1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

2、四、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。安娜?罗斯福

3、一个人活了多少岁不算什么，重要的是他是如何度过这些岁月的！

4、二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。——《周易》大意：两人同心，像刀那样锋利，可以切断金属。同心的话，像兰花那样幽香。

5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》大意：尊敬自己的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的儿女，从而推广到爱护别人的儿女。

6、所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。——《大学》大意；使意念真诚的意思是说，不要自己欺骗自己。要像厌恶腐臭的气味一样，要像喜爱美丽的女人一样，一切都发自内心。所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定会谨慎。

7、十八、自私自利之心，是立人达人之障。吕坤

8、关于生命，关于珍惜，我现在终于可以告诉自己，曾经的那个不知天高地厚，拿生命当作好奇的无知者已经远去，而如今，生命在我的手里，愈发青春明媚艳丽。

9、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语》大意：智慧的人喜爱水，仁德的人喜爱山。智慧的人活跃，仁德的人沉静。智慧的人快乐，仁德的人长寿。

10、君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。——《周易》大意：君子以学习来积累知识，以多问来明辨是非，以宽容待人，以仁心行事。

11、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》大意：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。

12、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》大意：三人一路同行，其中一定有可以做我的老师的人，选择他们好的地方向他们学习，不好的地方自己如果有就要改正。

13、这位老人就是列奥纳多·达·芬奇，是那个小学课本上画鸡蛋的小男孩，更是世界名画《蒙娜丽莎的微笑》和《最后的晚餐》的创作者。

14、十四、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

15、喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《中庸》大意：喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，叫做“和”。“中”，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则。达到“中和”的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。11、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》大意：学习知识而又能经常去复习、练习，不也是很令人高兴的事么？有朋友远道而来，不也是令人快乐的事么？人家不了解我，我也不生气，不也是品德上有修养的人吗？

16、君子藏器于身，待时而动。——《周易》大意：君子怀才以等待施展的时机。

17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

18、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

19、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

20、敏而好学，不耻下问。——《论语》大意：聪明而喜爱学习，向地位、学识不如自己的人请教，并且不感到耻辱。

21、古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者；先致其知；致知在格物。——《大学》大意：古时候想要使天下人都发扬光明正大的德行，就先要治理好自己的国家；想要治理好自己的国家，就先要管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就先要修养自己的身心；想要修养自己的身心，就要先端正自己的心志；想要端正自己的心志，就先要证实自己的诚意；想要证实自己的诚意，就要先丰富自己的知识；丰富知识就在于深入研究事物的原理。

22、好奇心是科学之母。

23、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

24、君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。——《大学》大意：君子对于优点，要自己身上拥有以后再去要求别人；对于缺点，要自己身上没有以后再去批评别人。

25、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》大意：知道的就是知道，不知道的就是不知道，这就是对待事物的正确态度。

26、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

27、二十二、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。前苏联教育家苏霍姆林斯基《教育的艺术》

28、十、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

29、查理九世关于好奇名言的经典语录是，1、这只会说话的小狗叫查理九世，是一只拥有贵族血统和超群智慧的神奇小狗，除此之外，它还是小伙伴们公认的冒险队“老大”！

30、穷则变，变则通，通则久。——《周易》大意：行不通时就得变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。

31、得道者多助，失道者寡助。——《孟子》大意：行仁政的人帮助他的人就多，不行仁政的人帮助他的人就少。

32、七、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基《教育的艺术》

33、天下同归而殊途，一致而百虑。——《周易》大意：天下人要归同一个地方，只是道路不同；达到同一个目的，只是思虑多种多样。

34、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》大意：智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人无所畏惧。

35、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

36、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》大意：美玉不雕琢，不能成为好的器具；人不学习，就不识。36、差若毫厘，缪以千里。——《礼记》大意：开头虽然只有毫厘的差别，到后来却错到千里那么远了。

37、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔约翰逊)

38、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

39、多行不义，必自毙。——《春秋·左传》大意：多行不义的事情，必定会自我招致灭亡。

40、不会忘记我。你不需要忘记我。我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。

41、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。

42、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

43、六、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

44、而这却是一位行将就木的67岁的老人，写在笔记本里待办清单上的一句提示。

45、十九、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。托尔斯泰

46、伴随寒气而来的是一个突如其来的声音，比阴风更寒冷，一直冰到他的心里。

47、十六、好奇心造就科学家和诗人。法朗士

48、敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。——《礼记》大意：傲慢不可滋长，欲望不可放纵，志向不可自满，享乐之情不可无尽。

49、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

50、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

51、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

52、居上位而不骄，在下位而不忧。——《周易》大意：处在尊贵的位置上不要骄傲，处在低下的位置上不要忧虑。

53、好奇心是科学之母。——范曾

54、十一、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——法国作家缪塞

55、我爱我师，我更爱真理。——叔本华

56、十五、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

57、七、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。苏霍姆林斯基《教育的艺术》

58、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根

59、十二、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。宫崎骏

60、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

61、即兴的想法、不完整的构思、未经打磨的草图，还有尚未完善的论文草稿，达·芬奇好奇的内容可谓包罗万象，看上去漫不经心却闪烁着智慧的光芒。

62、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

63、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。

64、二、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——澳大利亚科学家贝弗里奇

65、八、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

66、九、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。萧伯纳

67、青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

68、积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——《周易》大意：积累善行善德的家族，这个家族的福报不会断绝，家族的后代也会享受福报。常常做不善之事的家族，这个家族会经常发生灾祸，甚至连累后代。

