1、这个世界上从不缺乏让人心动的新鲜感更不缺新鲜感过后的厌倦。

2、我和你的差别，大概就是玩捉迷藏时，找不到你我会担心，而你找不到我，你会回家。

3、意欲索取的人是不会有真爱的，即使开始了，最后也还是落个一地鸡毛！新鲜感，不是爱，心定才是，平淡无奇过后，对方依然在！这才会你要的！

4、有时候真叫人扎心的就是，新鲜感过后的敷衍，和那句我没变。”

5、默读课文，想想课文讲了一件什么事，和同学交流你对这件事的看法。把有新鲜感的词句画下来和同学交流。

6、你说要敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果那人伸出手，你还是会跟他走。

7、一个孩子这样说道：这句话写得很有趣，把东风当作人来写，它有脚可以走路，还能用嘴吹口笛呢！

8、最难受的思念，不是对方不知道你想他，而是他知道却无所谓。有些人，无论你怎么对他好，他也不会留意，因为他的生命里，根本没有你。

9、另一个孩子说：这些花太兴奋了，都着急得冲出来看看这个世界。

10、总有那么几个人，从无话不说到无话可说，从特别关心到不再联系。

11、粗粗梳理一下，本单元围绕“新鲜感”的学习设计很多，任务各不相同。有让学生画出有新鲜感的句子，与同学交流；有给出有新鲜感的句子让学生体会；有从生活中回忆新鲜感的事情与同学分享；有引导学生把有新鲜感的词句摘抄下来……从词到句到事件，皆围绕“新鲜感”展开。

12、第三课《不懂就要问》(略读课文)的自读要求：

13、朗读课文后，学生说不是，花的学校是在地下的，大青树下的小学是在地上的。

14、《大青树下的小学》第三自然段主要写孩子们上课和下课的情景。但是，这个自然段用大量的笔墨写了窗外的景物，是否可以删除?去掉这段景物描写，对比读，引发孩子们的思考。

15、“新鲜感”更多的是直觉，以阅读直觉来捕捉喜欢的词句，再说说理由。“难懂的词句”直接指向理解，在阅读中找出自己不理解的障碍点，然后去解决问题。而“生动的语言”是鉴赏层面的，在阅读中要能辨识出生动的语句，并说出感受，积累运用。

16、“有新鲜感的词句”的学与用

17、孩子写的是我们学校旁边的大阳山。或许，他觉得，古诗的形式也很新鲜吧，他要试一试。

18、什么是新鲜感？为什么三上第一单元提出“新鲜感的词句”呢？目标怎么落？

19、并非没有委屈。但庆幸委屈来的早，才能轻而易举被新鲜感浇灭。

20、不合适的人始终要分开，没必要为一段不合适的感情而努力。你求人的样子像条狗，你哭的样子特别丑，你矫情的文字也会让人嘲笑很久。

二、关于新鲜感的句子怎么写

1、三年级第一单元语文要素对阅读提出了新要求：关注有新鲜感的词语和句子。

2、研制的无核白葡萄酒颜色呈淡金黄色，新鲜感较好，具有清淡的果香味，风味清雅，风格典型。

3、每次顺利过关的时候，心中很开心，比吃了奶糖还甜。

4、小时候以为爱是一个人拼命对另一个人好，另一个人就会爱上自己。后来才明白，不爱你的人，你再怎么努力对他好，也不会心疼你。连风都懂得爱情的温度，有的人就是不懂。

5、如果你一味追求新鲜感，很抱歉，你已很难存活在这世上。

6、他要的是新鲜感，你能给的却只有陪伴，两个终点不同的人该怎么一起走，你希望分别后兜兜转转再遇见，他希望从此山高永远不相见。

7、新鲜感的词语：私塾、照例、霎时、厉声、荒野，这些词是孩子们主动提出来交流的。

8、有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中，总有一天，你会遇到个彩虹般绚丽的人，当你遇到这个人后会觉得其他人只是浮云而已。

9、我想爱首先需要信任，这是最重要的，然后排第二的就是尊重，一个不会尊重对方的人是永远得不到爱的，因为同样对方也不会尊重你，然后就需要理解，需要宽容，需要体谅，需要呵护等等等等，用你的心去好好经营吧，虽然可能过程中难免会有一些小矛盾什么的，但是我想如果试着站在对方的立场想一想，多多的为对方考虑一些，多多体谅对方一些的话一定会很幸福的，哪怕过程辛苦，但是将来在一起的时候回味起来肯定是甜的，是幸福的。

