1、太空中有外星人吗。没有

2、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

3、这人是谁?不是别人，原来是大明。

4、幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

5、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

6、是什么是合作?合作是互相配合

7、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

8、他在干什么？是在帮助同学写作业吗？

9、反问句就是问中已经有了答案，不需要回答，如，这难道不是一个伟大奇迹吗？

10、蜜蜂能够找到回家的路吗？能，蜜蜂能够找到回家的路靠的不是超长的记忆力，而是一种无法解释的本能。

11、学好语文要背书吗?一定要!

12、幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；

13、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

14、设问句是问句的一种形式，就是先提出问题，然后再说出答案，也叫自问自答。

15、你知道我怎么做的吗？我立马飞奔过去，大口大口地吃了起来。

16、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。

17、这人是谁？不是别人，原来是大明。

18、学好语文要背书吗？一定要！

19、幸福是什么？

20、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

21、反问句的形式比一般的陈述句语气更加强烈，句子中充满了说话人充沛强烈的感情，更能引起人们的深思与反思。

22、这是谁的房间？这是我的房间。

23、是的。你瞧那远处的山坡上雪白的梨花已经开放，公园里，粉红的桃花缀满了枝头，河岸的柳枝已经长出了新芽，路边的小草也使劲地从浪土里冒出来了。

24、设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

25、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

26、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

27、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

28、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中（明知故问）

29、这是一道关于按要求写一段话的语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们写话的能力。根据已学知识，以问句开头写一段话三年级如下：是春天到来了吗？

30、蟋蟀有异常好的工具吗？没有。

三年级语文下册设问句

31、学好语文要背书吗？必须要!

32、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

33、蚂蚁搬家蛇过道真的会下雨吗？经过反复观察还差不多真是这么回事。

34、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

35、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

36、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。

37、设问句就是有问有答，如，海底有声音吗？有许多小鱼在窃窃私语。