用“娓娓动听”造句

　　造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。以下是小编帮大家整理的用“娓娓动听”造句，欢迎大家分享。

　　(1)他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

　　(2)她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

　　(3)有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

　　(4)尽管说得天花乱坠，娓娓动听，但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚，这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。茨威格

　　(5)真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的.感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。

　　(6)小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

　　(7)在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

　　(8)这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

　　(9)她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

　　(10)天籁之音响彻云霄余音袅袅娓娓动听.

　　(11)他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

　　(12)老师讲话的声音娓娓动听。

　　(13)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

　　(14)老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。

　　(15)尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

　　(16)娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

　　(17)她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

　　(18)语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

　　(19)可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

　　(20)语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

　　(21)王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

　　(22)希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

　　(23)周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。

　　(24)教室里传来了娓娓动听的朗读声。

　　(25)我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

　　(26)我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。

　　(27)能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

　　(28)稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语?

　　(29)基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

　　(30)我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。