1、一片感激之情。

2、天上的月亮圆又圆，

3、是以儿童为读者对象的诗歌，必须适合于儿童阅读和欣赏，必须符合儿童的心理特征和审美特点，无论是艺术构思，还是所反映的生活内容，还是所使用的语言，都必须符合儿童的年龄特征。

4、人会飞……

5、它对生活无所企求，

6、回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

7、有一群树叶说：

8、《蜗牛》

9、您给我这麽多我喜欢的鸟，

10、我读着妈妈——

11、简短儿童的现代诗歌篇二：《小童话》

12、在云彩的南面，

13、我的心里望它赢。

14、妈妈就是图书馆。

15、您给我这麽多向我敞开的心灵，

16、杰克终于跑起来，

17、再回过头来看一看，

18、然而一个人，要是他把

19、说出您给我的

20、我要做一个流浪的'少年，

21、我的两个小雨点，

22、鱼儿吓得快逃开，

23、《繁星·春水》是冰心与五四时期所做。《繁星》一共164首，《春水》，收入是182手，这些小事以深邃的哲理勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春，以优美的艺术形象。

24、琳达先开了步，

25、杰克一下追过它。

26、我们的那样又湿又脏的鬼地方？

27、哪个赛跑得冠军。

28、要是苹果只有一个，

29、等在玻璃上面。

30、小麦从雪地里出来……

31、把我理想的风筝送上蓝天。

32、我驮着我的小房子走路，

33、钞票用来糊纸鹞，

34、去向糖果城的公主求婚……

35、琳达的步子又加快。

36、儿童诗要求情感饱满、想象丰富、意境优美、童趣盎然，必须以培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力为己任。儿童诗可以划分为多种类别，如抒情诗、叙事诗、科学诗、童话诗、寓言诗等等。

37、普希金在童话诗创作中打破了贵族文学的传统，用自己的天才把民间童话和民间语言引入了诗歌创作，对民间童话进行了开创性的改造和提高。普希金的童话诗是他晶莹璀璨的文学宝库中光彩夺目的珍品。它们之所以受到人民的喜爱，在群众中世代相传，不仅因为语言鲜明，情节生动，形象丰富多采，更主要的是因为它们具有深刻的人民性、广泛的民主性和亲切的人道精神。人民的美德和统治者的罪恶在他的童话诗中得到了充分的反映，形成了极为鲜明强烈的对照。

38、《角色互换》

39、旅行童话王国，

40、《善良》

41、今天我是宝宝，您是爸爸。

42、银币用来飘水纹……

43、儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

44、挂苹果的树杈也准覆不满一园。

45、床头明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡

46、出自《繁星·春水》

47、杰克到了，第一名！

48、我驮着我的小房子爬树，

49、杰克在后面紧紧追。

50、杰克能不能追上？

51、我哇哇哭闹，您严厉叫骂。

52、和一只从埃及国飞来的红鹤，

53、琳达跑的渐渐慢，

54、到处去拜访，

55、有一天，

56、《小童话》

57、照在海里像玉盘。

58、（琳达可给灰把路挡。）

59、琳达的速度又在减。

60、一个叫杰克，一个叫琳达。

61、不急也不慌

62、我们想像鸟一样飞翔。

63、再那遥远的地方，

64、一只银发的蜡烛

65、普希金的童话诗作《渔夫与金鱼的故事》渔夫和金鱼的故事，是普希金的寓言诗，小时候学的就是这个。这里面渔夫是实实在在有妻子的，那个老太婆。而且，老太婆在满足愿望之后并不喜欢渔夫，还将他赶了出去，只是有求于金鱼的时候才来找他，“逼”他去。这个老太婆比较符合“人性”的弱点。

66、玉盘碎成两三片。

67、琳达它碰到一点灰，

68、钱都没有用……

69、说好的，角色互换。

70、拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳

71、有一群花朵说：

72、您给我这麽多写诗作歌用的词语，

73、杰克冲下窗子一溜烟，

74、路人依旧赞叹您的可爱，谴责我的荒谬。

75、表现出作者的情思，歌颂大海，自然的美和母爱引起读者的共鸣和联想，当时的青年们纷纷效仿这种短信的形式和清隽淡远的诗风，“繁星格”“春水体”风靡一时，形成了小时候流行的时代。

76、我们想像花一样的开放。

77、它准装不满大家的提篮。

78、就只希望有一阵阵风，

79、我在等着看它们，

80、但是，妈妈说：

81、在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。

82、童话诗是以诗的形式叙说富于幻想夸张色彩的童话故事。是童话和诗的结合物。童话诗中，既有取材于民间传说和民间童话的童话诗，像阮章竞的《金色的海螺》熊塞声的《马莲花》等，也有在现实生活基础上展开情节幻想的童话诗，像泰戈尔的《在黄昏的时候》圣野的《竹林奇遇》等

83、我不认识字，

84、我么想像树一样成长。

85、天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

86、在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。

87、有一群小鱼儿游过来，

88、杰克怎麽还在等？

89、“您现在必须工作。”

90、鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

91、有一群孔雀说：

92、您给我这麽多我喜欢的树，

93、金子用来做房屋的砖，

94、一直逃到岩石边。

95、我驮着我的小房子旅行，

96、在类别的划分上，儿童诗与一般诗歌大体相似，可以从不同的角度进行分类。从表现手段的运用方面，可分为抒情诗和叙事诗两大类。从押韵、分行的角度，可分为韵律体诗和散文体诗两大类。但由于儿童诗的涵盖面比较广，常常以诗的外壳包容儿童文学其他样式和内容。因此，可把儿童诗分为童话诗、寓言诗、科学诗、故事诗、讽刺诗、题画诗等等。以下介绍的是儿童诗不同分类中的几种主要形态

97、您给我这麽多歌喉甜润的少女，

98、您推我走进公园，我咬着奶嘴一脸的无辜。

99、您给我这麽多张开花瓣的星星，

100、要是苹果树只有一个，

101、幼儿童话诗篇一：《月亮》

102、普希金共创作了六部童话诗：《鲁斯兰和柳德米拉》、《神父和他的长工巴尔达的故事》、《沙皇萨尔坦的故事》《死公主和七勇士的故事》、《渔夫和金鱼的故事》、《金鸡的故事》。还有一部未写完的《母熊的故事》。

103、我的心里望它输。

104、《小时候》

105、两个雨点俩名字，

106、《窗前》

107、（琳达跟苍蝇在拉呱。）

108、为什么他不来照一照

109、我要问问他：

110、慢慢地，慢慢地，

111、今天您当爸爸，我当宝宝。

112、《妈妈》

113、杰克像是阻拦。

114、带着一只镀金的苹果，

115、他们忘了我们的约定，

116、月亮还是圆又圆。

117、这世界太平了：

118、还给了我这颗童稚的心——

119、您给我这麽多供我紧握的亲善的手，

120、幼儿抒情诗是指侧重直接抒发内心情感的幼儿诗。

121、瞧吧，窗上太阳亮晶晶！

122、有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。

123、我一定要说出来，

124、心灵的善良分给大家，