大班美工区活动教案(精选10篇)

大班美工区活动教案(精选10篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班美工区活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  大班美工区活动教案 篇1

  活动目标

  1.在观察和讨论中,进一步巩固折纸符号的理解,尝试看图独立折出作品。

  2.了解蝉的生活习性,学习折纸蝉并进行添画,感受手工活动的快乐。

  活动准备

  折纸步骤图、卡纸若干,幼儿用书资源,水彩笔,绘画本,胶棒。

  活动过程

  一、猜谜语,引出蝉,了解蝉的生活习性

  (一)谜语:唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。

  (二)生活习性介绍。

  二、看图示,引导幼儿学习折蝉的'方法。

  (一)出示蝉的折纸步骤图,引导幼儿自主观察步骤图,介绍材料,尝试折纸。

  (二)根据幼儿的操作情况,请幼儿清楚地讲述制作步骤,教师总结。

  (三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。

  (四)幼儿再次尝试,教师总结。

  (五)发挥幼儿的想象力与创造力,引导幼儿进行添画。

  三、作品欣赏与评价分析

  (一)幼儿自评、互评。

  (二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。

  大班美工区活动教案 篇2

  目标:

  1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

  2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

  准备:

  1、人物剪纸的各种动态图片

  2、记号笔、八开纸。

  过程:

  1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的.区别。

  2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

  3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

  (1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。

  (2)画出人物的动态。

  (3)主体加密,背景要疏。

  4、幼儿作画,教师巡回辅导。

  5、展示评价作品。

  大班美工区活动教案 篇3

  准备:

  宣纸、白色蜡笔、蓝色钢笔水、抹布、老师、主持人、小朋友

  先用白蜡笔在宣纸上设计出漂亮的花纹,用白蜡笔涂上颜色。把设计好花纹的宣纸浸入蓝色钢笔水里,沾一下快点拿出来,等白色花纹完全显出后取出,晾干。

  过程:

  出示蓝印花布,小朋友觉得这些花布漂亮吗?小朋友看到各种漂亮的蓝印花布都产生了浓厚的兴趣,那你知道是谁想出来做这些花布的吗?由老师告诉他们是印出来的。“是怎么印出来的呢?”孩子们追问。

  主持人和老师搭话引出

  这些蓝印花布是古时候劳动人民想办法印出来的,经过这么长的时间我们还觉得它漂亮,许多外国朋友也非常喜欢,你们说我们中国人聪明不聪明?(民族意识)

  你们想知道这些漂亮的蓝印花布是怎么印出来的吗?主持人也特别喜欢这些花布,所以特地请老师来教我们,现在我就来试一试,看看自己学会了没有,小朋友也要看仔细了,比一比谁最先发现里面的`秘密。

  花纹可以非常简单,凭想象在纸上画

  有几个小秘密要告诉你们呢,明白了我的小秘密,你印出来的花布就会特别的漂亮。等一下设计的花纹要和其他小朋友不一样,而且要发挥自己的想象力多画一些。

  还有一个秘密就是浸颜色的时候两只手要拎好,不要松开,沾一下马上拿出来

  大班美工区活动教案 篇4

  一、活动目标:

  1、能大胆尝试利用各种材料制作、装饰爱心棒。

  2、通过活动来表达对父母养育自己的感激之情,增进亲子感情。

  二、活动准备:

  1、人手一份:吸管、画有一颗心形的美工纸两张、小贴纸、蜡笔、剪刀。

  2、爱心棒范例。

  三、活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿制作兴趣。

  1、小朋友,你们知道今天是什么节日吗?感恩节是什么意思?

  2、在感恩节你想感谢谁?为什么?那你能把你感谢的心里话讲出来吗?

  3、除了用语言来表达我们的感谢之情外,我们还可以做一份小礼物来表达我们的心意。

  二、出示“爱心棒”范例,和幼儿一起讨论制作方法。

  1、“爱心棒”的制作步骤有哪些呢?

  2、爱心可以怎样装饰?

  三、幼儿制作,教师指导。

  1、提出制作要求:

  (1)剪“爱心”时要沿轮廓线剪,可以利用蜡笔及小贴纸进行大胆地装饰。

  (2)剪下的垃圾请扔在篮子里,不要随地乱丢,注意安全使用剪刀。

  2、幼儿制作,教师巡回指导,重点帮助个别能力弱的幼儿。

  四、展示作品。

  1、请完成的幼儿介绍自己完成的'“爱心棒”要送给谁?可以对他/她说什么?

