新目标英语九年级上册第一单元的知识点整理

　　1．alud adv．出声地(使别人能听得到)

　　Reading alud is a gd wa in leaning English．

　　朗读是学英语的一个好方法。

　　▲lud ad. 大声的，声音洪亮的，lud—luder—ludest

　　He taled in a lud vice s that everne culd hear hi．

　　他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。

　　▲adv. lud—luder—ludest

　　Dn’t tal s lud．The ids are reading．

　　说话小声些，孩子们正在看书。

　　(Spea)luder，please!

　　请再说高一些!

　　▲ludl adv吵吵闹闹地，噪声地

　　I heard sene nced ludl at the dr．

　　我听到有人在使劲敲门。

　　The are taling ludl in the next r．

　　他们在隔壁说话声很大。

　　2．vice n．噪音，鸟鸣声

　　She has a sweet vice．

　　她声音很甜美。

　　She raised her vice s that she culd be heard．

　　她提高了嗓音队便于别人能听清楚。

　　He lst his vice．／He had n vice because f the cugh．

　　因为咳嗽，他失声了。

　　▲nise n噪音，吵闹

　　Dn’t ae s uch nise．

　　别弄出那么大的噪音。

　　I heard a strange nise utside．

　　我听到外边奇怪的声音。

　　▲sund n．(自然界中的)声音，响声

　　Sund travels slwer than light．

　　声音的传播比光慢。

　　3．er n．(计算机的)储存器

　　A lt f infratin is stred in the er．

　　计算机的储存器能储存很多信息。

　　▲n．记忆力

　　He has a pr er after the car accident．

　　车祸后他的记忆力很差了。

　　▲n. 回忆，怀念

　　I have a pleasant er f childhd．

　　我对童年有美好的回忆。

　　▲erize／erise vt. 记住，背过

　　He can erize new wrds ver quicl．

　　他能很快记住很多单词。

　　4. frustrate vt．使失望，使沮丧

　　The serius illness frustrated his drea fr cllege．

　　他上大学的梦想遭受挫折。

　　▲frustrating ad. 令人失望的

　　What he said is frustrating.

　　他所说的话很令人失望。

　　She finds it frustrating t watch English vies．

　　她觉得看英语电影很令人失望(因为看不懂)。

　　▲frustrated ad. 失望的，沮丧的

　　He was frustrated when he failed again in the test．

　　当他再次考试没及格后，他很失望。

　　5．add vt. 增加，加

　　She tasted the sup and added re salt．

　　她尝了尝汤，又加了些盐。

　　▲add t 增添

　　His cing added t ur truble．

　　他的到来给我们添了很多麻烦。

　　▲add up t 总计达……，加起来……

　　The nuber f the students in ur class adds up t 55．

　　我们班上学生的数目加起来是55人。

　　▲vt. 补充说，又说

　　He said gdbe t us and added that he wuld visit us again．

　　他和我们说了再见，又说他会再来看我们的。

　　6. excite vt．使兴奋

　　The news that ur tea had wn excited everbd．

　　我们队赢了的消息令所有的人很激动。

　　▲exciting ad．令人兴奋的

　　The sccer gae is exciting．

　　那场足球赛很令人激动。

　　▲excited adv. 兴奋的，激动的

　　We were ver excited at the news．

　　当听到那个消息，我们很激动。

　　7．spea(spea—spe—spen)说(语言)，讲话

　　Can u spea French?

　　你会说法语吗?

　　D u nw wh will spea at the eeting?

　　你知道谁要在会上发言?

　　▲tal t／with sb 与某人谈话，tal abut／f sth／sb谈论某人或某事

　　He was taling t／with his friend wh I called hi．

　　当我给他打电话时，他正在和他的朋友谈话。

　　What are u taling abut?

　　你们在说什么?

　　▲sa 说(后接说的内容)

　　What did he sa at the eeting?

　　他在会上说了什么?

　　She said she wuld be bac the next wee．

　　她说下周回来。

　　▲tell 告诉

　　tell sb sth 告诉某人某事(接双宾语)

　　Wh tld u the news?

　　是谁告诉你的那个消息?

