　　说起手机，我最先想到的就是我的“手机迷”爷爷。

　　我的爷爷是一个手机迷，拿着手机就不肯放了。爷爷天天看小说，什么《天龙八部》、《史上最强武士》等，下面就是关于他和手机的故事。

　　有一天下午，我正在做作业，有一道数学题特别难，我就把爷爷叫来帮忙。爷爷边看手机边运算，我发现爷爷把“×”写成了“+”，再看得数，当然大错特错啦!按爷爷写的公式，我又算了一次，终于正确了，奶奶笑爷爷是个“大聪明”。

　　还有一次，我有一个字不会写，于是我又请来了我们的“大聪明”。爷爷正抱着手机在沙发上看“书”呢，我喊了好久，他也不动。我感觉爷爷聋了，就亲自跑出来请，他才问：“你在喊我吗?”我哭笑不得。

　　随着科技的发展，手机越来越多，人类的生活也越来越便利，但因科技所发生的笑话也不少，您家有吗?

　　描写人物的作文 篇61

　　一双明亮的大眼睛，鼻子高高的，一张小嘴能说会道，一笑就露出两个大板牙，非常可爱。她十分友好，喜欢乐于助人。

　　有一次，语文课时，课堂作业本没做完，老师叫我们抽空补。下课了，同学们都在玩，我想：我不可以去玩，我应该趁现在把作业补好。想着我就拿起笔飞快地写了起来，写着写着，突然我写错了一个字，当我伸手拿橡皮时，我才发现橡皮不见了，我东找西找就是没找到，急得像热锅上的蚂蚁。这时，一个声音从背后传来：“你在找什么?”我转过头着急地说：“我在找橡皮。”她友好地笑着说：“我有两块橡皮，借你一块，放学后再还我。”说着便从文具袋里拿出一块橡皮递给了我，我接过橡皮感激地说：“谢谢，你真是雪中送炭。”“不用谢，快写吧。”她向我挥挥手说。我马上低下来继续赶作业。

　　你们猜，她是谁?她就是我的同桌任可卿。

　　描写人物的作文 篇62

　　我是一个喜欢漫画的女生。我最喜欢的动漫角色活泼可爱调皮。她才5岁。她在幼儿园向日葵班——。他是蜡笔小新。

　　蜡笔小新头大身小。有一个西瓜般的大脑袋和一个小小的身体，很搞笑。

　　他喜欢穿红色外套和黄色裤子。当他遇到他美丽的妹妹时，他会说，"嗨，小姐，你喜欢吃青椒吗？"

　　他的声音怪怪的，粗哑的。他的口头禅是：“你好赖东东！”“早上好，老婆！”因为这个原因，他妈妈没少惩罚他，但他总是逃。

　　他有一首歌，现在流传很广。几乎每个孩子都会唱。是这样的：“大象，大象，你的鼻子怎么那么长？妈妈说长鼻子好看！”他喜欢超级动作英雄和小熊饼干。

　　我家有新造型的娃娃，新造型的漫画书，新造型的碟片。我是他忠实的动漫粉丝，他是我最喜欢的动漫角色。

　　描写人物的作文 篇63

　　我最喜欢的动漫角色是小樱桃。她头上戴着两个小花瓣，一件黑色连衣裙和一把菜刀。她还说：“我够酷的！”但是这个小姑娘很搞笑。不信你就听下面两件事。

　　有一次，小樱桃在上学的路上遇见了她的父亲。她对爸爸说：“爸爸，我今天演讲了！”爸爸说：“好！前程似锦！”小樱桃又说：“我做了一个充满激情的演讲，换来了观众如潮水般的喊叫声！”爸爸说：“他们在喊什么？”小樱桃难过地说：“趴下！”

　　还有一次，考完试。全班都知道自己的成绩。放学后，小樱桃一直说：“多开心啊！”她一回家就对父亲说：“二度这次的表现和我一样，让他很生气！”二斗得了多少分？”爸爸问。小樱桃说：“两颗豆子有一个大鸡蛋，我." 。

　　最近怎么样？小樱桃够搞笑的！她带给我很多乐趣，我也很喜欢她。

　　描写人物的作文 篇64

　　我的妈妈很好看，大大的眼睛，鼻子像滑滑梯，淡红色的嘴巴，不用擦口红，就很漂亮！

　　妈妈很大方，我家养了许多蚕，基本上每条蚕都和我的中指一样粗一样大了，白白胖胖的，摸上去像棉花糖一样柔软，很惹人喜欢。我和爸爸好不容易才把蚕养得又粗又大，当妈妈的同事问她要蚕时，我很舍不得，妈妈也有一点舍不得，可她还是大方地把大蚕送给了别人，同时也把养蚕的快乐送给了别人。妈妈爱看书，我家的每个角落都有书。每天晚上，妈妈都给我讲故事，讲得很动听，我喜欢听妈妈讲故事，并且每次都听得很入迷，从这些故事中，我学到了许多知识。妈妈还很节约用水，每次洗衣服之后的水，她都不舍得倒掉，要么用来冲厕所，要么用来拖地，妈妈真是节约水资源呀！