  2、幼儿将“爱心棒”送给自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,并说一句祝福的话。

  大班美工区活动教案 篇5

  活动目标:

  1、对制作书签产生兴趣,培养敢于动手尝试的习惯。

  2、了解书签的作用,自己设计制作不一样的书签。

  活动准备:

  做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们见过书签吗?

  那书签有什么作用?(能够帮助阅读者记住阅读的`页数,对图书起一定的保护作用)

  你们见过的书签是什么样子的?

  二、活动过程

  1、出示书签,请小朋友观察并讲解制作方法

  师:我们可以用什么方法来制作书签?

  今天啊,杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。(出示书签)

  请小朋友们仔细观察,说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样?(引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性)

  你们还喜欢什么形状和图案?那你想把它做出来吗?

  2、介绍、分发材料,幼儿开始制作

  师:杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸,小朋友们在心里想好自己要画的图案,然后在卡纸上用彩色笔画出来,注意卡纸的大小,不要画的太大画不下了,最后把画好的图案剪下来。最后在背面用透明胶把毛线粘上去,书签就完成了。

  3、做完后请小朋友们互相欣赏

  三、结束部分

  教师总结点评幼儿的作品。

  大班美工区活动教案 篇6

  活动目标:

  1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具.

  2.复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维.

  活动重点:

  启发幼儿贴出不同动物的面相.

  活动准备:

  各种形状的彩色纸圆形的白纸浆糊抹布

  活动流程:

  引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价

  活动过程:

  1、引起兴趣

  2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来,数到三。

  3、你们看是什么?(小动物)

  4、这是动物面具,你们喜欢吗?

  5、幼儿观察

  6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的.?你怎么知道它是小熊的?

  7、你想做一个什么动物?

  8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。(幼儿示范)

  9、你们想不想做一个自己的动物面具?

  10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具,想好后再做。

  11、幼儿制作

  12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

  13、帮助、指导有困难的幼儿。

  14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

  15、活动评价

  16、展示幼儿作品。

  17、请你说说你最喜欢哪个面具?为什么?

  大班美工区活动教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察想象运用已有的泥塑技能,进行大胆创作,解决创作中的问题。

  2、发展观察想象能力,体验创造的快乐。

  活动准备:

  泥巴、刻刀、录音机、磁带、板。

  活动过程:

  一、导入:今天老师为小朋友准备了许多泥巴,我们一起来玩堆泥巴,可以往上堆、也可以往旁边堆,请你一边堆一边仔细看看像什么?

  二、幼儿玩泥巴:

  (一)幼儿堆泥:鼓励幼儿大胆堆泥。

  (二)集中讨论,解决重点、难点。

  1、教师取一份作品:大家快来看看,××小朋友堆得像什么?

  2、小结:小朋友有这么多的发现,就是因为你们站的位置不同,观察的角度也不同,所以能够看出不同的东西来。

  3、怎么使你堆的泥更像?看看还缺了什么?可以怎么做?

  4、除了用这个方法,还可以用什么方法?(引出工具)

  (三)幼儿根据所堆的泥的造型做进一步的修改。

  等一下请你仔细观察自己堆的泥巴,你可以从上面看看、左面看看、右面看看,用团一团、搓一搓、捏一捏的方法,或者用这些工具挖挖、刻刻、画画,把你的泥变成一件艺术品,然后把我们的.作品展台上展示,好不好?好,你在做的时候还有没有困难?

  教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行创作。

  三:讲评:

  这件作品是谁做的?你们看看他做的是什么呀?(幼儿介绍)小朋友的小手真能干,今天我们都是一位艺术家,现在我们的作品就留在这里给客人老师欣赏,我们去把小手洗干净。

  大班美工区活动教案 篇8

  目标:

  1、能用线描进行大胆的创作并复制出相同的蝴蝶。

  2、感受从平面到立体的趣味,体验成功的快乐。

  准备:

  记号笔、已经做好的蝴蝶每人两只,6只立体的蝴蝶供幼儿观察、双面胶、毛根

  过程:

  一、导入

  出示蝴蝶,花园里飞来一只蝴蝶,又飞来了一只蝴蝶,这两只蝴蝶有什么不一样?这是一只立体的蝴蝶。

  二、探索立体的蝴蝶

  1、这只立体的蝴蝶也飞到了小朋友的桌上,我们一起来看看讨论一下:这只立体的蝴蝶图案有什么特点?它是怎么做出来的?幼儿互相讨论。

  2、你们发现立体蝴蝶的图案有什么特点?它是由两只一模一样的蝴蝶组怎样才能画出两只一样的蝴蝶呢?