　　▲讲，说

　　tell stries讲故事，tell a lie撒谎，tell the truth说实话

　　Granda used t tell stries t e when 1 was ung．

　　我小的时候，奶奶经常给我讲故事。

　　Dn’t believe hi! He is telling a tie．

　　别信他!他在撒谎。

　　T tell u the truth，I dn’t quite agree with u．

　　老实说，我不太同意你的意见。

　　8．cplete vt．使完全，使完整，(圆满完成)

　　She’s tring t cplete cllectin f the CDs．

　　他试图收齐那套CD。

　　▲ad. 巧完整的，完全的

　　Can u ae cplete sentences?

　　你会造完整的句子吗?

　　He is a cplete stranger t e．

　　他对我来说完全是陌生的。

　　9．secret n．秘密

　　It’s a secret between u and e，s dn’t tell it t thers．

　　那时我们之间的秘密，所以不要告诉别人。

　　▲ad. 秘密的

　　Let’s eep it secret fr thers．

　　咱们不让别人知道此事。

　　Let the cat ut f the bag．= Let ut the secret．

　　泄露秘密。

　　10．ipress vt．使感动，给……深刻印象

　　What he did ipressed everbd present．

　　他的事迹给在场的人留下了深刻的印象。

　　The beautiful sights f the cuntr ipressed all f us．

　　那个国家的美景打动了我们所有的人。 、、

　　▲ipressed ad. (被)感动的

　　We were ipressed b what he did．

　　我们被他的话所感动。

　　11. native n. 当地人，本国人

　　When we were n vacatin in Brazil，we lived lie the natives．

　　我们在巴西度假时，就像当地人那样生活。

　　The angar is a native f Australia．

　　袋鼠是产于澳洲的动物。

　　▲native speaer 生来就说某种语言的人

　　He speas English s well that we all thin he is a native speaer·

　　他的英语说得太好了，我们都认为他是个本地人。

　　▲native language 母语

　　Marx was brn in Geran，and Geran was his native language．’

　　马克思出生在德国，法语是他的母语。

　　Iprtant phrases(重点词组)

　　1．1isten t cassettes 听磁带

　　2．first f all 首先

　　3．wr／stud with a grup 和小组一起学习

　　4．watch English language TV 看英语电视

　　5．spen English 英语口语

　　6．writing practice 写作训练

　　7．in an English club 加入英语俱乐部

　　8．1ater n 以后；随后

　　9．l up wrds(in a dictinar) 查同典

　　10．native speaers 生来就说某种语言的`人

　　11．nt at aIl 根本不；一点也不

　　12．end up 结束

　　13. as the teacher fr help 求助于老师

　　14．ae up 组成；编造

　　15．en ding sth 喜欢做某事

　　16．tae ntes 做笔记

　　17．ae istaes 犯错误

　　1 8．ae flashcards 制作认读卡片

　　19．read alud 朗读

　　20. have truble (in) ding sth 做某事有困难

　　Iprtant sentences 重点句子)

　　1. Hw d u stud fr a test?

　　你怎样准备考试?

　　▲stud fr a test prepare fr a test 准备考试

　　— What were u ding when I called last night?

　　一I was studing fr the ath test．

　　一 昨天晚上我打电话时你在干什么?

　　一 我在准备数学测验。

　　2. I stud fr an English test b listening t cassettes.

　　我听录音准备英语测验。

　　▲b 靠，用(方法，手段等)，后接动名词(ding…)

　　He aes a living b repairing bies．

　　他靠修车为生。

　　▲listen vi．后加t再接名词。

　　M sister was listening t usic when I gt he．

　　当我到家时，姐姐正在听音乐。

　　Listen! Sene is ncing at the dr．

　　听!有人在敲门。

　　3．He studies b asing the teacher fr help．

　　他靠求助于老师来学习。

　　▲as sb fr help求助于某人

　　—u can as e fr help if u have truble．

　　—Than u．1 will．

　　— 如果你有麻烦，你可以求助于我。

　　一 谢谢。我会的。

　　4．D u ever practice cnversatins with friends?

　　你曾经和朋友练习过会话吗?

　　▲ever adv. 用于疑问句和否定旬中，“曾经”

　　D u ever wrr that u’11 fail a test?

　　你担心考试会不及格吗?

