1、在一定的生活条件下生物体体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。或出生和成长;产生和增长

2、造出：～产。

3、答：组词的方法，首先是要对字词的理解。字词不仅仅要读，正确的理解也相当重要。对于字、词的理解的方法有很多，如：利用工具书理解字、词；根据具体的浯境来理解字、词语；联系上下文理解字、词语；抓重点句理解词语；

4、孪生[luánshēng]

5、荷，荷花，荷包，荷塘，荷兰豆，挨，挨打，挨近，挨边，挨次，挨个儿，莲，莲子，莲心，釆莲，雪莲，莲藕，蓬，蓬莱，蓬松，蓬头垢面，朝气蓬勃，胀，肿胀，肚子发胀，热胀冷缩，仿，仿佛，仿真，相仿，模仿，仿生学，佛，大佛，佛像，裳，衣裳，翩，翩翩，翩翩起舞，风度翩翩，蹈，蹈矩循彟，舞蹈，赴汤蹈火，手舞足蹈，蜻，蜻蜓，蜓，蜻蜓点水。

6、sheng字发音的字：生，声，笙，昇，升，胜，牲，甥，狌，苼，湦等等。

7、未经烧煮或未烧煮熟的：～饭。～水。

8、出生、怕生、生病、生气、生长、天生、发生、生人、生动、生活、生字、生火、生父、先生、生产、产生、生死、卫生、生辉、寄生、陌生、胎生、生机、医生、生存、畜生、平生、欺生、生丝、生成、生僻、陌生、花生

9、生（花生，学生）升（上升，升旗）

10、什么生组词：生姿、倒生、贡生、眷生、针生、生就、生涩涩、生臊、讬生、生卉、优生、轻生、手生、生鲜、全生、生光、生前、闲生、生患、生申、攒生、周生、蠢生生、在生、生裙、生硝、生卒、派生、生徒、生蓄、生事、生做、生料、生房、生长、生番、孤生、伤生、生剥、生像、避生

11、发生[fāshēng]原来没有的事出现了；产生。

12、比喻杰出的写作才能。

13、生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。

14、方法和要求如下：

15、牲——牲口，牺牲，牲畜，三牲，牲礼，打牲，牲镬

16、招惹是非，引起争端。

17、妙笔生花[miàobǐshēnghuā]

18、栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

19、自然地产生（某种思想感情）。

20、部首：生笔画：5五行：金五笔：TGD

21、生/组词

22、生活，维持生活的：～计。～意。

23、有生意兴隆，有生日快乐，有生无可恋，还有龙生龙凤生凤老鼠生的儿子会打洞。这是一句俗语。说人的命里的事。

24、花生的生字可以组词的有生活，有生命，有生病，有生机，有生存，有生气，有生日。

25、生产[shēngchǎn]指劳动者与生产资料相结合创造物质产品。

26、生的组词有，生活，生日，生气，生死，生龙活虎，天生，出生，生病，发生，先生，招生，生动，生粉，落地生根，乐极生悲，生人，贪生怕死，卫生间，生父，生物，生意，生理，生手，生化棉，生还，医生，生产力，留学生，生猛，生冷，生辰，生离死别，谋生，欺生，苍生，生词，生辉，生涩，生番，生灵，轻生。

27、指导学生理解词语八种方法

28、芸芸众生[yúnyúnzhòngshēng]

29、生活[shēnghuó]

30、生活[shēnghuó]人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。

31、sheng字在汉语中第一声，第二声，第三声，第四声的字都有。常用字有下面这些。声，可以组词声调，声音，声望，歌声，高声。

32、医生[yīshēng]——掌握医药知识、以治病为业的人。

33、未经炼制的。～铁。

34、联系生话实际理解字、词语；利用找近义词或反义词来理解字、词语；拆字组词法来理解字、词语等。

35、休养生息[xiūyǎngshēngxī]

36、拓展资料：

37、一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。

38、圣，可以组词圣诞，圣人，圣经，圣地。

39、整个生活阶段：一～。平～。今～。

40、甚，深：～怕。～疼。

41、陌生[mòshēng]

42、胜——名胜古迹，名胜，胜利，战胜，揽胜，取胜，获胜

43、不熟悉的，不常见的：～疏。～客。～字。陌～。

44、栩栩如生[xǔxǔrúshēng]

45、升——升起，上升，升学，升旗，升高，提升，升级

46、基本解释

47、生组词一年级，例如：

48、产生[chǎnshēng]由已有事物中生出新的事物；出现。

49、不熟练的：～手。

50、生存;活着2.生物为了生存和发展而进行的各种活动3.进行各种活动4.生活景况;生计5.〈方〉活儿;工作

51、升，升华，升降，上升，升级，升空

52、省，可以组词节省，省事，省心，省去。

53、别开生面[biékāishēngmiàn]

54、芸芸：形容众多；众生：原指一切生物，后指许多人。原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。

55、传统戏剧里扮演男子的角色：小～。老～。武～。

56、油然而生[yóuránérshēng]

57、活的，有活力的：～存。～命。～物。～机。出～入死。舍～取义。

58、词语是反映客观事物的抽象符号，指导学生理解词义，就要帮助学生建立起词语和它所反映的事物之间的联系，不宜给词下抽象的定义。因此，我们要因词而异，采用多种方法指导学生理解词语。除查字词典理解词语外

59、升字组词的词语有:冉冉升起，升级，升到，升职，提升，升旗，升值，升高，升温，升旗仪式

60、硬：态度～硬。～吞活剥。

61、使燃料燃烧起来：～火。

62、笙——芦笙，笙歌，巢笙，钟笙，暖笙，笙管，笙筑

63、植物果实不成熟：～瓜。

64、发出，起动：～病。～气。～效。～花之笔。谈笑风～。

65、休养：休息保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。

66、有生命的东西的简称：众～。丧～。卫～。

67、生[shēng]

68、惹事生非[rěshìshēngfēi]

69、绳，可以组词跳绳，绳索。

70、生字组词的词语有:生物科技，生日快乐，生日礼物，三生三世，生生世世，生意兴隆，生活，生活费，日常生活，黄生生，活生生，生生不息，小学生，初中生，高中生，生产日期，生气十足，生命

71、一年级组词生:生日，生气，出生，女生，男生

72、生的组词

73、摘要：理解词语是理解课文的基础。教学中，教师要根据词语的特点，指导学生运用直观法、联系上下文法、联系生活实际法、比较辨析法等方法来理解词语，并引导学生在运用过程中掌握这八种方法，培养学生阅读理解的能力。

74、小学生组词的：《小学生组词搭配词典版》、《新编小学生组词手册》、《小学生必备工具书?小学生组词,造句完全手册》等。

75、正在学习的人：学～。门～。

76、有学问或有专业知识的人：儒～。医～。

77、生活发生生气生长先生生病出生生动天生

78、甥——甥女，甥壻，甥舅，孤甥，贤甥，弥甥，甥孙

79、学生[xuéshēng]在学校读书的人。

80、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。

81、单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、敌敌畏、麦克风等。

82、一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞～。滋～。～长。

83、生，可以组词学生，生活，生日，生气，生意，生物，生病，生产，生命。

84、事先不知道，没有听说或没有看见过的或有外国或生疏的外观、方式或特性的

85、声——无声，声音，响声，声响，铃声，声乐，声明

86、生长[shēngzhǎng]

87、有生意，有生物，有生产，有生理，有生死，有生肖，有生成，有生菜，有自生自灭。

88、关键词：理解词语方法

89、生，生活，生日，产生，超生，生日

90、词尾：好～休养。