  3、它是怎么做出来的`?触角呢?

  三、制作立体的蝴蝶

  1、花园里的花都开了,我们也来做只立体的蝴蝶飞到花从中去好吗?

  2、提出要求:

  (1)先把两只蝴蝶用线描装饰,注意左右对称,两只蝴蝶是一模一样的。

  (2)把两只蝴蝶用双面胶贴在一起,在贴的时候注意把毛根夹在中间。

  3、幼儿操作,教师巡回指导:鼓励幼儿运用线描的技能大胆创作并注意对称,照顾幼儿个体差异,给予适当的指导。

  四、作品评价

  (1)鼓励幼儿自由地相互欣赏创作的蝴蝶。

  (2)集体欣赏:你喜欢哪只蝴蝶_什么?

  五、结束:

  我们现在和蝴蝶一起到花园里去跳舞吧!

  大班美工区活动教案 篇9

  一.活动目的:

  1.通过撕、剪、贴、画制作“木头人”,并做出各种动作造型,引发幼儿对美工的兴趣。

  2.培养幼儿大胆制作,激发幼儿的想象力,创造力。

  二.活动准备:

  1、长方形各色纸

  2、糨糊

  3、抹布

  4、剪刀

  5、卡通粘贴纸

  6、水彩笔

  7、蜡笔

  8、范例两个木头人

  三.活动过程:

  1.引起兴趣:游戏木头人要求幼儿做出各种动作。

  边念儿歌边游戏(三、三、三,爬高山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,还有一个不许笑!幼儿摆出动作后,老师鼓励,描述动作造型,加深幼儿对动作的印象。

  2.出示范例,学变动作造型:

  (1)幼儿表演动作造型:你们做的动作真棒!谁来表演给大家看?(幼儿做动作)老师这儿有一个木头人(出示范例)你能把你的这个动作教给我的木头人吗?

  幼儿把范例的木头人摆出自己的动作的造型。

  (2)分别请几名幼儿表演。(谁还愿意来表演?把动作教给木头人。)提示幼儿可以两个木头人一起做动作。

  3.学习制作“木头人”

  你们想也要一个会做各种动作的`木头人吗?

  (1)木头人的身体用哪一张纸合适呢?你把它找出来。想一想,怎样把它做成身体?

  对折再对折,撕出手臂,撕到肩膀停住。折出肩膀,用糨糊粘住(幼儿试做,老师指导)。

  (2)找一张合适做木头人腿的纸,想一想,怎么做?

  对折,撕出两条腿。分开两条腿,折平。粘在身体下面。

  (3)取一张白纸,你可以画上各种样子的脸,画上头发。可以画女孩,可以画男孩,也可以画上次我们画的水果,车子等奇怪的娃娃。

  (4)在空的地方画圆圆的手、脚。画好后,剪下来装在身体上。

  (5)你还可以个他穿上漂亮的衣服。老师给你们准备了水彩笔、蜡笔、粘纸(出示材料),你们想怎样打扮都行。

  (6)木头人做好以后,你来教他做一个和别人不一样动作,贴在墙上,我们来比赛哪个木头人的动作最好玩。

  4.幼儿制作,巡回指导:

  (1)帮助鼓励能力差的幼儿制作

  (2)指导幼儿做出各种动作造型。

  (3)鼓励幼儿结伴组合做动作

  5.评价作品:老师和幼儿一起参观,讨论木头人们在做什么。请幼儿相互介绍。

  大班美工区活动教案 篇10

  

  1、学习用揉、团、压的方法用泥巴做彩虹糖。

  2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

  3、乐于参加活动,体验做彩虹糖的乐趣。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  

  橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。

  

  一、活动导入

  教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。

  1、与彩虹糖打招呼。

  2、观察彩虹糖。

  教师出示各种颜色的.彩虹糖。

  引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

  二、教师示范。

  1、出示橡皮泥。

  教师引导宝贝观察橡皮泥,并说出橡皮泥的颜色。

  2、教师演示制作方法。

  取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、团一团,并轻轻的按一下。

  引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

  三、幼儿操作

  教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作,剩下的放回盒子里。

  教师巡回指导,多关注能力弱的宝贝。

  四、作品欣赏

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