幼儿园大班教学计划(合集5篇)
励志的句子精选栏目推选:“幼儿园大班教学计划”。
马上新的一学期就要到来了,教师们需要着手撰写一份教学计划,教学计划能更好地安排新学期教学,让效率更加高。在写教学计划时应该要注意哪些方面呢?经过整理,励志的句子的编辑为你呈上幼儿园大班教学计划,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!
幼儿园大班教学计划【篇1】
悠闲而轻松的寒假生活结束了,寻着春天的舞姿又迎来新的学期,新学期对老师来说,又是一次新的征程。本学期里我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作不足,吸引教训,在新《纲要》思想指导下,树立以幼儿为本,促进幼儿健康富有个性的思想。开学初,我根据本班幼儿的年龄特点制订了如下教学计划:
一、幼儿情况分析
本班现有幼儿56人,男孩28人,女孩28人。经过两年多的学习和生活,孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的提高。在学习上有了一定的自觉性、主动性和探索性,有了一定的习惯,但仍有一定的问题:
不足之处:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱、爱动的现象尤为突出。
(2)个别幼儿在集体活动中不敢大声说话,不注意倾听老师和同伴讲话,不能明确老师讲话的意图,不愿意表达自己的愿望。
(3)语言表达不够完整,在游戏活动中气氛过于活跃,而对于安静的活动兴趣又不高。
优势所在:
(1)好奇心强、乐于表现
(2)活跃、好动、个性发展好
(3)大部分幼儿能清楚明白老师的说话意图,并能自我约束。
二、教学资源分析:
本册大班科学领域的教材内容主要是积木变变变,10以内加减法的运算、10以内的分解、看图列算式、编题,认识远与近、轻与重、认识长方体、正方体、球体和圆柱体,四等份,认识人民币、认识星期和钟表,学习分类和排序等。这里对于10以内数的加、减及编题是得掌握的一个重点,难点是孩子们的运算速度。对于立体图形的数、时间的认识是本册书中的一个难点,分类、排序、区分左右又是本册书中的又一个难点所在,这里不仅要求幼儿凭直观形象能力判断顺序,还发展了幼儿的逻辑思维判断能力。
本学期为了使幼儿在不足之处更上一个新台阶,突破教学活动中的重难点问题,我设计了这样的教学目标。
三、教学目标:
知识方面:
1、学习10以内的加、减法,分解及看图列算式和编题。
2、积木变变变,四等份。
3、学习认识人民币、认识星期、认识时间。
4、认识远和近、轻和重、区分左右。
5、学习排序、学习物品分类。
6、认识长方体、正方体、球体和圆柱体,及图形拼合。
能力方面:
1、培养幼儿认真倾听能力、直观形象能力、逻辑思维判断能力及语言表达能力
2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。
情感方面:
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、能从生活和游戏中体现数学的重要和有趣。
3、爱护动植物、关心爱护大自然。珍惜资源,有初步的环保意识。
四、教学方法设计
1、根据生活创设情境
“数”来源于生活,生活中处处有数学。把问题情境生活化,是幼儿置身于生活情境中去解决实际问题,从而使幼儿进一步体验数学爱源于生活。如在教材中的“认识远近、排排队”是生活的常用话语,但幼儿不是很清楚它的含义,通过教学,“排排队”可以组织幼儿排队,指名说在前面?谁在后面?“认识远近“可以让幼儿到室外观察离我们近的物体有什么?远的物体有什么?
