1、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？

2、通过父亲的点拨，“我”加深了对画的理解，*画讲究画意，讲究神韵，作画不是写实。画要经过选择和布置，表现出神韵来。

3、品味语言。

4、心理描写语言描写

5、作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？

6、这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。

7、联系上下文，说说下面词语在文中的意思。

8、(1)答A给3分，答E给2分，答D给1分;答B、C不给分。(B.对其作用分析过度。C.没有据为己有的意思。D.此处主要是“不知所措慌忙掩饰的心理”)

9、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

10、结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。(3分)

11、这一切都使人想着一件东西生命。请简单谈谈作者对生命的理解。

12、题目“竹影”在全文有何作用?

13、选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？

14、面对母亲与儿子的分歧，作者__________________________________。这是因为____________________________________________________________。

15、课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么?

16、母亲要走大路，大路*顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。

17、*画讲求神韵，不追求完全相像。*画像符号，由两部分组成：一是内容，二是形式。关键是内在的神韵，而不在于形式。

18、。文中哪些地方特别打动你？用_______画出来，并说说为什么。

19、照着真竹描画竹子。

20、阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点?请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。(4分)

21、文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。(3分)

22、仿照第四自然段写一段话，相信你写得一定很美。

23、不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。

24、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？

25、院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶（大音阶）_变成短音阶（小音阶）

莫扎特的造访 阅读答案

1、“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？比喻形象地描写了天空黑暗下来时的情景。

2、“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？

3、“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？

4、请根据第③节的内容，品味“德高望重”在文中的含义？

5、仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

6、在女儿心中，雪花是妈妈变成的，通过看雪找到与妈**联系，以此怀念妈妈。

7、母亲想走大路是因为***顺，好走，母亲腿脚已不方便；儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。

8、引出下文（或“承上启下”），由“看雪”的描绘转入对妈**回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）。或：为后文写她妈妈离世作铺垫。

9、为什么作者把进山看景说成是“山中访友”？

10、说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

11、敌人的无名高地。

12、母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。

13、作者在本文中要表现的中心是什么?

14、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用？

15、读句子，选择合理解释，将序号填在括号里。

16、照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

17、文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）

18、这一段主要运用了描写_的表达方式。

19、通过对比，突出了*画神似的特征，加深了读者的印象。*画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画则像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。

20、略。（此题意在培养学生的责任感）

21、画出文中您认为最好的一个句子，说说好在哪里？

22、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？

23、“如此”指：不注重像不像，而注重神气。

24、面对母亲与儿子分歧，作者决定委屈儿子，走大路。这是因为作者对母亲的尊敬和孝顺的心非常深刻。

25、概括选段所写的主要内容。

莫扎特巧克力阅读答案

1、作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

2、用“——”画出课文中前后照应的句子。

3、请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。(4分)

4、“依样画葫芦”在文中的含义是什么？

5、母亲想走大路是因为________________________________________。

6、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的.儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？

7、采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受;运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

8、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱

9、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。

10、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。

11、怎样理解“西洋画像照相，*画像符号”这句话?

12、这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。

13、文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文作简要分析。(3分)

14、生命是如此的脆弱而又如此的坚强

15、(1)朱铁孟梁苏亮孟梁

16、特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，*静等。画面(略)

17、(1)B(2)B

18、选文运用了对比手法，有什么作用？*画与西洋画的区别是什么？

19、这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不*。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

20、第二段中对“我”采用的描写方法是、。

21、作者满怀热爱到山中访友，触摸着历史的年轮，感受着绿色的亲情，涤荡了心中的浑浊，带回了满怀的好心情回到了城市。但是城市中却有一些人不是那么热爱自然，甚至肆意破坏自然。假如你是作者，请你对这样的人说一段话。

22、请根据文章内容，用短语补写作者的游踪。

23、读文中画线的句子，你能理解*画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？

24、人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔(或“心灵要净化”)要追求美好人生等。

25、仔细阅读第⑤节，想一想六个称呼是否可以互换？结合课文内容说说理由。

莫扎特的造访阅读答案六年级上册

1、在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？

2、（1）①变抽象为具体（答成“形象生动”也可）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱；