有关竞赛方案合集八篇

有关竞赛方案合集八篇

  为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的竞赛方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

竞赛方案 篇1

  为深入推进新时期人口计生工作转型升级提质增效,拓展人口计生知识普及程度,加强人口计生队伍业务能力锤炼,镇委镇政府决定举办一期人口计生知识竞赛活动,进一步提高人口计生管理水平,打造和谐计生幸福,并结合工作实际情况,制定本方案。

  一、活动目的

  此次知识竞赛活动是全镇深入学习、宣传、贯彻国家《人口和计划生育法》和《省计划生育条例》文件精神的群众性活动,是提高我镇计生队伍服务管理工作水平的一次大练兵,通过竞赛活动的广泛深入影响,在全镇掀起学习落实国家人口计生政策的新高潮,为全面完成年度计生工作指标打下坚实基础。

  二、活动时间、地点

  活动时间:20xx年X月X日下午15:00—17:00。

  活动地点:镇政府四楼人口学校。

  三、参赛人员

  每村3人,计生员为参赛人员,一名中心户长和一名幸福家庭计生户代表为现场观众。

  四、知识竞赛规则及流程

  (一)竞赛规则

  1.题型:分为必答、抢答、风险三种题型,通过抽签选出作答题目。

  2.答题形式:

  必答题15道。每队从45道题中选择回答3道。即各队的参赛队员轮流作答,每个队员要独自作答,每道题必须在规定的时间内(1分钟)作答,且每次答完都要说“回答完毕”,答对得分10分,答错、超出规定作答时间及别人帮忙作答都不得分也不扣分。

  抢答题10道。即是通过抢答的方式,只有抢到答题的机会才能作答,按规定抢到答题机会的队要选出一名队员在规定的时间内(2分钟)完成答题,答完后要说“回答完毕”,答对得分10分,答错、超出规定作答时间或其他人代答都不得分也不扣分。

  风险题5道。分为30分题和10分题两个档次。本轮规定轮到答题机会的代表队才能选题作答。轮到答题机会的队要在规定的时间内(3分钟)完成答题,主答手回答后,其余队员可作补充,答题完成后同样也要说“回答完毕”,答对将得到相应的分数,需注意,答错或超出规定作答时间也扣相应的.分数。

  附加题5道。如出现分数相同的队,则进行附加题比赛,规则和第二环节抢答题一样。答对将得到10分,答错、超出规定作答时间或其他人代答将扣10分。如5道题后分数仍相同,则继续出3道题,直到决出胜者。

  (二)比赛流程

  1.主持人出场讲解竞赛规则。

  2.共5支代表队,每3个村的参赛者组成一队,抽签决定队伍,以分数高低决定名次。

  (三)裁判及合议

  1.当第三环节的风险抢答完后出现相同分数的赛队,将在相同分数队伍间增加若干道风险题进行抢答决定先后名次。

  2.在所有抢答环节中,主持人念完题后喊出请抢答口令后才能抢答,如出现提前抢答的将被视为自动放弃本场次的抢答机会。

  3.如有现场争议的结果,以多数评委的意见为准。

  (四)颁奖

  比赛决出名次后,由计生委领导及镇分管领导为获奖队员颁奖。

  五、奖项设置

  前三名队伍的队员将获得奖状和奖金,其中第一名队伍奖励1500元,第二名队伍奖励900元,第三名队伍奖励600元。

  六、工作保障

  镇成立知识竞赛活动领导小组,由镇政府副镇长陈乃嘉担任组长,镇人口计生办主任林级英担任副组长,镇人口计生办其他工作人员和镇属相关单位抽调人员作为成员,活动经费从镇人口计生经费中列支。

  七、有关要求

  (一)认真对待,充分动员

  各村须重视活动的开展,选派优秀人员参加,精心准备、发扬风格、全力争胜,为集体荣誉增光添彩。

  (二)加强宣传,营造氛围

  以此次知识竞赛活动为契机,加强对人口计生政策知识的宣传教育,提高人口计生常识普及率,并以知识竞赛活动为契机,带动各类立足镇情、形式多样、群众喜闻乐见的人口计生宣传活动蓬勃开展,丰富发展人口计生精神文明创新内容。

  (三)严明纪律,树立形象

  1.参赛人员于活动日下午14:30分在会场报到。

  2.参赛人员及现场观众一律将手机关闭,并听从赛务工作人员指令。

  3.参赛人员不得携带任何有关资料,一经发现取消参赛资格。

竞赛方案 篇2

  为了丰富各员工的业余生活,给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家体验运动的趣味和快乐,从中学会团结,培养全体人员的集体荣誉感和竞争意识,为此生产部特举行以下趣味体育竞赛:

