1、断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

2、宋·杨万里

3、出：长出。

4、荷之美言不尽，她美在外表，更美在品质和精神。古往今来，桑田沧海，她静静开在每一个高洁雅士的心中，永不褪色，永不凋零。

5、直：挺立的样子。

6、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

7、亵玩：玩弄。亵：亲近而不庄重。出自：宋周敦颐《爱莲说》扩展资料创作背景：宋熙宁四年（公元1071年），周敦颐来星子任南康知军。周敦颐来星子后，在军衙东侧开挖了一口池塘，全部种植荷花。周敦颐来星子时已值暮年（55岁），又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了散文《爱莲说》。作者成就：周敦颐十分重视儒学经典，始终将“诚”放在育人最显要的位置，反复阐述，在《通书》中“诚”字的出现就高达20次之多。

8、到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

9、唐·白居易袅袅凉风动，凄凄寒露零。兰衰花始白，荷破叶犹青。独立栖沙鹤，双飞照水萤。若为寥落境，仍值酒初醒。

10、无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。

11、他所提出的无极、太极、阴阳、五行、动静、主静、至诚、无欲、顺化等理学基本概念，为后世的理学家反复讨论和发挥，构成理学范畴体系中的重要内容。成为宋明理学的开山祖师。南宋理宗时，诏从祀孔子庙堂，其理学奠基者地位为官方所承认。

12、予独爱莲之出淤泥而不染

13、濯清涟而不妖

14、香远益清，亭亭净植

15、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！

16、出淤泥而不染，濯清涟而不妖的意思是莲花从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

17、相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

18、可：只能。

19、《爱莲说》是作者借赞美莲花“出淤泥而不染”的高贵品格以自况、明志的一篇小品。文章先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹而自己独爱莲花的缘由，用十分简洁的文字写出了莲花的“可远观而不可亵玩”的品格，赞美了“君子”的高尚。

20、濯清涟而不妖。出自《爱莲说》。是北宋学者周敦颐所作的一篇议论散文。该文通过对莲花形象和品质进行描写，歌颂莲花坚贞品格，表明作者对莲花的赞美，也表现作者洁身自爱的高洁人格和洒落胸襟。

21、这句话的意思是：它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。

22、表达的是一种洁身自爱的品质，不受身边环境的污染。

23、亭亭：耸立的样子。

24、白话译文

25、宋·贺铸

26、诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的。

27、《晓出净慈寺送林子方》

28、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

29、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”走进六月，夏花绚烂，也到了荷花盛开的季节。荷花作为我国十大名花之一，早在周朝就有栽培记载，历来也是文人墨客歌咏绘画的经典题材，她开在唐诗宋词里，盈盈自在香，人们都喜爱她那出污泥而不染之品格。

30、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

31、染：沾染（污秽）。

32、我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

33、后一句是：濯清涟而不妖。原句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。释义：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

34、始终坚持开明的教育方法，除了邀请当时的学界名流来讲学，采用学生自学为主，特别注重启发原则。周敦颐在治学中，提出许多新问题，并作出新的论断，把儒学推进了一步。

35、中通外直，不蔓不枝

36、《爱莲说》是作者借赞美莲花“出淤泥而不染”的高贵品格以自况、明志的一篇小品。文章先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹而自己独爱莲花的缘由，用十分简洁的文字写出了莲花的“可远观而不可亵玩”的品格。

37、这首诗作于宋孝宗淳熙十四年。林子方举进士后，曾担任直阁秘书，杨万里是他的上级兼好友。此时林子方赴福州任职，杨万里清晨从杭州西湖附近的净慈寺送别送林子方，经过西湖边时写下了这首诗。

38、（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

39、绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘

40、那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。

41、虽然物外能为素，又恐人间只爱红。

42、杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。

43、三是“自学为主，重在启发”的教育方法。

44、清.石涛

45、浮香绕曲岸，圆影覆华池。一一卢照邻

46、素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。

47、《白莲花》

48、之：主谓之间取消句子独立性。

49、可远观而不可亵玩焉

50、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

51、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

52、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

53、出自南宋杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

54、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

55、《白莲》

56、《爱莲说》

57、濯：洗涤。

58、《池上》

59、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；

60、《踏莎行》

61、如果你的心中想着高大的目标，不去想恶劣的想法，哪怕是再高再好的东西，你都不会被迷惑，会像荷花一样出污泥而不染。

62、淤泥：污泥。

63、宋·周敦颐

64、水一重重玉一重，更无妖色媚西风。

65、宋·周敦颐《爱莲说》

66、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

67、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

68、通：贯通；通透。

69、（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

70、唐·陆龟蒙

71、水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。

72、在这句话里，荷花池和荷花心，比喻荷花那般的卓而自立，始终如一的恬淡心境。这种心境就是人们常常称颂的“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”与世无争的心灵境界。而雨季在这里比喻人生中的挫折与困难，将生命比作一场雨，将人生的艰难说成是“广不可及的灰色”。

73、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

74、《荷花》

75、应该是是“映日荷花别样红”吧。全诗如下：

76、我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。

77、返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。

78、荷花自古出淤泥，但是荷花也只能生长在淤泥中，，，，但荷花出淤泥而不染，不知是它的高洁还是忘本哎，，事物都是两面的荷花是从池塘里长出来的,在有种植荷花的池塘里淤泥特别多,而荷花依旧开得那么优雅干净.以物喻人,赞有些人不受身边的环境和人的不好影响依旧活得优雅自在

79、南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

80、植：树立。