　　最重要的是妈妈爱我，我也很爱妈妈！谢谢妈妈把我养这么大，妈妈，您辛苦了！我一定会越来越懂事，不再惹您生气了！

　　描写人物的作文 篇65

　　我爸做饭好吃，不算饭店里的五星级大师，但是也比我妈强太多。所以他这辈子能在我和我妈面前炫耀的，就是他这好厨艺。

　　他利索的的切着菜，在案板上发出当当的响声，我在一旁苦着脸，刷着碗。老爸又在一旁开始起锅，烧油，“唰”的一声，油声四溅。他开始大手挥舞着锅铲，不停的翻搅，放配菜，放调料，最后，一盘韭菜炒鸡蛋出锅了。他跳动着眉毛，神采飞扬，十分骄傲的对我说：“闺女呀，这做饭也是一种享受啊”

　　在饭桌上，我弟不愿意吃包子，只吃馒头。(我妈做饭不好吃，包子馅儿是她拌的)我爸听了开始暗暗偷笑，像个孩子一样故意问我弟：“为什么不吃包子呀，包子是妈妈包的，挺好吃的!”我弟皱着眉头：“我不吃，包子不好吃。”老爸彻底大笑起来，笑声在我妈凶恶的眼神旁荡漾开了，极其放肆。

　　描写人物的作文 篇66

　　我有一个可爱，懂事而又调皮的妹妹。她叫朱艺暄，今年3岁了。红扑扑的脸蛋像个红苹果，一个娃娃脸，留着一个蘑菇头，特精神。两个眼睛就像两颗黑葡萄，还有一张会说话的樱桃小嘴。

　　说妹妹懂事，那是不假。每次我放学回家，一进门的时候，妹妹就赶快给我拿拖鞋。还嚷嚷着让我抱抱她。每次吃饭的时候，妹妹总是先让爸爸妈妈爷爷奶奶先坐下，看谁没有凳子，妹妹总是说，我去吧，我给爷爷找去。看，我的妹妹多懂事啊！

　　说起妹妹调皮。每次我放学回家写作业的时候，刚拿出本子和笔盒。妹妹就跑过来了，说，姐姐，给我一支笔。我说，不行！妹妹就撅着个嘴，装作生气的样子。我拧不过她，只好把笔盒给了她。谁知，那家伙却把我的笔全都掉了出来。妹妹嘿嘿的笑了起来。有这样一个妹妹，真让你哭笑不得。

　　这就是我可爱而又调皮，懂事的妹妹。

　　描写人物的作文 篇67

　　大家应该都熟悉《淘气包马小跳》这本书吧，这本书里有淘气的小男孩马小跳，有胖企鹅唐飞，有河马大嘴张达，有废话大王毛超，还有路曼曼和夏林果。

　　我最喜欢马小跳。马小跳在学校有时也是个明星人物，马小跳常常大错不犯，小错不断。马小跳的学习也是“名落孙山”，他在班级是倒数，他曾多次被叫到校长办公室、老师的办公室，可以说是每天去一次。每次他进老师办公室前，就像泄了气的皮球一样，垂头丧气，一走出老师办公室，就变得活跃了，蹦蹦跳跳的。

　　马小跳和大家一样也有一个爸爸和一个妈妈，他爸爸叫马天笑，他妈妈叫宝贝儿，他妈妈这个名字是爸爸取的，原来的名字可能都已经忘了。马小跳是个奇怪的男生，他喜欢有长长的头发的女生，比如夏林果、宝贝儿妈妈、林老师。

　　这就是我最喜欢的书中人物——马小跳。

　　描写人物的作文 篇68

　　我的奶奶今年已经59岁了，奶奶是个勤劳的人，每次家里的活一干完，总是去别人家做散工。

　　记得有一次，已经是傍晚时分了，那天天气有点冷，从作文班回来的我想趁奶奶煮饭的时候，暖和暖和。谁知，奶奶家连个人影都没有。”奶奶一定又去阿公家干活去了。”我自言自语地说。

　　阿公家是种蘑菇的。每年这个时候就有很多人帮阿公干活。我走到阿公家，奶奶果然在阿公那。奶奶正在专心地干活，她先熟练地把绳子解开，然后再把一些白白的东西放进去，再快速地把绳子系好。