  具体项目及规则如下:

  一、名称:《懒惰的自行车》

  规则:自行车在规

  定的跑道上行驶,比赛时参赛者不能从自行车上掉下来,以行驶速度最慢者获胜。

  要求:单人一组,男女不限,会骑自行车者均可。

  二、名称:《团结一致》

  规则:同一组人相互肩搭肩、脚绑脚从起点跑至终点,在此过程不可出现摔倒和放手现象,比赛时时间花的最少者获胜。

  要求:6人一组,男女不限。

  三、名称:《乒乓接力赛》

  规则:参赛着平均分配在起终点,第一个参赛者用乒乓球拍捧着乒乓球,从起点把球传给终点的另一个队员,依次循环,传得最快的那一组为胜。另外在传球的过程中那个队员掉球了,要从起点重新出发。

  要求:4人一组,男女不限。

  四、名称:《你的.地盘我做主》

  规则:每组成员,每人站在一张报纸上,每组有一人手抱一个篮球,任意向别的组抛球,球打到哪一组的哪张报纸上,这个组上报纸就减少一张,哪个队员同时被击中,他也要淘汰,最后哪一组剩下的队员和报纸最多为胜。注:抛球时只能往对方的脚部攻击。

  要求:6人一组,男女不限.

  五、名称:《抱双球接力赛》

  规则:2人一小组,3小组进行接力。2人不以有用双手抱球,只能用身体夹住两个篮球,从起点出发到终点,再把2个球传给下一组队员,3小组轮好后,以时间用的最短者获胜。

  要求:6人一组,男女不限。

  六、名称:《小马过河》接力赛

  规则:分几组同时进行,第一个参赛者从起点用两个圈依次向前摆放,每次参与者的双脚必须踏在圈同,以最快到达终点为胜。

  要求:8人一组,男女不限。

  七、名称:《单脚火车跑》

  规则:参赛时所有队员都需用右脚支撑,后一人右手搭前一人肩,左手托住前一人左脚,在规定的起跑线上,以到达目的所用时间最少者获胜。(注:脚掉下来的队伍将失去比赛资格)

  要求:6人一组,男女不限。

  八、名称:《黑熊蹦蹦跳》

  规则:蒙面站在画定的圈内跳绳,在规定的时间内,跳的次数最多者胜(不能跳出圈)

  要求:单人比赛,男女不限。

  九、名称:《夹乒乓球》

  规则:在规定的时间内,左手拿筷子,将乒乓球夹至框中,夹多者为胜。

  要求:2人一组,男女不限。

  十、名称:《100米障碍接力赛》

  规则:参赛人员手持接力棒听发令后,在规定的跑道上穿过障碍物到达场地的另一端,咬住一个苹果再返回,以最先到达终点为胜。

  要求:单人比赛,男女不限。

  十一、名称:《反项竞走》

  规则:两个男生背靠背挽住对方,每个男生前面1米处站着一个女生,手拿一块苹果,听发令后男生反向用力吃对面女生手里的苹果,先吃到者获胜。(比赛时男女双方各有一道线,比赛时不能超线,否则接违规处理)

  要求:2人一组(一男一女),男女不限。

  十二、名称:《拔河比赛》

  规则:男女分开比赛。

  要求:10人一组,男女不限(比赛时男女分开)

  此次竞赛每个项目均有一、二等奖及参于奖具体为:

  一等奖:价值30元奖品一份。

  二等奖:价值20元奖品一份。

  参与奖:纪念品一份。(除获一、二等奖的人员不可再领取参与奖外,其它参于人员)

  本次趣味运动会的主题是“文明、快乐、协作、健体”也属趣味娱乐性质的体育活动,望广大员工朋友们勇跃报名参加,希望各车间组织安排好此次体育竞赛。(同时也希望其它部门人员能够参与其中,此次活动有你们的加入将会更精彩)

竞赛方案 篇3

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的`数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派10名学生参加竞赛