　　▲practice vt．(A.E) ＝ practice (Br.E) 练习

　　▲在美国英语中practice既可作名词又作动词；但在英国英语中practice为名词；practise为动词。

　　5. What abut listening t cassettes?

　　听录音怎么样?

　　▲what abut + n.／prn／ding? ＝hw abut + n／prn／ding。例如：

　　What／Hw abut ging t the vies tnight?

　　今晚去看电影怎么样?

　　6. What abut reading alud t practice prnunciatin?

　　靠朗读来练习发音怎么样?

　　read alud 朗读

　　Reading alud is ver helpful in leaning English．

　　朗读在学英语中很有帮助。

　　7．I’ve learned a lt that wa． 我那样学到了很多。

　　▲a lt 代表一个不可数名词。例如：

　　Thugh he is ung，he nws a lt．

　　他虽然很小，但他知道很多。

　　▲that wa相当于一个副词，wa用于which，this，that之后，构成短语，“那样”。如：

　　Dn’t tal t ur parents that wa．

　　别那样和父母说话。

　　8．It iprves speaing sills．

　　它能提高我的口语技巧。

　　▲Iprve vt. 改进，改善，提高

　　His wr is iprving slwl．

　　他的工作在慢慢改进。

　　Her prnunciatin has greatl iprved．

　　他的发音大大提高了。

　　▲speaing sill 口语技巧 listening sill 听力技巧

　　writing sill 写作技巧 reading sill 阅读技巧

　　9. It’s t hard t understand t vices．

　　听懂不同的声音很困难。

　　▲t + ad.／adv. + t d “太……而不能……”。又如：

　　He is t ung t g t schl．

　　他太小，不能上学。

　　She runs t slw t catch up with e．

　　她跑得太慢追不上我。

　　10．This wee we ased students at New Star High Schl abut the

　　best was t learn re English．本周我们问新星中学学生关于多学点英语的最好方法。

　　▲as sb abut sth 询问某人关于……的情况

　　As her abut the pen that u lst．She a have fund it．

　　问问她你丢的钢笔，也许她捡到了。

　　▲the best was t d sth = the best was f ding sth 做……的好办法

　　Wh can tell e the best wa f erizing／t erize new wrds?

　　谁能告诉我记单词的最好办法是什么?

　　11. She said that erizing the wrds f pp sngs als helped a little．

　　她说记流行歌曲的歌词也有点帮助。

　　▲that引导的是宾语从句，在宾语从句中erizing the wrds f pp sngs为动名词短语作主语。例如：

　　Teaching English is b．

　　教英语是我的工作。

　　Ding rning exercises is gd fr ur health．做早操对你的身体有好处。

　　▲a little有点，代表不可数名词，其反义词为a lt。

　　一Wuld u lie se sugar in ur cffee?

　　你的咖啡里想加糖吗?

　　一es．ust a little．

　　好，要一点点。

　　12．He’s been learning English fr six ears and reall lves it．

　　他学英语有六年了，并且很喜欢它。

　　▲“has／have been ding sth”现在完成进行时，表示从过去某一时间开始持续到现在，还要进行下去的动作。又如：

　　She has been learning English fr 5 ears．

　　她学英语有五年了。

　　He has been reading fr 2 hurs and hasn’t finished it et．

　　他看书有两个小时了，但还没有完成。

　　13. He finds watching vies frustrating because the peple spea t quicl．

　　他发现看英语电影很令人失望，因为人们说话太快。

　　▲动名词watching vies在此句中作宾语，又如：

　　I lie plaing basetball．

　　我喜欢打篮球。

　　▲frustrating为现在分词充当形容词作用，在句中作宾语watching vies的宾语补足语。

　　▲find sb／sth + n.／ad.／ding “发现某人……”，后面的“n.／ad.／ding”作宾语补足语。又如：

　　I find hi a hard-wring student．

　　我发现他是个勤奋的学生。

　　I find phsics difficult t learn．

　　我发现物理很难学。

　　When she gt he，she fund hi ling in the bed，i11．

　　当她到家时，她发现他躺在床上病了。

　　14．She added that having cnversatins with friends wasn’t helpful at a11．

　　她补充说和朋友练习会话一点帮助都没有。

　　▲having cnversatins with friends为动名词短语作宾语从句中的主语，要特别注意，动名词短语作主语时，谓语动词用单数形式，不要与friends一致。例如：

　　Taing care f the little ids is her b．

　　照看孩子们是她的工作。

　　▲nt…at all 一点也不，用来加强语气，又如：

　　I dn’t agree with hi at a11．

　　我一点也不同意他的意见。

　　15. We get excited abut sething and then end up speaing in Chinese．

　　我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来描述。

　　▲end up达到某种状态或采取某种行动，又如：

　　At first he said nthing but he ended up aplgizing．

　　一开始，他什么也不说，到头来还是道了歉。

　　16．1’ ding a surve abut learning English．Can l as u se questins?

