1、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

3、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——;(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4、我们深信教育是国家万年根本大计---陶行知。

5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

6、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

7、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的---亚里士多德。

9、养成教育要从小事做起，学做真人。

10、?教师并非教书，而是教育学生。

11、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

12、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

13、谦虚做人，谨慎做事，才是取胜之道。

14、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

15、养成教育是使学生养成好习惯，好习惯能使人终身受益。

16、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

17、坦白是诚实和勇敢的产物。

18、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

19、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

20、?读书忌死读，死读钻牛角。

21、?品德教育重在实做，不在于能说会道。

22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

23、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

24、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

25、品德教育重在实做，不在于能说会道。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

26、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

27、爱生如已，教生如子，待生如友。

28、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

29、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

30、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

31、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

32、只有做学生的学生，才能做学生的先生

33、一个人学习的越多，知道的就越多；知道的越多，忘记的就越多；忘记的越多，知道的就越少；知道的越少，那为什么还要学习呢？重要的是获得一种习惯，一种精神，一种情操。

34、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

35、品德教育重在实做，不在于能说会道。

36、要在活的人生之波里游泳，第一要紧的是健康的身体。把自己的身体弄壮健，是一生的活学问。第二要紧的是用自己的意志过活。世间尽有不用自己的意志，奴隶似的过其一生的人呢。第三要紧的是道德的价值。如果没有道德，到底不能排除人生的凶浪一直向前游泳的。在人的力中，最强的就是道德之力。身体的健康是一种力，意志的生活也是一种力，但是最伟大的是道德的力。无论身体怎样好，意志怎样强，如果这人无道德的力，他一遇到世间的凶液就会手足痉挛，不能左右游泳的。世上像这样的人很多。

37、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

38、不要感觉听取别人的建议是降低自己的身份，智者千虑，必有一失，尽管再聪明的人，考虑的再周到，也有失误的时候。

39、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

40、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

41、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

42、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

43、一个人能否成功并非取决于天性，而是取决于习惯。

44、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

46、当然，爱的教育也是最重要的，我们要在教育中注入自己的感情

47、读书忌死读，死读钻牛角。

48、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

49、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。

50、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

51、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

52、教师并非教书，而是教育学生。

53、我个人认为人人都是老师教育名言是“三人行必有我师”。孔子说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之！”

54、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

55、十年树木，百年树人。

56、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

57、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

58、读破了千万卷书的人最有价值吗？不是，仅只读书是不能冲破人生之波的。由书卷得来的知识好比是行李一类的东西。如果头脑中塞满了这类东西，反不能轻捷地在活的人生之波里游泳了。

59、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。

60、教育技巧

61、儿童有一种特殊的敏感性,促使他认识周围的一切

62、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

63、抓养成，促导学，求发展。

64、幼儿园教育名言，这些理念的经典语录，分享给大家，希望对大家的育儿有所启发：

65、愚者千虑，必有一得，即便再愚钝的人，考虑的多了，也有成功的时候。

66、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

67、——亚米契斯《爱的教育》

68、怎样的人才最有价值呢？

69、每一个儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉，作为教师应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。成功教育，收获的必定是教育的成功。

70、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

71、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

72、只有受过教育的人才是自由的。

73、、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

74、天赋的力量大于教育的力量。

75、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

76、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

77、爱生必须用真情，情真方能育良才。

78、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

79、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

80、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

81、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问---詹·马修斯。

82、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

83、人类不像其它动物那样，生来具有已业已协调的动作，人必须学会协调自己的动作

84、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

85、科学没有国界，科学家却有国界。

86、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一---马克思。

87、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

88、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——;马克思

89、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的---赫尔巴特。

90、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

91、孔子：因材施教。