  四、竞赛时间和地点

  1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日 上午9:00--9:40

  一、二年级11月2日 下午13:40--14:10

  三、四年级11月2日 下午14:50--15:30

  监考人 : 五六年级 冯常宝 李兰琦 陈 燕 夏 欣

  一二年级 孙 莉 李玉侠 潘晓蕾 李 梅

  三四年级 杨韶芬 李伟伟 赵玉红 宋丽丽 竞赛地点: 三楼会议室

  五、竞赛形式

  按规定时间笔试完成竞赛试题

  六、竞赛标准

  根据卷面等级评出各类奖项

  七、奖项设置

  一二三四六年级 一等奖18名 二等奖24名 三等奖18名

  五年级 一等奖21名 二等奖28名 三等奖21名

  八、考号安排

  各年级从一班开始排序 一班:1至10 号

  二班:11至20号

  三班:21至30号

  四班:31至40号

  五班:41至50号

  六班:51至60号

  七班:61至70号

  九、注意事项

  1.请各班数学老师将参赛学生进行编号,提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务,请提前进行调课。

  实 验 小 学

  二○XX年十月三十一日

竞赛方案 篇4

  一、指导思想

  为激发学生学习语文的热情,扩大求知的视野,形成广学博识的理念,全面提高语文素养,特举办此次活动。

  二、比赛方式:单人单座,笔试。  三、赛事内容:小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。  四、报名方式

  此次语文趣味活动为自愿参与,有意向参与的同学请将填写好的'报名单交语文老师。

  五.日程安排

  5月12日贴海报宣传、下发报名表;

  5月16日截止,向语文老师上交报名表;

  5月27日12:20——1:00(参赛选手提早10分钟进场准备)

  比赛地点(另行通知)

  六、活动组织

  1.活动负责:***—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员

  2.负责报名:各班班主任

  3.赛场组织:人员视报名情况待定

  4.宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写

  5.奖证制作:

  6.评卷:全体六年级语文老师

  七、奖项设置

  获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%,二等奖为30%,三等奖为50%。

竞赛方案 篇5

公司所属各单位:

  为了深入贯彻XX文件精神,提高全体员工的安全意识和安全素质,丰富我公司安全文化,公司决定举办安全知识竞赛活动,具体事宜如下:

  一、指导思想:

  通过竞赛,激发广大生产员工的学习热情,提高全体员工安全意识,杜绝各类违章现象发生。

  二、主办单位:

  XXX有限公司工会、XX部。

  三、参赛对象:

  XxxxxxxxxX共N个代表队。

  每个单位为一个代表队,每队2名参赛选手。

  四、竞赛内容:以XX公司新修订的《安全生产管理考核办法》为主要内容。

  五、竞赛时间:xxxx年x月x日

  六、竞赛地点:XX公司XXXXX。

  七、奖励办法:设立一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。

  八、各单位负责人要认真对待本次竞赛,将本次竞赛纳入工作日程,不得无故缺席。参赛选手要统一着装,精神饱满。  九、竞赛规则:

  1、各参赛队必须严格遵守竞赛规则,服从主持人意见。

  2、比赛题目分个人必答题 ,小组必答题,抢答题和风险题四种。

  3、赛台号在竞赛开始前由各队抽签确定。

  4、个人必答题由指定队员回答(每人一题),其它队员不得代答或提示,答对得10分,答错不得分、也不扣分;小组必答题由本队任一队员主答,其它队员可补充或更改。小组必答题答正确的得十分,错误的不得分、也不扣分。

  5、抢答题必须在主持人宣布“开始”后方能按抢答器,提前抢答的扣十分,该题目作废。抢答题回答正确的得十分,错误的扣十分。

  6、风险题有二十分题,四十分题二种,由各队自行选择。答对的题目按相应的分值得分,答错的.题目按相应的分值扣分。

  7、竞赛采取限时回答,必答题和抢答题时间30 秒,小组必答题、风险题二十分题60秒,四十分题 90秒,在答题时限内可更改答案,但以更改答案为准。答题完毕后应声明“答题完毕”。

  8、各代表队底分均为 100分,以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出名次时,采取加赛抢答题的办法决出高低。

  9、各队每次答题完毕后,由主持人宣布是否得分或扣分,如遇答题不明确时,由主持人裁定。

  10、如有异议。可向仲裁组提出,由仲裁组裁定,不得在赛场内争执。

竞赛方案 篇6

  第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案 为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:

  一、活动目的`

  本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

  二、参赛对象:

  小学一至六年级的学生(每班选15名学生)。

  三、参赛要求

  各年级对本次活动务必高度重视,精心组织,认真选拔参赛学生,并作好相应辅导,力争赛出成绩,赛出水平。

  四、奖项设置

  比赛分为高、中、低三组,每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,学校给予表彰奖励。

  五、活动具体安排:

  1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

  2、比赛时间:20xx年9月27日(星期五)14:15――15:15 各组均为60分钟。

  3、比赛地点: 高段组 多功能报告厅

  中段组 实验室

  低段组 三年级教室

  评卷:由教导处组织教师组成评委组进行评审。

竞赛方案 篇7

  一、活动目的:

  围绕“科学与生活”主题,充分利用我校科普教育资源,在全校范围内开展科学知识普及活动,旨在丰富我校学生课余文化生活, 传播科学思想,弘扬科学精神,进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

  二、活动主题:

  走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年

  三、参赛对象:

  首场参赛对象为四年级9个班

  四、活动时间:

  10月1日——11月30日为期两个月

  五、比赛地点:

  梦想中心或综合部五楼多媒体教室

  六、竞赛要求:

  1、各班选派6名学生参赛,参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服,佩戴领巾,仪表端庄,落落大方,口齿伶俐,表达清楚。

  2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛,观摩学生也要穿好校服,并能自觉遵守赛场纪律,当好文明啦啦队。

  3、各参赛队要自行设计好参赛口号,口号设计要与此次活动主题相吻合,做到言简意赅,朗朗上口。

  4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动,共同维护好比赛秩序,使本次比赛获得圆满成功。

  5、主持人读完题,选手必须在1分钟内回答,超时视为答错。

  6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时,取消该队的比赛资格。

  七、活动形式:

  第一阶段:参观学习阶段

  竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧,各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。

  第二阶段:科普知识宣讲阶段

  学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中,班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,引导学生在阅读过程中写读书卡,并根据实际采取多种形式开展交流活动。

  第三阶段:科普知识竞赛决赛阶段

  1、首先主持人入场,介绍各个参赛团队及参赛口号,大致讲解比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“ 现场互动环节”四个环节。

  2、各环节具体要求:

  (1)第一个环节:必答环节

  规则:各组先挑选题号,每组题密封在信封里,拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题,答对一道得10分,共计100分,规定时间为10分钟。

  (2)第二个环节:抢答环节

  规则:抢答题共20道,主持人念完题喊“开始”后,参赛队员方能抢答,违规者取消再次抢答的资格,每答对一题加10分。

  (3)第三个环节:冲关环节

  规则:冲关题共有9道,此组题目难度系数较大,有一定的'风险性。屏幕上将出示代表9道题的卡通图案,由每组派代表选题然后作答,每答对一题加20分,答错倒扣5分。

  (4)、现场互动环节

  共五题,由主持人向现场观众出题作答,答对赠送小礼品,每题有两次作答机会。

  3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况,则进入加赛环节,直至分出胜负。

  八、奖项设置:

  最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军,并颁发奖状和奖品。

竞赛方案 篇8

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,力戒形式主义,注重实际效果。从教学实际(课改要求、教材、教师、学生实际)出发,科学规范作业的设计,布置与批改。师生联动,学科平衡,切实发挥作业批改的作用,提高教学质量。

  二、组织领导

  1、领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:各室主任

  2、工作小组:

  教务处、各教研组蹲点行政领导、各教研组长、备课组长

  三、参赛对象:

  享受作业津贴的.全体教师。

  四、批改内容:

  本期全部课内作业。

  五、批改要求:

  另发(详见《冈武一中教师科学设计作业、批改与讲评的若干规定》)。

  六、活动安排

  1、第11周、第12周(11月8日—11月20日):各教研组组织本组教师学习《冈武一中教师科学设计作业、批改与讲评的若干规定》,并对照规定,自找差距。

  2、第十五周(12月6日—12月12日):各备课组初评。由学校统一安排各班学习委员送一个小组的各科作业到指定场所,各备课组长组织评比。初评分一、二、三等排队(一等占20%,二等占30%,三等占50%),选报评为一等的教师名单到本教研组参评。

  3、第十六周(12月13日—12月19日):各教研组根据各备课组上报参评的名单,从他们所教的每个班中各抽查一个组的作业进行评比,评出一、二、三等奖将名单报学校,由学校通报表彰。

  4、第十七周(12月20日—12月26日):学校对各教研组上报的一、二等奖获得者所批作业进行复评,评出学校的一、二、三等奖。由学校对获奖教师发放证书和奖金。

  5、第十八周(12月27日—12月31日):将获学校作业批改评比一、二、三等奖的作业向全校师生展示,供全校师生参观学习。

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