竞赛方案模板合集7篇

竞赛方案模板合集7篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的竞赛方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

竞赛方案 篇1

  一、 指导思想:

  为深化课堂教学改革,提高语文教师习作教学水平,加大培养教师的力度,促进课改新观念的落实,推动科研工作的`发展,全面提高我校语文教学质量,为教师提供展示的舞台,促进青年教师迅速成材,为参加芙蓉区五月份举行的习作教学竞赛物色合适人选,特举行我校“创新杯”习作教学竞赛。

  二、参赛对象:

  王浩、刘桂芳、周宇兰、刘园、邬江、于春晓

  三、比赛形式及时间安排:

  由教导处、语文组安排,教师抽签决定比赛时间。

  时间:20xx年3月28日——20xx年3月29日

  授课时间:每节习作指导课20分钟。

  四、奖励办法:

  比赛取一等奖三名,二等奖三名,并由学校颁发获奖证书。

  五、竞赛评委小组:

  专家:黄祖训

  组长: 田劲

  组员:袁霞 郭海燕 邝细虹 汤贴双

  六、 其他要求:

  1、 每位教师需交一份详案、一份课后记、一份课件到教导处。

  2、参赛年级、内容自定。(可上教材上的内容,也可自己设计教学内容。)

  3、所有参赛教师要精心准备,以高度负责的态度参加比赛。教学内容要与生活紧密联系,激发学生的习作兴趣。

  4、教师在教学过程中要应用信息技术,有教学特色。

  5、所有语文教师都要按时听课,并积极参与评课,认真做好听课笔记,并写好详细的评课稿。

  七、 准备工作:

  1、 确定评价标准。

  2、 安排竞赛课表。

  3、 教科室负责准备赛课场地、设备。

竞赛方案 篇2

  为更好地推动翻转课堂建设,提升全体教师的教育科研能力,特举办本次微课或教学叙事竞赛。

  一、时间:

  11月10日至12月5日提交作品,12月中旬评奖。

  二、对象:

  全体教师

  三、要求:

  教师可以在二者中选择一个项目参加,建议四十岁以下的教师选择微课。

  (一) 微视频:

  “微视频”是指为使学习者的自主学习获得最佳效果,以某个知识点或教学环节为内容,经过精心的信息化教学设计后录制的微型视频。

  1.以所教学科教材内容为选材蓝本。

  2.时间5-15分钟。

  3.突出教学设计,注重录制质量。

  4.可自行下载录频软件(也可到刘筱清主任处拷贝),参赛者可到教科室领取一本《慕课与翻转课堂导论》(数量有限,领完为止),参赛作品请备课组统一交教科室陈中凯老师处。

  (二) 教育叙事:

  教育叙事,陈述教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的`事件,包括教育教学故事、个人经历、经验总结等各类文本。以具体的、情景性的记录或描绘展现教师心灵成长的轨迹,抒发教师教育教学活动中的真情实感。

  1.以郡长教育教学经历为蓝本。

  2.渗透理性思考与反思。

  3.篇幅在1200字或2600字左右为宜。

  4.统一格式:标题黑体四号居中; 署名(教研组+姓名)宋体小四居中;正文仿宋小四,单倍行距。

  5.电子稿发教科室邮箱,纸质稿由备课组统一上交至教研组,最后由教研组统一于12月5日前交教科室陈中凯老师处。

  本次大赛设特等奖、一等奖和二等奖各若干名。请全体老师认真积极参加。

竞赛方案 篇3

  一、目 的:

  1.庆祝儿童节,带动欢乐气氛,特举办此比赛。

  2.為提高学生运动兴趣,促进身心健康,并培养团结合作之精神。

  二、竞赛日期:

  三、竞赛组别:各年级為一组。

  四、竞赛项目:

