1、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

2、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

3、⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

4、忙趁东风放纸鸢⑸。

5、杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

6、堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

7、⑴村居：住在农村。

8、“草长莺飞二月天”下一句是：拂堤杨柳醉春烟。这是出自清代高鼎《村居》中的诗句。原诗如下：

9、⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

10、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

11、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

12、‘’吹面不寒杨柳风‘’是僧志南《绝句》中的诗，全文如下：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

13、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

14、两首诗都是描写早春的景象，都是脍炙人口的诗句。作者观察细致入微，写出了春风不寒而温柔，春雨绵绵密密，春景如画，儿童活泼可爱的特点。

15、⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

16、儿童散学⑷归来早，

17、作者是清朝的高鼎

18、烟花三月，草长莺飞，春日里一片生机盎然。烟花三月，万物复苏，冬日里的死寂被慢慢打破。烟花三月，百花争艳，在春日里尽情开放

19、⑷散学：放学。

20、这首诗的意思是：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

21、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

22、⑶醉：迷醉，陶醉。

23、“草长莺飞三月天”应该是“草长莺飞二月天”。诗句出自清朝诗人高鼎的《村居》。全文如下：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

24、这首诗入选了小学语文课本一年级下册（人教版义务教育课程标准实验教科书）。

25、草长莺飞二月天，

26、高鼎（生卒年不详），字象一，又字拙吾，钱塘（今浙江杭州市）人，清代诗人。

27、这是一首七言绝句，最后两句写春天杏花绽放，飘飞的雨丝轻轻地沾在衣服上，却不曾湿透，杨柳摇曳多姿，摆动不停，凉风徐徐吹在脸上却丝毫不觉得寒冷。这两句诗描写春天的可爱景色。杏花，小雨，杨柳，微风，景致轻柔动人。没有“草长莺飞三月天”这句诗。

28、儿童散学⑷归来早，忙趁东风放纸鸢⑸。【注释】⑴村居：住在农村。

29、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

30、绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。

草长莺飞二月天下一句

31、作者：高鼎（清代）

32、【清】高鼎

33、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.——唐·白居易

34、[作者]

35、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。出自清代高鼎的《村居》，不是杜甫。原文如下：

36、[译文]

37、【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美

38、村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

39、村居⑴·【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

40、【注释】

41、杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

42、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。