　　“奶奶，快回家吧”我走到奶奶身旁说。

　　“还早呢！不急！”奶奶说完，就又开始干活了。

　　“奶奶，快回来吧，再不回来，饭都凉了！”我说。

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　　最后，我只好把奶奶拉回来，奶奶才不情愿地回来了。

　　爸爸总是对奶奶说：“您年纪这么大了，也可以享福了。”奶奶总是说：“我现在还能做，就多做一点事情吧！”

　　我的奶奶真勤劳啊！

　　描写人物的作文 篇69

　　我相信每一个人都有自己的偶像，比如台湾的着名赛车手林志颖、香港着名歌手谢霆锋……但是我最喜欢的是台湾最受欢迎男歌手、新加波E乐最具人气男歌手、三次入围金钟奖最佳男主角，他就是罗志祥!

　　他有着一张可爱又圆的脸，身高180cm、体重66kg、出生于台湾省基隆市、民族是阿美族、他的国籍为中国、血型为a型、星座是狮子座、外文名为ShowLo、别名为小猪、职业是歌手，演员，主持人。代表作品歌曲为：《爱转角》、《爱不单行》、《独一无二》;影视为：《转角遇到爱》、《海派甜心》、《篮球火》等。

　　我听过他的歌曲有：《小丑鱼》、《爱转角》、《再见陌生人》。看过他的影视剧有：《深圳合租记》、《篮球火》。

　　这就是我的偶像罗志祥。

　　描写人物的作文 篇70

　　你瞧!对面走来了一个可爱又活泼的小女孩，你想知道她是谁吗?

　　她是一个贪吃的小女孩，上次家里有几包辣条，她看见了，口水就直流三千尺，她马上就要忍不住了，拿走几包辣条，躲到自己的房间，偷偷地蹲在墙角，狼吞虎咽地吃了起来，房间里顿时有一股辣条的香味，吃完后他用舌头把手上的辣条酱舔了又舔，满嘴都是红红的，谁知道这个时候爸爸回来了，看见他嘴上有红红的东西就好奇地说：“你是不是吃了辣条呀?”她吞吞吐吐地说：“没……没……我没有。”可是爸爸满脸笑容地看着她说：“你又骗我，你嘴上都有辣条油”这时她才不好意思地说他吃了。

　　还有一次她看见桌子上有一个大大的盒子，她打开一看原来是冻干草莓呀，她迫不及待地吃了起来，可是她又想：要不要留一颗给爸爸呢?在深思熟虑之后，她给爸爸留了一颗，她想：这次爸爸回来应该不会说她了吧?

　　你知道他是谁吗?我告诉你，这就是贪吃的我。

　　描写人物的作文 篇71

　　我有许许多多的老师，但让我最感恩的是我们班主任宋老师。

　　在二年级的时候，我刚刚转学来，人生地不熟的，没有朋友，基础也很差，但老师并没有放弃我，而是在下课的时候，偷偷给我“开小灶”，给我安排了一个成绩好的学生来辅导我，我都十分感恩宋老师。

　　有很多小事，说三天三夜都说不完，但最让我印象深刻的一次是在二年级下册的时候。

　　那天，我下楼梯的时候脚不小心别了一下，一碰地就好痛，晚上去医院检查了一下，发现是脚崴了，五六个月不能下地。思来想去，妈妈打算呆在学校里，等我需要上厕所的时候背我去。可这时，宋老师主动揽下了这个活，说：“妈这样干太辛苦了，还是宋老师背你去吧!”

　　接下来的几个月，宋老师都风雨无阻，每当我想上厕所的时候，宋老师就蹲下来，让我趴在她那宽厚的肩上，宋老师的背是热乎乎的，我的心也是热乎乎的。

　　宋老师，您辛苦了!

　　描写人物的作文 篇72

　　她有两颗大龅牙，齐肩的短发，笑起来两颗洁白的大龅牙就会出来晒太阳。她的眼睛会说话，当我上课不认真的时候，她会用严厉的眼神望着我，让我赶紧做好。但当我表现好的时候，他会用赞赏的目光看着我，让我非常高兴。

　　她很爱笑。无论什么时候看到她，她总是面带微笑。记得有一次，她帮助我写作文，发现我把“满头大‘汗’”写成了“满头大‘汗’”，她见了个咯咯地笑个不停，她说：“你怎么把‘汗’写成了‘汉’呀!太好笑了。”“好的，我马上改过来。”都过了两分钟了，我发现她还在那笑。

　　她特别爱唠叨。记得有一次她教我写作文了很久，我们都听懂了，但她还在那讲，我都有些不耐烦了，一个劲地开始写了，她还在说：“这个要怎么怎么……记得啊!”生怕我们学不会。

　　大家猜猜她是谁呢?