1、翅湿沾微雨，泥香带落花。

2、穿垒衔泥终物性，南来北去任天真。

3、芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳昏花暝。应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。

4、暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。

5、不知大厦许栖无，频已衔泥到座隅。

6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

7、雨细鸣相并，风轻落故低。

8、社日今年定几时，元宵过了燕先归。

9、通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

10、——宋代：武衍《燕子》

11、千言万语无人会，又逐流莺过短墙。

12、四时无失序，八月自知归。

13、——唐代：郑谷《燕》

14、——宋代：葛天民《迎燕》

15、春归林木古兴嗟，燕语斜阳立浅沙。

16、——唐代：张九龄《归燕诗》

17、红雨里飞去，乌衣湿不知。

18、休说旧时王与谢，寻常百姓亦无家。

19、——宋代：杨万里《正月二十八日峡外见燕子》

20、——明代：何景明《燕子》

21、可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。

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23、山居秋暝是唐代诗人王维的代表作品，其中“明月松间照”是静态描写，描写了明月映照着幽静的松林；“清泉石上流”，“竹喧归浣女”，“莲动下渔舟”是动态描写，石上清泉的声音，以及竹林中洗衣归来少女的笑声是声音描写，结合渔舟穿过荷叶的动态场景，给人清新明丽的感受，营造一幅清雅秀丽的山水画。

24、衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

25、咫尺春三月，寻常百姓家。

26、从来赴甲第，两起一双飞。

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28、——宋代：徐集孙《燕子》

29、海燕岁微渺，乘春亦暂来。

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32、视频剪切，制作就可以了

33、不独避霜雪，其如俦侣稀。

34、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。

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36、燕子搀风入画楹，不知人傍绿窗行。

37、年去年来来去忙，春寒烟暝渡潇湘。

38、闲几砚中窥水浅，落花径里得泥香。

39、——唐代：秦韬玉《燕子》

40、随在总多安乐处，年年怜尔客为家。

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42、为迎新燕入，不下旧帘遮。

43、偏是社来还社去，年年不见腊梅花。

44、春色岂相访，众雏还识机。

45、扩展资料

46、燕子孤飞眼乍新，睢阳风日可怜春。

47、过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井。又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。

48、花开对语应相问，不是村中旧主人。

49、一双贴水娇无奈，不肯平飞故仄飞。

50、画堂歌舞喧喧地，社去社来人不看。

51、《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗原文如下：

52、熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

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54、把古诗做成动态视频不算是侵权，但是动态视频背景类不要用别人版权的素材就可以。这样制作的动态视频就没有问题。把古诗做成视频是个不错的创意，图文音的阅读可以赏心悦目。建议用自己的拍摄素材或者用旅游的素材做背景，制作边阅读边出字的视频。

55、《所见》描写动态的诗句是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉。描写静态的诗句是：忽然闭口立。

56、——明代：沈周《杏花燕子》

57、处堂一恸堪千古，对尔题诗会怆神。

58、——宋代：史达祖《双双燕·咏燕》

59、杏花初破处，新燕正来时。

60、翩翩双燕画堂开，送古迎今几万回。

61、檐前日暖翩翩过，帘外风轻对对斜。

62、“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

63、燕子今春到，茅堂水郭西。

64、本无华屋志，难向玉楼栖。

65、——唐代：欧阳澥《咏燕上主司郑愚》

66、——明代：王一鸣《宿州见燕子》

67、——清代：安嵥《燕子》

68、旧入故园尝识主，如今社日远看人。

69、——唐代：张鷟《咏燕》

70、白话文意思是：放牛的孩子骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

71、长是江楼使君伴，黄昏犹待倚阑干。

72、绣户时双入，华堂日几回。

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74、低飞绿岸和梅雨，乱入红楼拣杏梁。

75、细推湖海同为客，漫住亭台莫避人。

76、去岁辞巢别近邻，今来空讶草堂新。

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78、长向春秋社前后，为谁归去为谁来。

79、“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。

80、香泥惊落忽飞去，却向桐华顶上鸣。

81、变石身犹重，衔泥力尚微。

82、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

83、巢成雏长大，相伴过年华。

84、——宋代：朱淑真《春燕》

85、——唐代：杜甫《绝句漫兴》

86、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。

87、岂知泥滓贱，只见玉堂开。

88、依旧是月圆时，依旧是空山，静夜；我独自下山归来，这凄凉如何能解！翠微山上的一阵松涛，惊破了空山的寂静.山风吹乱了窗纸上的松痕，吹不散我心头的人影。

89、——唐代：杜甫《燕子来舟中作》

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91、——唐代：杜牧《归燕》

92、——唐代：韦庄《燕来》

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94、曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫。

95、创作背景：诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。作者偶然所见的一件小事，这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。

96、湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。

97、——唐代：杜甫《归燕》

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99、呢喃不听一年余，又见双飞向竹庐。

100、无心与物竞，鹰隼莫相猜。

101、翻笑人间湖海客，重来仍占故巢居。

102、故巢傥未毁，会傍主人飞。

103、竹篱茅舍爱穿花，画栋朱帘望落霞。

104、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。

105、淘河莫深讶，只是为衔泥。

106、这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。

107、——清代：陈忱《叹燕》