1、分=60秒1时=3600秒

2、我们学过的时间单位有（时）、（分）和（秒），其中（秒）是最小的时间单位。

3、时转换成分（乘60）

4、形式运算阶段（11岁以后）

5、思维具有?我中?性（?切以?我为中?）

6、再用口诀三，东一是在东八西边，减法。那就是8点-7=1点。

7、形式运算会命题

8、皮亚杰认知发展理论四个阶段

9、对应实验：（幕布实验、隧道实验）

10、思维具有可逆性

11、感知运动得客体

12、在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。

13、教会孩子认识钟表的步骤：

14、感知运动阶段（0-2岁）

15、(2)前运算阶段(2-7岁)。

16、根据上面口诀1，算：8-1=7，相差7个小时。

17、8：35：25是（8）时（35）分（25）秒。

18、隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

19、大月(31天)有:1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月

20、正午、夜里用at，(如：atnoon,atnight)

21、跑得最快是秒针，个儿高身材好。跑得最慢是时针，个儿短身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大

22、时针从数字3走到数字9，经过的时间是（6时）；分针从数字3走到数字9，经过的时间是（30分）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（30秒）。

23、具有抽象逻辑思维

24、运算阶段不可逆：

25、平年2月28天,闰年2月29天

26、同一个时区的相差时间用减法，2.不同时区的相差时间用加法。

27、改用on来做代替，(如：onJanuary1，onWedesday)

28、爱奇异，谐?2；7；11

29、例如东八区是8点，问东1区几点。

30、时针在钟面上走一圈是（12）时；分针在钟面上走一圈是（60）分，等于（1）时；秒针在钟面上走一圈是（60）秒，等于（1）分。

31、时间单位，进率换算。

32、(1)感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。

33、具有多维思维（可以从多个维度对事物进?归类）

34、日期前面行不通。遇到几号或星期

35、理解原则和规则（只能刻板地遵守，不敢改变规则）

36、认识命题之间的关系

37、具体运算有逻辑：

38、进?假设-演绎推理演绎推理（（对应实验：钟摆实验）

39、刻钟=15分，半小时=30分

40、若是某日上下午，也是用on才能行。(如：ontheeveningoftheMid-autumnDay)

41、相差一个时区（经度15度）时间相差一小时。

42、(3)具体运算阶段(7、8-11、12岁)。

43、黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠，

44、小月(30天)的有:4月，6月，9月，11月

45、运算阶段不可逆

46、秒转换成分（除60）

47、-12个?逐渐获得客体永恒性

48、具有多维思维

49、具体运算有逻辑

50、具体运算阶段（7-11岁）

51、日=24小时1时=60分

52、思维具有灵活性思维具有灵活性（不再刻板地恪守规则，与事实不符?违反规则）（不再刻板地恪守规则，与事实不符?违反规则）

53、南北隋唐五代尽，宋元明清帝统休。

54、分转换成时（除60）

55、理解原则和规则

56、画钟表口诀：

57、钟面上一共有（12）个大格，每个大格分成了（5）个小格，钟面上一共有（60）个小格。时针走一大格的时间是（1时）；分针走一小格的时间是（1分）；秒针走一小格的时间是（1秒），走一大格的时间是（5秒）。

58、时间之间的进率都是60

59、前运算阶段（2-7岁）

60、泛灵论（万物有灵论）（?切事物都有?命）

61、简单计算口诀：

62、随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算阶段。这个时期的孩子首先具有的一个特点叫做万物有灵论即世间万事万物都是有灵性的。

63、分针走半圈是（30）分，时针走半圈是（6）时，秒针走半圈是（30）秒。

64、（可以从多个维度对事物进?归类）

65、感知运动得客体：

66、时间单位换算口诀:

67、平年全年365天,闰年全年366天

68、年、月、季节前用in(如：in2008,inSeptember,inspring)

69、世纪=100年1年=12月

70、七年级上册中国历史朝代时间顺口溜：

71、认知发展爱奇异

72、能进?具体逻辑推理

73、如若"过"点改past。(如：halfpastone)

74、形式运算会命题：

75、时＝60分1分＝60秒1天＝24时

76、（只能刻板地遵守，不敢改变规则）

77、计算经过的时间：经过的时间=结束时间-开始的时间

78、思维具有去?我中?性

79、认知发展爱奇异：

80、四个阶段的时间结点时间结点分别是分别是2岁，7岁，11岁。

81、一节课是（40）分钟，课间休息10分钟，再加上10分钟就是一小时。

82、如若"差"点须加to，(如：twototwo)

83、地理上时间有地方时和区时，地方时是因为经度不同而不同的时间，所以按照经度15°，时间相差1小时计算，东边时间大于西边时间；区时是在地方时基础上，把全球划分24个时区，每个时区以其中央经线的地方时做为全区的区时，一个时区时间相同，不同时区时间不同，相差一个时区区时就差1个小时，如北京在东八区，伦敦在中时区，相差8个小时，北京在东所以比伦敦在时间上大8个小时。

84、上午、下午、晚上仍用in。(如:inthemorning/afternoon/evening)

85、先教会孩子认识整点，时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间。2、教会孩子认识几点半，如：7:30,8:30等，时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。3、教会孩子认识随意时间，如：6：15,7：55等，时针与分针相应的波动，让孩子读出时间。

86、记忆口诀：

87、秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，

88、（12）时整，时针、分针重合。

89、东加西减。

90、具备逆向性、补偿性的可逆思维具备逆向性、补偿性的可逆思维（对应实验：天平实验）（对应实验：天平实验）

91、思维中形成了守恒概念

92、（?切以?我为中?）

93、思维具有不可逆性、刻板性。

94、时针走一大格，分针走（60）小格，分针走了（60）分；秒针走一圈，分针走（1）小格，是（1）分。

95、思维具有?我中?性

96、时、分用法也同理。(如：,attwo,attwo)

97、个?逐渐获得客体永恒性（对应实验：幕布实验、隧道实验）

98、为了便于计算时间，全球分为24个时区，英国的格林尼治天文台是起点，向东向西开始画时区，每15度算一个时区（注意格林尼治是了零时区中心点，左右各7.5），终点是180度经线。全球大多数国家都以首都所在的区时为全国通用时间（也有例外），例如中国就是以东八区区时为全国通用时间。如果要计算当地时间，那么就要记住1度等于4分钟，东加西减，逐步计算。

99、分转换成秒（乘60）

100、时针从12走到1，分钟走了（60）小格，是（60）分；秒针走60小格，分钟走了（1）小格，是（1）分。时针从（1）走到6，走了5小时。

101、三皇五帝夏商周，秦汉三国两晋忧，

102、思维不具有守恒性。

103、多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。