写老师的作文300字

我的班主任

　　我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。

　　记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。

　　还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。

　　后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的，我非常感谢他。

戴老师，祝你平安

　　不知为什么，我们班的戴老师被调到一所很远的村小去了，我时常想起他。

　　戴老师刚三十岁，不戴眼镜，一双眼睛特别精神，似乎能对人讲话。他是我们班班主任，教我们语文。

　　都说孩子会玩，没想到我们戴老师也爱玩。学年会考前夕，复习异常紧张。同学们说：“哎，要是能痛痛快快地玩一会儿，那多好啊！”这话恰巧被戴老师听到了，他不但不责怪同学们贪玩，还主动提出来跟我们一起进行一场篮球比赛。同学们甭提有多高兴了！比赛一开始，戴老师就像孩子似的跑呀，跳呀，抢呀，样样都来。你看，他抢到一个球就高高举到头上，同学们拿他没办法。我急中生智，用力绊他的脚，没想到用力过猛，戴老师连人带球一个跟头跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫着。我忐忑不安地想：这下怎么办呢……老师要发火了……同学们也愣住了，大家都站着不动，等着挨骂。没想到，戴老师趁此机会，一骨碌爬起来，闪过几个同学，飞身上篮，进了！我们这才恍然大悟，大呼上当……

　　一局终了，他坐在场边对大家说：“我们玩就玩个痛快，学就学个踏实，一张一驰，这才是文武之道。”

　　是的，戴老师跟我们玩得很开心，但对我们的学习却毫不放松。他让上课时开小差的同学坐到前排听；他让作业书写潦草的同学课后跟他练字；他让不及格的同学晚上宿在学校补课……可是，同学们不但不恨他，反而更喜欢他了，背地里都叫他“大朋友”。

　　可是，今年开学戴老师被调到一所村小去了。我们问他为什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾经教我们唱过的歌：

　　“……人生旅途，总有一些不平事……”他让我们一起接着唱。

　　“愿你多一些开心，洒脱一些过得好。……”我们在歌声中挥泪而别。

　　戴老师， 祝你平安！

老师

　　老师，您是世界上最伟大的的母亲，您是世界上最高尚的母亲，我们离开了小小的家庭，离开了母亲的怀抱，来到了您的身边，我们成长的更快了。

　　老师您好比那口古井，你用甜美的乳汁哺育着我们，老师您好比那蜡烛，您燃烧了自己，照亮了我们，老师您好比那大海，让我们乘着知识的小船到达胜利的彼岸，我永远忘不了您对我的关怀，记得我失败的时候，您用就用激励我前进，当我失败的时候，您的脸上就挂满了甜 蜜的微笑。

　　老师，我祝愿您，永远的年轻，永远的幸福，快乐会围绕在您的身旁。

我们的何老师

　　何老师是我们的语文老师，他还是我们的班主任。他既严厉，又和蔼可亲，我和同学们都尊敬和爱戴他。

　　何老师中等个，他留着一个小平头，棱角分明的脸上长着一副剑一样的眉毛，眉毛下面长着一双透亮灵活的大眼睛，眼睛的下面还有一个高鼻子，鼻子的下面还长着一张宽宽的能说会道的大嘴，他总爱空想着一件丈青色的外衣，浑身上下充满了男子汉的生气。

　　我们都爱上何老师的课，他的课上得既生动又活泼，还十分有趣。在课堂上不仅有讲课，而且讲的课我们都爱听，他经常让我们动脑筋、动手、发言，还让我们抢答，发挥想象。但是他要严厉起来可严肃了，一点也不放过，不和你开玩笑。比如，谁做动作没做好，可是要受批评的。而且他说过的事情，只给你一次改正的机会。正因为他严格要求我们，才使得同学们认真学习，养成了自觉的学习好习惯。

　　何老师不仅书教得好，还是一个多才多艺的人。他的国画画得好，书法也写得好，他还是我们学校小有名气的书法家。他游泳游得也很好，篮球打得也不错。......

