新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。那么，如何写好新闻稿呢?下面小编整理了关于新闻稿写作技巧方法介绍，希望大家喜欢。

　　新闻的要素如何写好新闻稿 “五个W”和“一个H"

　　“五个W”：Who(何人)、What(何事) When(何时)、Where(何地) Why(何故)“一个H”：How(如何)

　　新闻的结构： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

　　标题：高度概括，抓人眼球

　　导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然

　　主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在

　　结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，一般为事件的意义、影响或作用。背景：对事件或任务的补充，常插在主体部分，也可插在导语或结语之中。

　　校园新闻稿，一般分为活动，会议，晚会等几类。注意新闻稿的格式，惯用模式一般分为三段。

　　下面介绍新闻稿一种模式------倒金字塔式

　　基本格式(除了标题)是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分，也即事件的概括或结果。比如一场球赛刚刚结束，结果怎么样。

　　其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

　　因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。此法我们团委里比较少见。

　　另外一种是我们比较惯用的模式，下面举例说明。

　　标题必不可少，且一般为事件的主体，如：数学科学学院新生辩论赛取得圆满成功

　　第一段可以叫做导语。交代整个活动的时间，地点，人物，事件等信息。简明扼要地写出主要事实，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。

　　10月30日晚7点半，备受瞩目的数学科学学院新生挑战赛及院内循环决赛于品学楼A103落下帷幕并取得圆满成功。参加本次决赛的嘉宾有分团委书记李坤龙老师，各学院学生会主席等，比赛由数科学生会组织部部员单良主持。

　　第二段事件描述。此段可根据具体情况细分为2~3段。开始详细介绍整个活动的步骤和内容，并针对活动中的亮点展开介绍一下。注意叙述要有一定的逻辑，按时间顺序描述的较多。

　　进入决赛的双方分别为三班与四班，辩题为“对于食堂饭菜价格应不应该在学生中举行听证”。辩论一开始，双方便展开了激烈地唇枪舌剑，双方精彩的表现，赢得在场观众的阵阵喝彩。 尤其是在自由辩论环节，反方二辩道出木桶原理赢得全场一片欢呼，正方双方互不相让，针锋相对。最终反方四班从涉及学校，企业，学生，三个方面打出食堂价格听证缺乏可信性，缺乏公信力，无法衡量公正性三张王牌，赢得比赛。

　　第三段 就是对于活动进行简要的总结，并交代一下活动的意义，或事件的延伸、产生的深远影响等。

　　在掌声与欢呼声中，2011数学科学院新生辩论赛在今日落下帷幕，它的成功举办不仅促进了学院新生们对大学缤纷校园生活的深入了解，更使得每一位参加过辩论赛的同学们在思维口才以及临场论述方面得到了极大的锻炼，同时也令每一位听众聆听到了高度思维和智慧的较量，场上场下的人都受益匪浅。

　　写新闻稿不需要深厚的文字功底，不需要华丽的词语去修饰，关键在于把一个事件清晰地叙述出来。并且注意语言要做到具体、准确、简洁、得当。写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。

　　值得注意的是，新闻稿要用事实说话。摆事实，用事实说话。文章中不要出现“我”“我们”等字眼，而且新闻稿应该保持中立客观的态度，不要掺杂作者的主观情绪。

　　另外，稿子中不要出现错别字，也不要出现病句，多检查。如大家稿子中出现的一些问题：“经常的讲话赢得了观众的阵阵掌声”、“在马岚书记凝练的介绍以后，伴着热烈的掌声，举行了隆重的揭牌仪式，标志着能士公司与我校长期合作的展开。”、“在一次次热烈的掌声中宣讲结束，此次科沃斯论坛拉开了帷幕，各种活动陆续的展开。”

　　有时间大家多去看看校团委上已经发出的新闻稿和我们学院网站上的新闻稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比较容易了。也需要多练笔，多写两篇之后，就会有轻车熟路之感了。

　　看下面一篇新闻稿：

　　金秋九月，11级的新生们给科大带来了一股新鲜的活力，自动化工程学院新生辩论赛就此打响了。新生辩论赛的通知下达后，各班同学都积极报名，踊跃参加，在各班导辩的指导下不断让思维进行锻炼。第一场比赛让我们看到了每位辩手眼中闪烁着的自信与坚定，也体会到了辩论给大家带来的无穷乐趣。

　　生辩论赛作为每年新生们的第一道开胃菜，可谓是其乐无穷。不仅增强了个班的凝聚力，更为以后深化学生文化建设奠定了务实的基础。

　　这篇新闻稿给人的感觉是在写作文。首先，这篇新闻稿的事件主体应该报道辩论赛，文中却看不到辩论赛的具体情况，反而在其他无关紧要的地方着笔过多，本末倒置。文中出现了“我们”的字眼，文章总体上事实性过淡，主观性太强。

　　再看下面这篇稿子：

　　比赛虽未开始，但远动员早已到场。每个人都信心十足，势在决赛中为班级赢得最高荣誉。随着裁判

　　一声令下，白色的羽毛球在空中活跃了起来。队员们酣畅淋漓地挥舞着手中的球拍，点杀，扣杀，网前放小球，劈吊，后杀斜线精彩纷呈上演。白色小球在空中划过一道道优美的弧线，四周掌声雷动，各班拉拉队齐声喝彩。经过三个多小时的激烈角逐，最终测控3班夺得此次比赛冠军，测控5班获得第二名，测控6班获得第三名，自动化3班获得第四名。

　　这篇稿子的问题比较普遍，在中间非重点环节的细节描述过多，便容易显得冗长杂乱，不够简洁。 名师点评：

文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,文章融情于景,边绘景边抒情,主题凝炼、集中，议论深刻、有力，读起来深受教益。 全文语言铿锵有力,掷地有声，语言华丽而不失韵味，行文流畅，将秋叶与黄昏人生巧妙的结合起来，作者借景抒情，托物咏志，很有特色。