  1.一年级:趣味竞赛----滚笼球。

  2.二年级:趣味竞赛----心手相连。

  3.三年级:趣味竞赛----同舟共济。

  4.四年级:趣味竞赛----勇闯三关。

  5.五年级:男、女混合跳绳大队接力。

  6.六年级:男、女混合大队接力。

  五、奖 励:各组录取前三名颁发奖状及奖品。

  六、竞赛程序:五年级田径选手选拔60公尺、100公尺(女先男后)一、三、六、二、四、五年级。

  七、各项比赛,一律不准穿钉鞋和赤脚参加竞赛。

  八、竞赛规则:

  (一) 一年级趣味竞赛----滚笼球(器材:笼球)

  1.参加人数:一年级每班男、女生共三十位混合参加竞赛。

  2.接力距离:二十公尺。

  3.接力顺序:女生為单数棒、男生為双数棒。

  4.比赛场地:躲避球场。

  5.起点与折返点相距十公尺,起点线亦是终点线。

  6.每队三十人,依女、男顺序成一路纵队,排列於起点线后面的预备线,各就各位时,第一位比赛者站在起点线后面,闻哨声后,第一位用手推球前进比赛,第二位比赛者前进到起点线準备继续比赛。

  7.第一位比赛者用手推球绕过标竿,折返跑回起点线,将球交给第二位进行比赛,依此类推至第三十号比赛完成衝过终点线。

  8.行进中,球如有滚出场外,可用手推向前,继续进行比赛。

  (二)二年级趣味竞赛----心手相连(器材:躲避球)

  1.参加人数:二年级每班男、女生共十七组混合参加竞赛。

  2.接力距离:三十公尺

  3.接力顺序:女生為单数棒、男生為双数棒。

  4.比赛场地:躲避球场。 ?

  5.起点与折返点相距十五公尺,起点线亦是终点线。

  6.每队三十三人,二人一组依序成二路纵队,排列於起点线后面的'预备线,各就各位时,第一组比赛者面对面双手放在对方肩上,两人胸前放一个躲避球站在起点线后面,闻哨声后,第一组进行比赛,第二组比赛者前进到起点线準备继续比赛。

  7.第一组比赛者前进绕过标竿,折返跑回起点线将球交给第二组进行比赛,依此类推至第最后一组比赛完成衝过终点线。

  8.行进中,球如有滚出场外,须拿回原滚出处,再继续进行比赛。

  (三)三年级趣味竞赛----同舟共济

  1.参加人数:三年级每班男生6组、女生6组共十二组混合参加竞赛。

  2.接力距离:二十公尺

  3.接力顺序:女生组為单数棒、男生组為双数棒。

  4.比赛场地:躲避球场。

  5.起点与折返点相距十公尺,起点线亦是终点线。

  6.每队十二组,二人一组依序成二路纵队,排列於起点线后面的预备线,各就各位时,第一组比赛者一人背著同伴,被背者手拿一个躲避球,闻哨声后,第一组进行比赛,第二组比赛者前进到起点线準备继续比赛(可背著同伴预备)。

  7.第一组背到标竿处放下同伴,然后将球放在二人背后夹著(可用手抓著),绕过标竿,折返回到起点线将躲避球交给下一位被背者,第二组进行比赛,依此类推至第最后一组比赛完成衝过终点线。

  8.行进中,球如有滚出场外,须拿回原滚出处,再继续进行比赛。

  (四) 四年级趣味竞赛----勇闯三关。(器材:平衡木、篮球、绳子)

  1.参加人数:四年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。

  2.接力距离:三十公尺。

  3.接力顺序:女生為单数棒、男生為双数棒。

  4.比赛场地:躲避球场。

  5.起点与折返点距离三十公尺,起点线亦是终点线。

  6.每队二十人,依女、男顺序成一路纵队,排列於起点线后面的预备线,各就各位时第一位站在起点线预备,哨音响起第一位进行比赛,第二位前进到起点线準备接力。

  7.第一位走过平衡木,拍球五下后,再拿起绳子跑跳绕过标竿折回,绳子放回原来的地方,跑步回到起点线与下一位相互拍手交换,第二位继续进行比赛,依此类推至第二十号比赛完成衝过终点。

  (五) 五年级跳绳大队接力(器材:绳子)

