1、代表作品：《村晚》

2、党碑雷震雹冰寒

3、《水调歌头·青嶂度云气》

4、《庐山诗二首》

5、⑦信口：随口。

6、⑧归去：回去。

7、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。《村晚》的作者是宋代诗人雷震，展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。

8、⑤横牛背：横坐在牛背上。

9、雷震（宋代）

10、[注释]

11、雷震（1897年6月25日—1979年3月7日），男，汉族，字儆寰，出生于浙江长兴，祖籍河南省罗山县周党镇雷畈村，中华民国时期政治家、政论家和出版家。1916年赴日本京都帝国大学留学，1917年加入中华革命党。1926年回到中国，曾任中学校长，随即转任国民政府法制局编审，为王世杰之部属，1932年担任中国国民党南京党代表大会主席团主席，1934年7月起担任国民政府教育部总务司司长。在抗日战争时期，获得蒋介石的信任和提拔，担任国民参政会副秘书长等职。

12、欢声雷震万山红

13、《村晚》

14、[译文]水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。牧童回村，横坐在牛背上，手拿着短笛，悠闲地随口乱吹，谁也听不出是什么曲调。

15、③浸：淹没。

16、雷震流传下来的古诗只有一首

17、此诗描写农村晚景的诗。

18、②衔xian：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

19、一声雷震桃花浪

20、答：1首。

21、——宋·雷震

22、①陂：池塘。（bēi）

23、④寒漪（yī）：带有凉意的水纹。水中的波纹。

24、④寒漪：水上波纹。（yī）

25、《次韵谢借观五老图》

26、《骤雨呈质夫兄》

27、表达了诗人对大自然和生活的热爱村晚[宋]雷震草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。

28、《游盖竹山》

29、②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。

30、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

31、水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。牧童回村，横坐在牛背上，手拿短笛，悠闲地随口乱吹，谁也听不出是什么曲调。

32、声如震雷震

33、溪声喷薄雷震动

34、雷震灵龟万叠

35、迅雷震地窗户摇

36、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

37、雷震，是一位南宋诗人，生卒年俱不详，可谓名不见经传。这位“懒“诗人名字牛诗更牛，一生只存诗一首，诗名《村晚》。全诗只有短短28个字，明如白话，却句句令人向往，还稳稳地入选了小学课本，让我们来品一品：

38、雷震，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，南宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

39、宋·雷震

40、诗词注释

41、法鼓忽雷震

42、雷震，南宋诗人，出生日期不明。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其作《村晚》入选部编版语文课本五年级下册第一课时，其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

43、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。

44、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

45、①陂（bēi）：池岸。

46、他的代表作品如下

47、一声雷震动须弥

48、《御苑采茶歌十首》

49、南宋.雷震

50、⑥腔：曲调。

51、《观鱼歌》

52、【译文】：

53、村晚宋.雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗句意思是绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。

54、《昔游诗其六》

55、惊雷震朱夏

56、雷震,南宋,生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年(1265)进士。其作《村晚》入选部编版语文课本五年级下册第一课时。主要作品:《村晚》

57、《颂古九十八首》

58、昨夜风雷震海隅

59、《谢应之》

60、《次韵子瞻和渊明饮酒二十首》

61、[宋·雷震]

62、⑨池塘：堤岸。

63、放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。通过对农村晚景的描写，展现了落日余晖，草长水满，短笛萦萦的景色，表现了诗人对农村生活的一种向往，与对农村生活得一种怜爱之情

64、通过对儿童学种瓜的场景描述,侧面描写了农民生活的艰辛劳苦,烘托了农村初夏时的劳动紧张气氛,表达了诗人对劳动人民困苦生活的无限同情.生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。