关于对联对仗要求

关于对联对仗要求

  对联是我国的传统文化,以下是一篇关于对联对仗要求,供大家参考,希望可以帮助到大家。

  1.字数相等

  对联可短可长。不管长短,上下联的字数必须相等,上联(出句)是多少字,下联(对句)也应当是多少字。

  如果字数不相等,除极特殊情况,便不成为对联。这是对联最起码的一条要求,也是最容易做到的一条要求。

  2.句式一致

  这里所说句式,指句子指句子节奏形式。上下联相对的句子,节奏形式应当相同。

  节奏本是音乐术语,指各种音响有一定规律的长短强弱的交替组合,在对联中,可以表示为音义的停顿。相同字数的句子,可以有不同的节奏形式。如五言联的节奏形式就不只一种:

  “二三”式  欲知|千古事; 须读|五车书。

  “二一二”式  挥毫|列|锦绣; 落纸|若|云烟。

  “二一一一”式  三强|韩|赵|魏;九章|勾|股|弦。

  “一四”式  养|天地正气; 法|古今完人。

  3.词性相当

  词性,或说词类,在上下联对应位置,应当相同或相近。

  在现代汉语中,词可分为十一类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词,以上属实词;副词、介词、连词、助词、叹词,以上属虚词。对仗要求,原则上是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。

  我们都知道,传统对仗习惯,有更严格的要求,又有宽松的地方。更严格的要求是,名词还分若干小类:天文、地理、宫室、器物、草木、鸟兽、形体、人+事、人伦等等(详见第七讲),一般要求小类相同或相近的词相对

  那么,宽松的是,不要求连词对连词,介词对介词,基本上把现在的副、连、介、助叹等虚词看作一+类,可以彼此相对。

  古代划分的“实字”、“虚字”,跟现在的实词、虚词不尽相同。如古代把某些动词和某些形容词归入虚字,所以某些动词与某些形容词相对也是可以的

  对仗有工对和宽对之分。工对,原则上相对的词要词性和词的小类相同,宽对,原则上也要词性相同。

  4.结构相应

  这是说上下联在语法结构上互相照应,彼此对称。词和词组构成的方式多种多样,有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等(详见第四讲)。

  上下联相对的词或词+组,最好是联合结构对联合结构,偏正结构对偏正结构,主谓结构对主谓结构,依此类推。

  如不能做到结构相同,也要做到结构相近,如联合结构对偏正结构。对应,至少要求词或词组字数相等,二字结构对二字结构,三字结构对三字结构。

  句子的成分,有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。结构相应,还要求主语对主语,谓语对谓语,宾语对宾语,依此类推。

  5.平仄相对

  这是对字音声调的要求,使对联念来有抑扬顿挫之感,具有一种音乐美。

  汉字有四个声调,分为平声、仄声两类。仄,通“侧”,就是不平的意思。

  古代四声,是平声、上声、去声、入声,后三声是仄声。普通话四声,是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声),前二声是平声,后二声是仄声。(详见第五讲。)

  诗词和对联,讲究声调的和谐铿锵,在语句里就要讲究平仄声的适当搭配。

  如果一长串的平声字或仄声字,声调像敲木鱼似的,势必显得单调乏味。

  因此要求平声对仄声,仄声对平声。不重要或次要处的字,平仄可以不拘,重要处(如节奏点所在和句末停顿处)平仄要合乎规定,基本上是“一三五不论,二四六分明”。

  有些对联,平仄完全相对。如清顾鼎臣题联:

  柳线莺梭,织就江南三月景;

  仄仄平平 仄仄平平平仄仄

  云笺雁字,传来塞北九秋书。

  平平仄仄 平平仄仄仄平平

  不少对联,平仄基本相对,少数或个别字平仄不对。如福建永定县高陂桥联:

  一道飞虹,人在青云路上;

  仄仄平平 平仄平平仄仄

  半轮明月,家藏丹桂宫中。

  仄平平仄 平平平仄平平

  我们都看到了,两句都是一、三字平仄未对,其余平仄完全相对。

  对联关于平仄的格律,最重要的是,上联末尾字即上联脚必须仄声,下联脚必须平声。

  这是对联的规则,不能违反。(个别对联上联脚平声,下联脚仄声,不是正格。)

  这样,一开一合,一抑一扬,从声韵上使对联达到完整的境地,成为一个从内容到形式都很完美的对立统一体,让读者读完感到有长长的余音余味。

  这是千百年来积淀成的审美惯性。如果违反,上联脚平声而下联脚仄声,

  人们看来一般总会觉得别扭或者压抑;如果两联脚同是仄声或是平声,除了极特殊情况以外,人们会觉得不完整,像散文中的两句,而不像对联,给人以颇大的遗憾-。

  对联的上下联,内容要密切关联,形成一个有机整体,共同表达一个主题

  除“无情对”以外,上下联决不能风马牛不相及,或者彼此孤立,各自为政;也不能一重一轻,相差悬殊,那样,内容的关联就不密切了。

  内容相关有三种情况:

