五年级日记格式

　　日记并没有一种标准的格式,只需要同学们每日把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片段或一篇文章,一天写一则就可以了。下面是小编为大家整理的五年级日记格式，希望大家喜欢。

　　五年级日记格式一：

　　上午星期二，我们在语文老师的带领下，来到了后操场。落座以后，精彩的节目便开始了，随着主持人婉转的声音，节目便开始了。首先是由“争当好主持比赛”的同学表演的诗朗诵，小主持人们朗诵的气势磅礴，有板有眼，我们也听得如痴如醉，身临其境。我幻想我就是那首诗中茁长成长的小树，我幻想 我就是紧抱着花草树木的根的泥土。朗诵结束了，观众们一个个拍手叫好。

　　第二个节目：舞蹈表演，同学们表演的是“童年”这首歌的舞蹈表演者，跳的热火朝天，我们也目不转睛地观看，表演的真好呀!每个表演都像一个个小精灵一样，自由自在地舞蹈着，跳跃着。

　　接下来又到了小品：课堂闹剧。一位老师要求学生们背诵陆游的“卧春”。有一位同学背诵如下：我蠢，俺没有文化，俺是头蠢驴……要问我是谁，一头大蠢驴。“全场的观众哈哈大笑起来，这简直是侮辱了路游的诗，我这怀疑这首诗是不是路游写出来骂人的，这也太巧了吧!好了，废话不多说，我们一起来看一看这位同学，都说他是出了名的鼓王，现在我们就来看一看，这位同学的表演，“哔哩啪啦，比例帕啦”全场观众都被这震耳欲聋的鼓声，和这位小鼓手吸引了。我面前的张锦阳跳起了霹雳舞，顿时，全场大笑，张锦阳含羞的坐了下来。“太好了”有人叫道，鼓声停止了，但我们依然沉浸在这鼓声里。

　　602班的同学，是不是等急了?那么接下来，就来看看咱班同学们跳起的健美操吧!随着音乐，台上的同学们跳了起来，那优美的舞姿，那熟练的步伐，这不愧是我们班的才女周艺指挥出来的。有一个场景令我难忘，那些同学们排成一个圆形将周一举起来。表演完毕，同学们的脸上，充满了欢笑。

　　我觉得，这个活动非常有意义，它不但丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。元旦节，一个难忘的节日，在这里，让我中心的对大家说一句：元旦快乐!

　　五年级日记格式二：

　　今天，老师突发奇想。让我们做一回没有手臂的“残疾人”。先让我们不用手将外套脱下来，我们一个个跃跃欲试。没等老师说完，就开始脱了。有的用牙咬;有的`甩着肩，可费了九牛二虎之力，还是不能将衣服脱下。最后，在同学的帮助下才勉强脱下来。

　　脱完了外套，老师又让我们不用手写：妈妈我想要有一双手臂这几个字。想用脚夹笔写，又怕同学嘲笑，就用嘴咬着笔写。

　　可真难写呀!我使出了吃奶的劲儿，才写出了那几个字。看那叫什么字呀!一竖，竖到了新疆，一横，又横去了天上。不堪忍睹。

　　啊，没有手的残疾人的生活是多么困难呀!这样一点小事，都要做地筋疲力尽。如果我真的是个残疾人那……我简直不敢想像!

　　但有些人却认为残疾人是没用的废物，去排斥、冷落、嘲笑他们。我想着这些，我又想到了《生命制高点》中一篇真实的故事：

　　1995年6月，“心灵之声”艺术团去山安运城演出。演出间隙，副团长穆建兴与上肢残疾演员曹瑞川，为一位聋哑姑娘过生日。曹瑞川因为没有手臂，所以得把脚放在桌子上，用脚夹着筷子吃。

　　但没吃一会，老板就气冲冲地走了过来，他们还没反应过来是怎么回事。老板就破口大骂。他们只能无奈的离去。

　　这天，他们饭没吃好，生日就更加不用说了。

　　看了这篇文章，我既同情，又愤怒，心中像打翻了五味瓶似的不是滋味。

　　残疾并不是他们的错，命运已经给他们太多不公，为什么人们还要这样对他们?

　　残疾人也是人，不是废物。我们要把关爱残疾人当成一件大事，虽然我们还是小学生，但也能为他们做力所能及的事!

　　让我们用爱，去关心，去帮助残疾人，让他们的生活和我们一样，充满阳光、快乐与希望!