《盘古开天地》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《盘古开天地》教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动内容

　　新课程标准语文三年级上册《盘古开天地》

　　活动类型

　　平等参与式

　　活动目标

　　①认识猛、缓等10个生字。会写暗、降等14个生字。能正确读写宇宙、黑暗、上升、下降等13个词语。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。

　　④了解中外有关创世纪的神话故事。

　　活动重点

　　①认识猛、缓等10个生字。会写暗、降等14个生字。能正确读写宇宙、黑暗、上升、下降等13个词语。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　活动难点

　　正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　活动准备

　　学生：预习课文。

　　教师：①搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。

　　②制作多媒体课件。

　　活动时间

　　40×2

　　活动过程

　　第一课时

　　活动目标

　　①初读课文，了解大意。

　　②认识猛、缓等10个生字。会写暗、降等14个生字。能正确读写宇宙、黑暗、上升、下降等13个词语。

　　③找出课文中的反义词。

　　活动过程

　　（略）

　　第二课时

　　活动目标

　　①了解中外有关创世纪的神话故事。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。

　　④深入的学习课文，理解课文内容，知道盘古身体的变化。

　　活动重点

　　①正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。

　　活动难点

　　①深入的学习课文，理解课文内容，知道盘古身体的变化。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。

　　活动准备

　　学生：预习课文。

　　教师：

　　①搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的神话故事。

　　②制作多媒体课件。

　　活动过程

　　活动一：巩固旧知

　　1、中华传统文化就像一座巨大的宝库，今天的课文为我们打开了一扇门，一扇了解古代神话故事的大门。上节课，我们学习了生字词，了解了课文的大概内容。现在我想看看同学们上节课的学习效果。

　　2、教师出示词语，然后集体认读。

　　宇宙

　　黑暗

　　上升

　　下降

　　气息

　　四肢

　　肌肤

　　辽阔

　　血液

　　奔流不息

　　茂盛

　　滋润

　　创造

　　3、请一位同学复述课文内容。

　　活动二：听一听

　　1、教师播放朗读影像资料，让学生再次熟悉课文内容。

　　2、请学生感受富有情感的朗读所带来的听觉乐趣。

　　活动三：深入学习课文

　　1、学生齐读第一自然段并思考回答：很久很久以前的宇宙是什么样子的？

　　（天地未分，混沌一片，盘古沉睡）

　　2、（1）请一位同学读第二自然段，其他同学认真听，并提出疑问。

　　（如：什么变成了天、地？）

　　（2）盘古看到周围一片漆黑的时候会想些什么？他又做了什么？

　　（3）读一读上节课找出来的反义词。

　　3、老师读第三自然段，请学生提出疑问（教师加以引导），然后学生讨论交流。可让学生模仿盘古慢慢挺立的过程，感受开天辟地的艰难。

　　4、（1）教师播放学习第四段的影像资料，让学生跟随资料老师学习，体会神话故事的特点————丰富的想象。

　　（2）完成课件练习题

　　人类的老祖宗（），用他的（）创造了。他呼出的气息，变成了（）和（　　）；他发出的声音，化作了（）；他的双眼变成了（）和（）；他的四肢，变成了（）；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）；他的'汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）。

　　5、齐读第五自然段。伟大的人类老祖宗盘古凭着坚强的意志向黑暗挑战，终于为我们创造了这个绚丽多彩、五光十色的宇宙。

　　活动四：看谁读的好

　　1、我们已经靠自己的努力，理解了这个神话故事的内容，下面请同学们从课文中选出自己最喜欢的部分，可以是一句话，也可以是一个自然段，读给我们听，好不好？

　　2、生读，（2———3人）学生互相评价。

　　活动五：创世纪的神话

　　1、我们中华民族有悠久的历史，有丰富的文化遗产，但是我们也要知道，我们只是世界的一部分，除了盘古开天地的故事外，其他文化体系或是国家中也有流传悠久的有关创世纪的神话故事，人类在科学不发达的古代，运用丰富的想像力，创编了一个个美丽的神话故事来解释自然界种种奇妙的现象。下面我们一起来看一看吧。

　　2、教师播放影像资料和文字资料。

　　3、小结：通过今天的学习，我们了解了许多关于创世纪的神话故事，希望同学们下去之后找一些其他的神话故事读一读。