小班学生歌唱活动教案

小班学生歌唱活动教案

  活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的本文是小编精心编辑的,小班学生歌唱活动教案希望能帮助到你!

  小班学生歌唱活动教案篇一

  一、活动目标

  1、在游戏中初步感受节奏的变化。

  2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

  二、活动准备

  1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

  2、有快慢节奏的背景音乐

  3、鼓一只

  三、活动过程

  1、引出

  师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

  师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

  2、语言游戏《在哪里?在这里》

  (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

  师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

  师:好,那请你们用手指指看。

  (2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

  师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在这里!

  3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

  (1)引出小鼓

  师:这是什么呀?

  师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

  (2)引出小手进行节奏游戏

  师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

  师:看看胡老师的.小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

  师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

  手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

  (3)引出小脚进行节奏游戏

  师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

  师:小脚会干什么呢?(跺脚)

  师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

  4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

  师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

  师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

  5、结束

  在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

  小班学生歌唱活动教案篇二

  活动目标:

  1、激发对大自然、对春天的喜爱之情。

  2、 初步学习演唱歌曲《春天》,能边唱边按歌词内容做动作。

  2、 根据歌词内容创编相应的动作,知道唱完后保持花的造型不动。

  活动准备:

  1、 自制挂图(根据歌词内容设计)。

  2、 音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣

  (1)教师:小朋友们,现在是什么季节呀(春天),在春天里看到了什么?

  (2)鼓励幼儿大胆讲述,教师适时引导。

  (3)教师小结:春天里有柳树发芽、五颜六色的花朵、青青的小草等现象。

  2、出示挂图,示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。

  (1)教师演唱歌曲,请幼儿仔细倾听,提问引导幼儿:你听到了什么?

  (2)教师有意识地提示幼儿用歌曲里的语言回答,初步了解歌词内容。

  (3)引导幼儿通过观察画面内容,教师用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。

  3、师幼共同学习歌曲《春天》。

  (1)教师用较慢的速度演唱歌曲,边唱边在图片上指引出歌词内容,帮助幼儿记忆。

  (2)通过图片,引导幼儿说出歌词内容,并运用多种形式,反复练习歌曲,配上相应的动作。

  (3)教师运用小组演唱,男女分组演唱,个人演唱的形式学习歌曲,知道唱完后保持花的造型。

  (4)幼儿配合动作完整演唱歌曲。

  4、 创编部分歌词内容并能演唱。

  (1)教师逐句引导幼儿创编歌词内容,鼓励幼儿大胆创编。

  (2)带领幼儿梳理所有动作,并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍。

  活动延伸:

  游戏时间里,组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花,按照乐句表演。

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