2、利用故事创设情境
幼儿对故事十分爱好,并百听不厌,根据教学内容,把教材中的一幅幅画面所反映的问题情境编成简短的故事,可使幼儿产生身临其境的感觉,能有效地调动幼儿的积极性,是幼儿全心投入到学习活动中。
3、利用游戏教学
大班的孩子都喜欢游戏,创设一个与孩子知识背景密切的游戏,孩子们既产生了兴趣,又让他们调动已有的知识、经验、去体验和理解知识,激活他们的思维,引发孩子探索,使学习活动生动有效、事半功倍。
4、利用现代教育手段为背景:
动画片是孩子们的最爱,大班孩子对于形象的动画卡片、实物或生动的语言描述非常感兴趣,他们的思维也很容易被启迪、开发、激活。
五、课时安排
第一周3月(2—4)日: 《比比看》、《积木变变变》
第二周3月(7—11)日:《远与近》、《轻与重》
第三周3月(14—18)日:《可以怎样数》、《分分合合》
第四周3月(21—25)日:《变多了》、《变少了》
第五周3月(28—1)日:《加的游戏》、《减的游戏》
第六周4月(4—8)日:《看谁分得又快又对》、《看图列式》
第七周4月(11—15)日:《买玩具》、《“0”的用处大》
第八周4月(18—22)日:《数字我会写》、《快乐购物》
第九周4月(25—29)日:《编道加法题》、《编道加法题》
第十周5月((2—6)日:《分四份》、《图形拼合》
第十一周5月(9—13)日:《长方体和正方体》、《球体和圆柱体》
第十二周5月(15—20)日:《送礼物》、《给小动物找家》
第十三周5月 (23—27) 日:《排队坐火车》、《奇妙的变化》
第十四周6月(30—3)日:《向左向右》、《一周吃什么》
第十五周6月(6—10)日:《快乐的一天》《可爱的钟表》
第十六周—期末:总复习阶段
幼儿园大班教学计划【篇2】
一、班级日常工作
本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二、幼儿个体方面
1、学前思想准备:
可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备:
通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳,要让幼儿懂得一些简单的安全常识,在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。
3、独立生活能力的准备:
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
幼儿园大班教学计划【篇3】
环境创设:
娃娃家,菜场,公共汽车,理发店,医院。
观察要点:
1、观察幼儿使用材料的情况。
2、重点观察幼儿在娃娃家游戏中的行为表现——动作。
【生活】
观察与指导:
1、观察幼儿能否主动与客人老师和阿姨打招呼情况。
2、鼓励个别幼儿大胆与园内其他老师和阿姨打招呼。
3、观察幼儿用餐的情况,指导幼儿一手拿勺,一手扶碗,一勺一勺进食。
4、特别关注吴童小朋友吃饭的时候能否自己动手。
【运动】
一、活动名称:小动物找家
二、活动目标:
(1)幼儿身体运动能力:利用有趣的儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。
(2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。
(3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣
三、活动准备:
1、物质准备:四个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)
2、经验准备:知道四个小动物的基本动作。
四、活动过程:
一、活动名称:小动
物找家
二、活动目标:
(1)幼儿身体运动能力:利用有趣的儿歌,引导幼儿听信号向指定方向走发展幼儿的基本动作。
(2)社会适应能力:引导幼儿避免冲撞,提高幼儿的自我保护意识。能找到空的位置,不推他人。不相互推闪、不拥挤。
(3)情绪发展领域:通过“小动物找家”情境下,体验大家一起玩的乐趣
三、活动准备:
1、物质准备:三个小动物的家。(在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的)
3、经验准备:知道三个小动物的基本动作。
四、活动过程:
一、起始部分:
律动+早操
二、基本部分:
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小兔、小鸭的标记,表示小动物的
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间,教师说:"轻轻走,轻轻走,我的小猫喵喵喵",幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:"黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷",幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:"长长耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
“小宝宝”跟着妈妈一起放松放松身体。
二、室内运动(雨天)
活动名称:小蚂蚁
活动目标:通过小蚂蚁情景,练习双膝着地向前爬,发展四肢的协调性。
活动准备:软垫、鼓
活动过程:
一、开始部分:早操+律动
二、基本部分:
1、 蚂蚁爬:自由进行双膝着地向前爬
·交流重点:双膝着地向前爬的动作
2、 集体游戏:小蚂蚁爬爬爬
·介绍玩法和规则
·幼儿游戏
三、放松运动:
【学习】
一、活动名称:我的名字
二、活动来源: (小班 “小宝宝”主题下的一个素材点,学P2)
三、活动准备:
1、 物质准备:铃鼓一个。
2、 经验准备:幼儿知道自己叫什么。
四、活动目标:
1、引导幼儿用普通话说自己的姓名,叫到名字会应答。
2、初步培养幼儿大胆表现的意识。
五、活动过程:
(一)、幼儿交流自己的名字。
1.xxx小朋友。
2.xxx小朋友在哪里?
