《故宫博物院》的教案设计

《故宫博物院》的教案设计

  一、教学目的:

  1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。

  2、体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。

  3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。

  二、教学重点:

  1、理清文章的说明顺序。

  2、以太和殿为例,体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。

  三、教学难点:

  揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

  四、教学时数:一课时

  五、教学过程:

  1导入新课:

  欣赏一段录像,感受故宫独特的魅力。说说观看后的印象。

  故宫,是一座皇家宫殿,也是一座博物馆。它凝聚着近600年的宫廷变迁和人世沧桑,它积淀了几千年的'文化诉说和生命智慧。今天就让我们漫步在文字砌成的故宫中,来一次故宫之旅。

  2、整装待发——读准字音

  3、整体感知课文,理清课文的说明顺序及事物特征。

  故宫之旅——俯瞰 速读课文,标记游览路线、宫殿方位及名称。

  故宫建筑群给作者的突出印象是什么?

  4、重点分析课文5-8段,体会课文,抓住重点。突出事物特征的写法。

  故宫之旅——近赏

  教师引导:太和殿是紫禁城的中心,它在整个建筑群中最具有代表性。集中体现了故宫建筑的艺术风格。

  (1)太和殿如何体现故宫建筑群的三个特征的?浏览课文,提取信息。

  (2)作者是怎样说明的?说明方法、说明语言

  (3)在介绍内景中,描述龙有十次之多,为什么?

  (4)假如有一个外国旅游团正想参观太和殿,询问你参观后的印象,你将如何向他们介绍?

  5、故宫之旅——细思

  在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处?

  还有困惑吗?没有困惑,是否证明有所收获呢?

  6、清点行囊

  (屏幕显示)本节课我们共同学习了作者运用空间顺序介绍建筑物的方法。

  学习本文后的启示:

  1抓住说明对象特点:故宫—宏大壮丽,布局统一,建筑精美。

  2合理安排说明顺序:参观建筑物—空间方位顺序为主,选定立足点,交代清楚方位词。

  3突出重点:一组建筑物要突出重点,体现特点。如:文中重点介绍太和殿来体现特点。

  7、旅行日记

  按照空间顺序,向别人介绍你的学校,就如本文重点介绍太和殿一样,选择具有代表性的标志性建筑,做到重点突出,特征鲜明。


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