  (1)内容相近,相互配合。如吉林龙潭山公园联:

  龙峰疏柳笼烟暖;  潭水劲松锁月寒。

  “峰”与“水”,“柳”与“松”,上昼景,下夜色,相互配合,共同表现龙潭公园的特色。

  (2)内容相反,对比映衬。如张焜自题修身联:

  酒常知节狂言少;  心不能清乱梦多。

  “狂言少”与“乱梦多”正相反,两相对比,更说明节酒、清心的重要。

  (3)意思连贯而下,不可中断。如集句联:

  弃燕雀之小志;  慕鸿鹄以高翔。

  上联语意不完整,直贯下联,显出题旨,表明立大志。

  对联内容不相关,短联如:

  新年台上演戏;  暑假水边钓鱼。

  此联只能说是对偶句,上下联内容不相干。

  中联如:焦点,热点,重点,点点皆关国计民生;  足球,篮球,排球,球球都赛水平风格。

  此联上下联内容虽有一点关联,但是相距较远。

  又如某省的重奖征联(出句征对):

  东迎华岳,西接昆仑,南望祁连,北通大漠。越丝绸古道,溯汉武雄风。襟欧亚,射天狼,到此何妨同斟御酒。

  尧法昊天,舜承禅让,禹治水患,汤撤鸟罗。显燮理嘉猷,施庙堂铁腕。念台澎,除硕鼠,清时正好共品龙芽。

  下联虽然立意严正,措词典雅,但是内容与上联相距远,与征联主旨无涉,被拔为获奖者第一名值得商榷。

  上下联内容如果轻重悬殊,即使词语能对仗,也不合乎对联的.要求。如:

  回复

  万仞高峰惊日月;  一株柔柳伴花枝。

  下面我们在来学一下《六要素》

  对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。对联的基本格律,可概括成六要素和六禁忌。

  从内容看,上下联之间,内容要相关,以起到相反相成或相辅相成的效果。这种关系或者是从相同的角度互相映衬、补充,即所谓“正对”;或者是从相反的角度互相反衬、对照,即所谓“反对”。如:

  觉行圆满;功德庄严。(正对)

  心平积福;欲重招殃。(反对)

  还有少数对联上下联之间属于互相衔接的关系,即所谓“串对”或“流水对”。如:

  除了香甜苦辣咸酸涩;

  无非柴米油盐酱醋茶。

  回

  如果上下联内容毫不相关,会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果,难以称得上是合格的对联。当然,有一种特殊的对联形式,即所谓“无情对”。

  它指的是上下联形式上(字面)对仗工整,而内容上(意义)却有意不相关,从而造成一种特殊的效果。无情对主要是利用对联的形式特征(对仗),来体现一种文学趣味和技巧,其内容是次要的。如:

  庭前花始放; -

  阁下李先生。(常用无情对)

  树已半枯休纵斧;

  果然一点不相干。(常用无情对) -

  总之,字数相等,内容相关,是对联在形式和内容方面最起码的要求,体现了最基本的对应性和关联性,故将二者称为基础要素。

  2.词性相当、结构相称 这是对联格律的两个语法要素,也是最关键的两个要素。词性相当,指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词,等等。如:-

  五蕴皆空观自在;

  一心不乱见如来。

  大家都看到了,此联中,“五”和“一”都是数词,“蕴”和“心”都是名词,“皆”和“不”都是副词,“空”和“乱”都是形容词,“观”和“见”都是动词,“

  一般对虚词的要求比较宽松,对实词的要求较为严格。在具体的对仗中,除词性外,还可适当考虑词语在句中的作用,对修饰词语的要求较宽松,对中心词语的要求较严格。-

  结构相称,指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。如:

  漏尽-飞身-去;

  心空-及念-临

  以-神通力-护持-正法;-

  设-孟兰盆-超度-慈亲。

  不过,作者认为,节奏有广义与狭义之分。广义的节奏包括语意节奏和声律节奏。狭义的节奏则专指语意节奏。语意节奏主要依语句结构去划分,指根据语意而产生的音节上的停顿或间歇

  声律节奏则是从平仄要求去看,指句中一定位置的声调要求(平仄安排)。作者认为,为使概念明确,最好将语意节奏和声律节奏分别用“节奏”和“音步”来表达。举例如下:

  同时-闻-授记;次第-得-菩提。(节奏)

  同时-闻授-记;次第-得菩-提。(音步)

  当然,节奏和音步还是有密切联系的,二者经常是一致的。

  平仄相谐,又称平仄协调,狭义地说,是指对联在音调上的两大要求:平仄相对与平仄交替。广义地说,也包含句脚平仄安排等其他一些平仄问题(见六禁忌)。

  平仄相对,指上下联各音步以及各分句句脚之间,要平声对仄声、仄声对平声,即上联是平声,下联就要是仄声,反之亦然。对音步的安排有“一三五不论,二四六分明”之说

  因为,实际上并不一定要求整个音步平仄相对,能在音步位上平仄相对即可。所谓音步位,就是每个音步的末位字,这是决定整个音步性质的重点声。

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