10、初学钢笔字的孩子们，碰上了“撕神”邱老师，会碰撞怎样的思维火花呢？

11、新鲜感是对人和物发自内心的体会。其实新鲜感更好的定义应该介于陌生感跟熟悉之间，你对一个人过度的了解，完全不可能存在新鲜感，但是你跟一个人充满了陌生的感觉，反而会阻碍这种新鲜感。或许你做的一些事，让他感觉你对他不如以前了。两个人在一起的时候，开始嘛，都小心翼翼的跟对方交往，感觉很开心，也因为身体一些激素分泌增加的原因，会觉得对方很完美，什么都好。随着时间的增长，这种状态会慢慢被打破，对方的缺点会慢慢显现出来，然后自己也会逐渐变的挑剔，会因为对方的一些习惯行为感到生气。这都是很正常的交往的过程，你男友也就是因为你对他的这些细微改变，觉得你没有以前那样爱他，所以会觉得你厌烦了他，没有了新鲜感。希望能帮助到你。

12、“新鲜感”的四个维度

13、感情最怕的就是你认真了，对方只是暧昧一场，搞笑的是，撩你全程靠嘴，而你却因此走了心。

14、所谓成长，就是现实逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。

15、一个人最可悲的就是为了别人的看法一味地改变自己，到了最后，做不成别人，也找不回自己。

16、当新鲜感过后一切归于平淡，她不在精致，他也不在帅气，你们扛过了生活施加的诸多压力还在一起那恭喜你们，你们遇到了这一辈子对你来说最重要的人。

17、新鲜感的目标落在兴趣上，惊奇的感觉上，需要给学生比较大的空间，让其选择，说说自己对词句的感觉、初步感受。

18、为了使拍出的花卉更加艳丽、新鲜，可在，花上喷洒适量的水，以形成露珠状为宜。这样拍出的花更加晶莹剔透、生机盎然。

19、把你尝遍之后，我刷了三次牙，哭了三十九次，从一月睡到太阳回归，重新拥有九个情人，吃光了她们所有的糖，可你的苦，还攀在我心上。

20、哇，这篇课文的视角很独特，真新鲜啊！

三、新鲜感说说句子

1、点“在看”给我一朵小黄花

2、喜欢你的时候愿意为你赴汤蹈火，付出一切也在所不惜是真的。可是当我的热情被冻成捂不化的冰，我再也不会多看你一眼，这也是真的。

3、基于想象力的：这段景物描写能看出树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子也是爱学习，正在窗外蹭课呢！

4、交给老师检查时，我的心火辣辣的，生怕被撕。撕同学的作业，我有点感觉是杀鸡给猴看。

5、单元中的“新鲜感”元素

6、今年，部编教材在整个小学语文阶段全面铺开使用，对部编教材的编排体系和编排特点略有了解，但不够深入。

7、孩子们读故事书，常会被故事情节吸引住。这也是内容上的新鲜感。

8、除了你自己，没有人会明白你的故事里有过多少快乐或伤悲，因为那终究只是你一个人的感觉。

9、原来，这些景物描写还有这样的作用：衬托同学们上课认真，读课文好听啊！

10、这句话出自泰戈尔的《新月集》，篇名叫《职业》，我把全文抄下来，读给孩子听，让新鲜感不断强化，又不断化解。

11、情话说给左耳听，因为它靠近心脏，假话说给右耳听，因为它不会撒谎。

12、我倒是不在乎万箭穿心，就是别让我知道，里面有一支，是你放的。

13、我确实是一个喜欢新鲜感的人，冷静过后就要去忙其他事了。

14、来自学习生活的有感而发：

15、在学习《不懂就要问》时，有个孩子说到“壮着胆子”很新鲜，问老师问题很正常呀，怎么还要壮着胆子呢？也有的孩子说到“戒尺”很新鲜，体会到过去的私塾先生好严厉呀。

16、任何一段关系，如果总是让你疲惫不堪，就得想想有没有继续的必要。

17、特别是邱老师在检查我作业的时候，我感觉我要面临巨大的危机，当我看到自己的作业得了满分的时候我感觉危机被化解了。这就是我，一名悲惨又快乐的三年级小学生。

18、今天学《古诗三首》中的《山行》，课间，一个孩子跑过来问我：“老师，我可以作诗吗？”

19、第一课《大青树下的小学》课后习题：

20、能让我这个人新鲜感过后还保持热情的，一定是特别有趣的人，或者特别好玩的东西。

四、关于新鲜感的文字

1、第一单元的语文要素之一是：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。这是一种很“新鲜”的说法，引人思考。