  1.参加人数:五年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。

  2.接力距离:本校操场跑道半圈。

  3.接力顺序:女生為单数棒、男生為双数棒。

  4.比赛时,每班使用一条绳子完成所有接力。

  5.每班第一棒抽籤选道次,第一、二棒不可抢跑道。

  6.第三棒开始抢跑道,选手请站在原道次,且在跑道接力区内完成接棒后,始可自由抢跑道,第四棒起,如内有空位在不违犯规则情况下,接棒之选手可向内移位。

  7.所有接力必须在接力区完成。

  (六) 六年级大队接力(器材:接力棒)

  1.参加人数:六年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。

  2.接力距离:本校跑道一圈。

  3.接力顺序:女生為单数棒、男生為双数棒。

  4.比赛场地:本校操场跑道。

  5.每班第一棒抽籤选道次,第一棒不可抢跑道。

  6.第二棒开始抢跑道,选手请站在原道次,且在跑道接力区内完成接棒后,始可自由抢跑道,第三棒起,如内有空位在不违犯规则情况下,接棒之选手可向内移位。

  7.所有接力必须在接力区完成。

竞赛方案 篇4

  检测各年级数学兴趣小组的教学效果,调动学生学习数学的热情,培养学生运用数学知识解决问题的`能力,促进学生数学综合能力的发展,根据教导处期初计划,特组织本次竞赛。

  一、 比赛时间 : 12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、发卷以广播为准)

  二、参赛对象 :一至四年级全体学生,五、六年级兴趣小组学生。

  三、评奖方法:

  一至四年级:

  以年级组为单位,设团体与个人两类奖项

  1 、团体奖项:以班级前 20 名学生成绩为依据,取团体优胜一名;

  2 、个人奖项:年级组设一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 8 名。

  五、六年级:

  只设个人奖项:名额同上。

竞赛方案 篇5

  一、比赛时间和地点:

  时间:年月-日地点:另定

  二、参赛报名办法:

  1、参赛队:初中、小学必须是20xx学年联赛获得一、二等奖者,高中不限;可报领队、教练各1名,运动员12名,小学、初中在报名单备注栏上必须注明五名主力队员。

  2、参赛运动员必须是本区本校就读学生,身体健康者,运动员年龄不限。输送到各级体校学生不准回输送单位参赛,注册运动员不准参赛。

  3、参赛运动员必须有两套深浅颜色的比赛服,服装前后应有明显的.规定号码(4—15号),无规定服装不得参赛。

  4、各参赛队必须在赛前20天将报名单(见附件)及队员集体照(并注明姓名)一式2份分别交到区教研室和承办学校,逾期作弃权论。

  三、比赛办法:

  1、比赛采用20xx年国家审定的篮球竞赛规则,胜一场得2分,负一场得一分,弃权得零分。

  2、竞赛时间:小学组共三节,前两节为毛时间15分钟;第三节为净时间10分钟,初中组共三节,前两节为毛时间15分钟,第三节为净时间12分钟,如战平,则加时5分钟。高中组共四节,每节为净时间10分钟;如战平,则加时5分钟。暂停规定:小学、初中组每队前两节为各一次,第三节为两次,加时赛为一次;高中组暂定每队每节为两次,加时赛为一次。犯规规定:高中全队每节犯规第六次罚球,个人犯规第六次罚下;初中、小学全队每节犯规第五次罚球,个人犯规第五次罚下。

  3、比赛结果以积分高低排定名次,积分相同以相互比赛胜负决定名次;如以上积分相同,则按各队相互间比赛的失分率(得分之和除失分之和)决定名次,如再相同,则以失分率决定名次。

  四、奖励办法:

  1、团体均取前六名,如不足六名则顺减一名录取。

  2、第一名奖教练员300元,第二名250元,第三名200元,第四名150元,第五名100元,第六名100元。学生奖金按团体一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。

  五、注意事项:

