音乐教案《小小的船》

音乐教案《小小的船》 教学目标： 1、 能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。 2、 能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 3、 体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。 教学重点： 有感情地演唱歌曲《小小的船》 教学难点： 体验四二、四三拍子的特点 教学过程： 一、 创设情境 （播放三拍子的音乐节奏） 师：请小朋友随着音乐与老师共同做律动。 师：今天我们换中自我介绍的游戏：“小朋友，大家好，我—是，赵老师。”名字是两个字的以“Ⅹ—Ⅹ”，三字的以“ⅩⅩⅩ”练习 （学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍 ） 师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。 （课件播放歌曲动画） 二、 导学明理，主体探究 师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。 （课件出示歌页）指导学生看谱学习 1、 看拍号，按节奏读歌词。 2、 听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方 3、 全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方 师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的.边弹琴边演唱） 生：老师唱的有感情。 生：老师的声音很好听。 ……. 师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱） 师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。好像我们还缺少些什么？ 生：加动作。 师生为歌曲编加动作。 师：我们曾经还学过一首歌唱小星星的歌曲《闪烁的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？ 生：《闪烁的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍优美。 三、 应用创新 师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。 （课件播放） 学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。 四、 小结 师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！ 师生唱下课再见歌