2、跑来的两只猴子，依然是被孩子们好听的读书声吸引了。

3、因为我不知道，下一辈子，还是否能遇见你，所以我今生才会，那么努力，把最好的给你。

4、赏读新鲜感的词句，这是在阅读中渗透、输入，终极目标是引导孩子们在写作中输出。

5、表达形式上有新鲜感。

6、大地洗了个澡，人们呼吸看清香的新鲜的空气顿感心旷神怡，干起活来个个像猛虎下山，因为清新的空气就像美女在他们心里肺里鼓劲。

7、当我顺利过关时，我的心里头就有一块大石头立马落了下来。我的作业被撕时，我的心情就跌到了谷底。

8、当新鲜感过后依旧能接受你缺点的人才值得拥有最好的你！能留到最后的才最珍贵。

9、你迟早会知道，冲动，喜欢，新鲜感，都不是爱情。

10、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

11、送她99朵玫瑰花，在玫瑰里夹上几张卡片，第一张上面写着：数数看，共有多少朵玫瑰。第二张上面写上：共有一百朵玫瑰，你数对了吗？第三张上面写着：宝贝，真的有第100朵玫瑰，因为你就是我的第一百朵玫瑰。我会用我的所有去呵护你这朵最美的永恒的玫瑰。

12、遇到对的人，感觉天天都有新鲜感！遇到错的人，热恋过了，就是过了！

13、语文园地“交流平台”泡泡提示：

14、花的学校()的学校()的学校

15、一旦我开始写某本书，除非万不得已，我不加停顿，也不会放慢速度。如果我不是每天都写，人物在我脑子里就开始走样——他们开始变得像是小说里的人物，而不是真实的人。叙述故事的刀锋开始生锈，我就开始对故事情节和进展失去控制。最糟糕的在于，那种创作新东西的兴奋感会逐渐消退。写作开始让我觉得像份工作，而对大多数作家来说，这简直就是死神之吻。写作最棒的时候——向来如此，亘古不变——就是当作家觉得他是满怀灵感享受写作的时候。如果不得已我也可以不动感情地写，但我最喜欢鲜活滚烫、几乎灼人的写作状态。

16、整体观照本册教材就会发现，第二单元阅读要素是“运用多种方法理解难懂的词语”，第七单元是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。

17、这样的故事开头，像极了当时的你我，新鲜感过后，又还有多少余温。

18、就往信纸里包上一片羽毛，

19、暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！

20、昨天晨诵课上，我们读了《给你写信》，是一首诗歌。诗中有一句：

五、喜欢新鲜感的说说

1、没关系，我们就到此为止。虽然我曾经无比向往一直陪在你身边，可是我知道爱情强求不来。

2、转眼间，他就跑着座位上，几分钟写了一首诗递过来——

3、你知道比悲伤更悲伤的是什么吗？是空欢喜。

4、我不要喜欢你了，除了委屈我什么都得不到。

5、我家公主1岁零25天,可爱的不得了,也很调皮,走路已经走的很飞快了,老是喜欢惹人家,逗别人笑,就是语言还不怎么肯讲

6、每次，当我把作业交给老师的时候，心里很紧张，心都快跳到嗓子眼了，生怕被老师撕了作业。

7、初见时最温暖，是新欢，是心安人前人后皆是甜，久处过后终生厌失了新鮮感，断了留恋，张口闭口都是怨。

8、孩子们说：花儿和我们一样，也有调皮的时候。调皮也站墙角，太有意思了！

9、世上没有能永远热情一辈子的人，他的新鲜感褪去后我就跟路人一样，根本没有所谓爱情这回事！

10、热水治不了百病，情话过不了一生。

11、喜欢一个人的时候，吸进去那么多勇气，呼出来的都是叹息。

12、基于教材内容的写话输出：

13、一首相关情书(佚名原创)：

14、首先问：你还爱他么？其实男人有这样一个女孩子爱，非常好的。如果是我。我会回复，新鲜感不在了，但是你我更默契，不问你为什么不回ss因为我知道，你可能有事，不评论你的照片，说说，并不代表我不关注你，说不完的话没了，因为更了解你了，我们正在从爱情蜕变为亲情，新鲜感不能维持两个人的爱，只有包容跟呵护，才能维持两个人的爱。天塌下来，我帮你顶着，这辈子，我只认定你一个。如果你不爱他，就慢慢的让他适应你不爱他。让他慢慢死心吧。

15、新鲜感的句子二：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

16、我追问：“地下真有花的学校吗？”

17、现在我知道，以我目前的投入，我要学习十年左右才能达到我的目标，我不会因进展微小而放弃了，反而是每一点进展都令我的生活产生新鲜感。

18、看到这里,我真的想劝你,不要结婚了吧,宝爸心里只有他自己,很自私,不会为你着想,你好好考虑看看。其次,还没结婚他就这样对你的妈妈,虽然你妈妈为了你,可以不在乎,但是你不能原谅他,只有自己的父母才是你最亲的人,不要让对你这么好的父母受到这么大的委屈吧!!!

19、发明的深刻影响往往在失去其新鲜感时才获得承认。

20、真想知道，如果有一天，我失去了一切，变的一无所有。谁会站在我身边对说一句：没事，还有我。