　　说了这么多，我还忘了告诉你，何老师除了是我们的好老师，也是我们的好朋友，他经常我们同学在一起玩，有时看上去就像我们的大哥，我们班的同学有什么事都愿意跟他说，他都能帮助我们解答。我们为能有这样一位关心体贴的老师而感到高兴和自豪。

那一片云霞

　　中考,砸了!我被“失败”这两个沉重的字眼牢牢锁住了心扉。从此，淅淅沥沥的泪水洒满了整个世界……

　　是一位老师，她那关切的目光像一缕缕阳光，无私地照射着我这个黑暗的世界。从此，我的世界里有了阳光，充满了温暖。

　　从此，我不再颓废，勇敢地面对了失败。云笑着对我点了点头。

　　后来，在云的帮助下，我顺利地加入了学生会，我的组织能力和各方面的表现，得到了云的赞扬，同学们也向我投来羡慕的目光，我也飘飘然起来了。于是便不安分起来了。

　　终于，在班会上，云讲的一段话，虽然没有什么尖锐的措辞，但却猛地怔住了我，它像一个轰天的巨雷，惊醒了沉睡在得意中的我，打破了我得意洋洋的世界。

　　我明白了，自己并不完美，何以飘然？这时我才从梦中真正的醒来，我懂得了现实中没有沉重的悲哀和飘然的得意，现实生活中只有不断的进取，进取，再进取。至于悲伤与得意只不过是梦魇罢了。

　　梦醒时分，我真的明白了许多，而这一切全都是云告诉我的。

　　谢谢那朵既会发光又会打雷的云！

有趣的一节课

　　清脆的上课铃声响了，同学门呼的一下涌进教室，回到自己的座位上，等待着一位新老师来上美术课。

　　来了，一位身材高大，精神抖擞的老师抱着一叠图画本笑呵呵地跨进了教室的门。他环顾一下教室里的同学，然后笑眯眯地说：“我是刚来的，姓杨，你们就叫我杨老师吧！”他亲切的`笑容和随和的话语立刻打消了我们对新老师的陌生感和戒备心，有的同学甚至小声说起话来。“现在，请闭上你们的小嘴，把眼睛睁得大大的，看着黑板，我要开始玩魔术了。”玩魔术？这话真把我们吸引住了，教室里顿时安静下来。只见杨老师拿起彩色粉笔，刷刷刷，寥寥几笔，黑板上就出现了一台电视机。“看，像不像啊？”老师的问话一停，很多同学齐声回答“像！真像！”可是杨老师他自己好象不怎么满意，他看着画问我们：“看看哪还不像？”一个同学说：“好象还缺点什么……”另一个同学抢着说：“还缺根天线！”杨老师夸奖说：“对！学习美术就要有这种仔细观察的精神。……你们看着，我来给它装上去。”话音未了，一根天线就“安装”上了。“现在，我要播放节目啦！”杨老师又乐呵呵地举起右臂，刷刷刷添了几笔，嘴里还念念有词：“你们看，孙悟空上天了，一个跟斗就翻了十万八千里。”“哈哈——”孙悟空的姿势把我们逗乐了。在乐声中我们感到杨老师不但可亲可敬，还挺有水平，都很愿意听他接着讲下去。

　　接着，杨老师从黑板上的那台电视机讲起有关透视图的知识，还发下图画本，让我们做作业。由于又有实例，又有道理，我们对这种透视图掌握得很快，不一会儿，作业全完成了。杨老师在同学们的课桌间走来走去一张张地看，有时还俯下身子给谁改一笔。最后他走回讲台，又笑眯眯地说：“你们的魔术玩的也不错嘛！”“哈哈——”又是一阵欢笑，就在这欢笑声中，清脆的下课铃声响了，我们结束了这节有趣的美术课。

最珍贵的礼物

　　我是个生长在农村的孩子，从来没有收到过别人的礼物。上学期，我们要学查字典了，爸爸没有钱给我买。接连好几个星期，教语文的毛老师看我每天早上都不带字典，就用询问的目光看着我，使我不敢去看毛老师的眼睛。上语文课时，我总是在无奈与失望中度过，总希望早点儿下课。

　　一天早上，语文课上又用到了字典，同学们都迅速地查着字典，我不知道是着急还是害羞，不敢正视老师，只好低着头，下意识地数着手指头。这时候，我感到毛老师走下讲台向我走了过来，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厉害了。我想，这回我一定会挨批评了，我又把头往下低了低，真希望地上有个洞钻进去。近了，到了……没想到毛老师把一本崭新的字典递到我面前，小声说：“张健，这是我送给你的，收下吧！”我没有立刻去接字典，只是吃惊地望着老师。老师又微笑着说：“收下吧！这是我对你的希望，懂我的意思吗？”我轻轻地点了点头，双手接过字典，眼前一片模糊，眼泪不听话地流了下来。我连“谢谢”两个字都没说出口，老师又微笑着走上讲台。我双手捧着这重似“千斤”的礼物，心想：老师，我不会辜负您对我的一片希望。

　　我的心跳得更厉害了，双手不听使唤地翻着字典，在激动和幸福之中上完了那堂语文课。我永远不会忘记那