69、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》大意：好学不倦就接近明智了，努力行善就接近仁义了，懂得耻辱就接近勇敢了。

70、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》大意：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定会先使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

71、三思而后行。——《论语》大意：每件事情都要经过多次考虑，然后才去行动。

72、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳

73、二十、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。弗朗西斯培根

74、物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。——《大学》大意：世上的事物都有本末始终，明确它们的先后次序，那就接近事物发展的规律了。

75、二、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。澳大利亚科学家贝弗里奇

76、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

77、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

78、就连杰出的艺术史学家肯尼斯·克拉克都评价他说：“史上好奇心最旺盛的人。”

79、四、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜?罗斯福

80、天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。——《中庸》大意：天赋予人的品德叫做“性”，遵循事物本性就叫做“道”，使人修养遵循道就叫做“教”。

81、一、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特

82、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》大意：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加。

83、大家可能不知道的是，达·芬奇有一个隐藏的技能，就是他一生中写下了7200多页的笔记，是个十足的“笔记侠”。

84、好奇心是科学工作者产生无穷的毅力和耐心的源泉。——爱因斯坦

85、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

86、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

87、你知道啄木鸟的舌头长什么样吗？你有想过去搞清楚吗？

88、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。

89、劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。——《孟子》大意：脑力劳动者统治别人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活；这是天下的共同原则。

90、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》大意：我每天多次地进行自我反省：为别人办事竭尽全力了吗？和朋友交往诚实守信吗？老师传授知识用心认真地复习了吗？

91、君子和而不同，小人同而不和。——《论语》大意：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。

92、按理说作为大画家，他主要的精力应该放在绘画上才对，而他想要了解啄木鸟的舌头结构，完全是因为他的好奇心，纯粹的好奇心。

93、十一、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。法国作家缪塞

94、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

95、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

96、君子喻于义，小人喻于利。——《论语》大意：君子看重的是道义，小人看重的是利益。

97、好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔约翰逊

98、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》大意：金钱和地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷因、地位低下不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节，这就是真正的大丈夫。

99、玩人丧德，玩物丧志。——《尚书》大意：玩弄人会丧失德行，玩弄物会丧失抱负。

100、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。缪塞

101、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。——《中庸》大意：对上不抱怨老天，对下不责怪别人。所以，君子处在安全的地位而等待天命，小人则冒险以期侥幸成功。

102、相信大部分人都会跟我一样懵，为啥要知道啄木鸟的舌头结构呢？跟我也没有多大关系啊！

103、三、好奇心是科学之母。范曾

104、二十一、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦关于好奇心的名言

105、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；

106、君子务本，本立而道生。——《论语》大意：君子致力于根本，根本的东西确立了，仁道也就产生了。

107、你所浪费的今天，是昨日死去之人苦苦奢求的明天；你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。把握住这七个字母，周而复始，珍惜每一天，才会拥有一个永远无憾的一生！

108、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》大意：只读书而不思考就会感到迷惘，无所收获；只是思考而不读书，有时就会空想，疑惑不解。

109、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《周易》大意：不积累善行达不到成名，不积累恶行达不到灭身。

110、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

111、见善则迁，有过则改。——《周易》大意：见善就向他学习，有过就改。

112、九、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳

113、十三、好奇心是学者的第一美德。居里夫人

114、无论年已花甲，拟或芳龄二八，人心中皆有好奇之心，生命之乐，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一电台，只要接收美丽、希望、欢乐、勇气和力量的信号，定能青春永驻，风华长存。

115、十七、一个年轻的姑娘，……正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。托马斯?曼

116、巧言令色，鲜矣仁！——《论语》大意：花言巧语、假装和善的脸色，这样的人很少有仁德的！

117、岁寒，然后知松柏之后凋也！——《论语》大意：如果不是天气寒冷，就不会知道松树、柏树是最少落叶的。

118、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

119、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》大意：三军的统帅可以被夺去，却不可以强使一个男子汉的志向改变。

120、唐晓翼本来还沉浸在悲伤之中，看到这番场景，又不禁打趣道：“得了，我只是很不服气！为什么要让你们四个没用的小孩来当我们的接班人呢？真是笨死了，哭什么哭？有什么好哭的！”

121、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

122、夏天，毒辣的阳光将植物烤的东倒西歪。树上的知了不知疲惫地叫个不停。

123、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》大意：天道刚健，君子以天为法，故而自强不息。大地的气势宽厚和顺，君子就要效法大地的包容，增厚美德，容载万物。

124、五、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。陆登庭

125、不是教大家学会了很多东西，我们要向博士学习。

126、岁月悠悠，衰老仅及肌肤；抛却热忱，颓废必至灵魂。忧虑慌恐，丧失自信，定使人气死如灰，心寒于铁。

127、一个人只有有着极强的好奇心，才会有较大的求知欲。——居里夫人

128、八、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。爱因斯坦

129、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人