　　我正在就关于学习英语作调查。我能问你几个问题吗?

　　▲d a surve abut sth／ding sth 关于……作调查

　　Last wee，we did a surve abut surfing the Internet．

　　上周，我们就网上冲浪作了个调查。

　　▲se用于疑问句时，表示希望得到肯定回答，如果只是询问信息，可以用an代替se用于疑问句和否定句中。又如：

　　Culd u please lend e se ne?

　　你能借给我些钱吗? (希望得到肯定回答)

　　Did u bu her an gifts?

　　你给她买礼物了吗?(询问信息)

　　17．1 ften eep an English nteb．

　　我经常记英语笔记。

　　▲eep vt. 记录(某事)，在某物上做书面记载

　　She ept a diar fr ver twent ears．

　　她写日记有20多年了。

　　I have the habit f eeping ntes．

　　我有记笔记的习惯。

　　18．I can’t prnunce se f the wrds．有一些单词我不会发音。

　　▲se／an／all／st／nne／few…f the + 名词

　　Mst f the students lve reading．

　　多数学生喜欢看书。

　　19．1 ae istaes in graar．

　　我在语法方面老犯错误。

　　▲ae a istae／ae istaes 犯错误

　　Dn’t be afraid f aing istaes when speaing English．

　　当说英语时不要怕犯错误。

　　b istae 错误地．

　　D u nw that ptat chips were invented b istae?

　　你知道炸薯片是被错误发明的吗?

　　20．I dn’t nw hw t use cas．

　　我不知道怎样使用逗号。

　　▲此句的宾语是由疑问词hw加不定式t use cas构成的，这是个简单句，它可以改为一个复合句。例如：

　　I dn’t nw hw I shuld use cas．

　　I dn’t nw what t d．＝ I dn’L nw what I shuld d．

　　我不知道该做什么。

　　Can u tell c when t start? = Can u tell e when I shuld start?

　　你能告诉我何时出发吗?

　　21．Wh dn’t u in an English language club t practice speaing English?

　　你为什么不加入一个英语俱乐郝来练习说英语昵?

　　▲Wh dn’t u d…? = Wh nt d…? 表示建议，意为“为什么不……?”，又如：

　　Wh dn’t u／Wh nt g t schl b bie when there’s heav traffic?

　　当交通很拥堵时，你为什么不骑白行车上学呢?

　　▲in加入某组织成为其中的成员，tae part in参加某种活动，attend参加会议，报告，演讲等。例如：

　　His father ined the Part in 1976．

　　他爸爸是1976年入的党。

　　Peple ften tae part in sprts after wr．

　　工作之余人们经常参加体育活动。

　　I attended an iprtant eeting esterda．

　　昨天我参加了一个会。

　　22. l dn’t have a partner t practice English with．

　　我没有同伴一起练习英语。

　　▲此处的不定式t practice English with作定语，修饰a partner。又如：

　　The teacher has sething t sa．

　　老师有话要说。

　　He has n r t live in．

　　他没有房子住。

　　23．First f all，it wasn’t eas fr e t understand the teacher when she taled t the class．

　　起初，对我来说听懂老师在班里讲话都不是件容易的事。

　　▲first f all 最初，首先

　　First f all she ust siled，then she started t laugh．

　　最初她只是笑，后来才放声大笑。

　　▲It is／was + ad. + fr sb t d (句式)对某人来说做某事…… 例如：

　　It is difficult fr e t learn phsics well.

　　对我来说学好物理很难。

　　It is iprtant t learn English.

　　学英语很重要。

　　24．T begin with，she spe t quicl，and l culd nt understand ever wrd.