3.xxx来了没有?
(二)、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
教师小结:
我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。
(三)、师生互相说说自己的小名。
1.小朋友说说自己的小名。
2.老师介绍自己的小名。
3.教师小结:
我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。
四、游戏:击鼓传球。
游戏规则:鼓声响起,开始传球,鼓声骤停,球留在某幼儿手中,要求该幼儿站起来说:“我叫某某某。”
【游戏】(10:25—10:50娱乐性、民间、走廊、自由活动)
游戏活动:自由活动和走廊游戏
活动名称:上上下下
活动目标:
1、练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。
2、发展四肢的协调能力。
活动准备:两张桌子拼接起来为一组,设计两组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。
活动玩法:
幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。
【生活】
观察与指导:
1、提醒幼儿入睡前把脱下的鞋子放在小床下,放整齐。
2、关注幼儿午睡安全,提醒个别幼儿醒后保持安静,不影响同伴。
【个别化学习】
名称:喂娃娃
材料:自制不张嘴娃娃,小勺,豆子
观察要点:
1. 观察幼儿是否喜欢给娃娃喂食,喂食时是否与娃娃有语言交流。
2. 观察幼儿使用勺子的动作水平。
3.
【运动】
一、活动名称:集体游戏《小孩小孩真爱玩》
二、活动目标:
1.练习听信号向指定方向走。
2.有一定的灵活反应能力。
三、玩法:幼儿排成一列横队,站在场地一端。游戏开始,教师说儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸这,摸摸那,摸摸**走回来!”如摸摸大树、摸摸滑梯、摸摸攀登架等。幼儿根据指令向指定方向走,摸到指定物体后再走回教师身边。
四、规则:
幼儿要根据教师发出的信号走
幼儿园大班教学计划【篇4】
一、班级情况分析:
我班现有幼儿41名,新加了3位小朋友,从幼儿的整体水平上看,发展较均衡,通过上学期师生的共同努力,幼儿在各自不同的基础上都有提高,他们有了初步的集体荣誉感,建立了良好的生活卫生习惯,喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题:个别幼儿接受能力较差,本学期我们将有重点的抓幼
儿行为品德教育和棋类活动技能的培养,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动,继续抓好识字教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。
二、本学期具体要求
(一)健康领域
1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。
3、继续认识有关安全标志,学习交通规则和用水、用火用电的安全知识,具有初步的安全意识和自我保护能力。
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
8、增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
9、喜爱体育运动,逐步养成运动的习惯,掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作协调灵活,
(二)科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。
8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。
9、数学方面的渗透[迷你句子网 wWW.JzD365.coM]
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
(三)艺术领域
音乐
1、愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作,创造性地表现角色的音乐形象。
4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生一定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
美术
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、做好家长工作
1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。
2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。
3.带幼儿参观花鸟市场,认识了解一些动物的知识。
4.鼓励幼儿经常关心别人,做个有心人。
幼儿园大班教学计划【篇5】
今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:
一、幼儿现状分析
绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表
大班美术教学安排
2月份:
《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》
3月份:
《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》
4月份:
《花儿朵朵开》《雪娃娃》
4、《月亮睡觉了》
6、《林间小屋》
5月份:
《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》
6月份:
《自由组合画》
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