　　一开始，她说得太快了，我不能听懂所有的话。

　　▲t begin with = t start with 首先，一开始，第一

　　T begin with he had n ne，but later he becae quite rich．

　　他起初没钱，可是后来相当富有了。

　　▲nt…ever + 可数名词单数 = nt all + 复数名词表示部分否定“并非所有的”又如：

　　u dn’t have t reeber ever wrd．

　　你没必要记住所有的字。

　　Nt all the students live far awa fr schl．

　　不是所有的学生都住得离学校远。

　　25．Later n，I realized that it desn’t atter if u dn’t understand ever wrd．

　　后来，我意识到如果有些词听不懂没关系。

　　▲later n 后来，以后

　　At first things went well，but later n the ran int truble．

　　起初事情进展地很顺利，但后来他们遇到了麻烦。

　　▲realize vt. 意识到，认识到(有一个逐渐认识的过程)，不用于进行时和被动语态。例如：

　　One da u’ll realize that u are wrng．

　　总有一天你会意识到你错了。

　　▲that引导的是realize的宾语从句，在宾语从句中又出现了if引导的条件状语从旬。例如：

　　It desn’t atter ff u can’t drive a car．

　　如果你不会开车没关系。

　　26．Als l was afraid t spea in class, because I thught classates ight laugh at e。

　　我还害怕在班里发言，因为我怕同学会嘲笑我。

　　▲be afraid f sth／t d／f ding sth 害怕／不敢／恐怕做某事

　　I used t be afraid f the dar．

　　我过去常常怕黑。

　　She’s afraid t g／f ging ut alne at night．

　　她害怕夜晚独自出去。

　　▲ight 表示可能性

　　He ight nw her telephne nuber，but I’ nt sure．

　　他可能知道她的电话号码，但我不确定。

　　▲laugh at sb 嘲笑

　　It’s bad anners t laugh at peple in truble．

　　嘲笑陷入困境的人不礼貌。

　　27. 1 thin that ding lts f listening practice is ne f the secrets f becing a gd language learner．

　　我认为做大量的听力练习是成为一名好的语言学习者的秘诀之一。

　　▲ding lts f listening practice 动名词短语作主语。

　　▲ne f the secrets f ding sth 做某事的秘诀之一，要注意ne f与复数名词搭配。例如：

　　He is ne f the students wh are gd at sccer．

　　他是喜欢足球的学生中的一员。

　　28．Anther thing that l fund ver difficult was English graar．

　　另一个我发现很困难的东西是英语语法。

　　▲that引导的是定语从句，修饰anther thing，that在定语从句中作fund的宾语。又如：

　　Is there anthing that I can d fr u? = Can I help u? = What can I d fr u?

　　我能为你做点什么? (你买什么?)

　　29．Then l started t write wn riginal sentences using the graar 1 was learning．

　　然后我用学过的语法造有独创性的句子。

　　▲start／begin t d sth = start／begin ding sth 开始做某事

　　riginal sentences 有独创性的句子，新颖的句子

　　▲1 was leaning为定语从句，修饰graar，省略了先行词that。

　　30. It’s aazing hw uch this helped．

　　真是不可思议了，这样做很有帮助。

　　▲It's aazing + 从句／t d sth “……真是太惊奇了”。

　　It’s aazing t eet an ld friend in a freign cuntr．

　　在国外遇到老朋友，真是太惊喜了。

　　▲It为形式主语，真正的主语是hw uch this helped

　　在例句中，真正的主语是不定式t eet an ld friend in a freign cuntr。

　　31．Nw I a ening learning English and l gt an A in this ter．

　　现在我很喜欢英语，并在这学期得了个“A”。

　　▲注意：“A”前边用不定冠词，选用冠词时要看字母的发音，即元音音素开头的用“an”。例如：

　　There is a “U” and an “R’’ in the wrd “hur’’.

　　在单词“hur”里面，有一个“U”和一个“R”。

　　32．She had truble in aing cplete sentences．

　　她造完整的句子有困难。

　　▲have truble in ding sth 做某事有麻烦／困难

　　He had truble in understanding native speaers．

　　他听外国人说话有困难。

　　▲ae sentences 造句

　　D u find it hard t ae cplete sentences?

　　你发现造完整的句子很困难吗?