  1、各参赛单位必须如实认真填写报名表,报名后不得更改或补充,如确有特殊原因需要更改的,必须给教育局教育业务科同意,方可更改。

  2、裁判工作人员由承办单位与教育业务科共同商定。

  3、各参赛队车旅费自理,教练、领队补贴由大会发给。

  4、未尽事宜,领队教练会议另行商定。

竞赛方案 篇6

  为了更好地培养青少年的动手能力和动脑能力,启发他们的创造思维,提高科学素养,促进广大青少年形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,现举办20xx年城西区中小学生“我有一双灵巧手”科技制作竞赛。具体通知如下:

  一、主办单位:

  城西区教育委员会

  二、承办单位:

  城西区青少年科技馆

  三、参赛对象:

  凡就读于城西区所属的各小学及中学初一、初二学生均可参加。

  四、竞赛内容

  (一)参赛作品要求

  1、利用现有的'废旧材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品。

  2、作品在制作过程中体现出使用手工工具,如:锯、钳子、刨、改锥、烙铁等。

  3、作品是作者本人制作或在成人辅导下由作者完成的。

  4、作品形式为小模型、小玩具、小工具、电子设计等。

  5、具有以下内容作品不予参赛

  ①作品使用了腐烂不洁的材料或硬币、钞票、粮食等与法律、法规相抵触的材料;

  ②作品在制作过程中不能体现出使用手工工具的;

  ③由成人代替完成的作品;刺绣、编织、标本等作品;

  ④参加过京北市青少年“我有一双灵巧手”竞赛又无改进的作品;

  ⑤涉及到生命财产安全的作品;不符合参赛年龄的学生作品。

  (二)申报要求

  1、各校在本校评审的基础上报送,原则上每校报送作品不超过10件。

  2、在作品的明显位置上,应贴有标签,其上须写明学校、姓名、性别、年级、作品名称、辅导教师及联系电话等内容。每人限报一件。

  3、报送作品时每件作品附作品登记表,同时报送登记表电子版 (见附件)。

  4、初评后部分作品要参加现场技能测试,评选出区级一等奖的作品,并从中选拔优秀作品参加市级比赛。

  5、获得参加市级“我有一双灵巧手”科技制作竞赛活动资格的学生在市赛时要进行现场技能测试。

  ①测试对象:所有申报市级竞赛同时作品通过资格审查的所有学生。

  ②测试目的:考核学生的动手能力(结构搭建、平衡点掌握),物理知识和简单电子知识。

  ③测试时间:与作品评审同时进行。

  ④成绩:将设一、二、三等奖。

  ⑤市赛时技能测试和作品评审必须同时参加,如只参加其中一项则成绩无效,视为放弃此次竞赛。

  ⑥搭建测试详细内容请从城西区青少年馆网站下载www.xckjg

  五、报送时间、地点、办法:

  1、报送时间:20xx年11月1、2日

  2、报送地点:城西区青少年科技馆活动部

  3、报送要求:以校为单位统一报名。报送作品时同时报送“我有一双灵巧手”作品登记表及学校“我有一双灵巧手”作品清单电子版,或提前将电子版发到项目竞赛负责人邮箱:z

  六、评奖方式及奖项设置:

  比赛采取专家评定方式确定成绩及奖项

  1、学生奖项:根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

  2、教师奖项:根据教师指导学生的获奖情况,评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

  七、竞赛报名联系方式

  联系人:z(z)

  联系电话:z

  通讯地址:城西区z北街3号

  邮编:z

竞赛方案 篇7

  根据学校工作计划安排,为加强课堂教学研究,落实课堂教学的有效性,激发中老年教师的教学热情,促进青年教师专业成长,为全校教师提供一个展示自我的平台,举办教师课堂教学比赛。

  一、指导思想

  以落实国家基础教育课程改革精神,全面实施素质教育为导向,以强化教师岗位培训,提高教师综合素质为目的,搭建教师煅炼的平台,促使学校聚焦课堂,加强校本教研,总结课改成果,关注教师成长。激励教师加强业务学习,更新教学理念,提高教师独立理解教材、设技教学、实施教学的能力,发现教学骨干,推动课程改革。

  二、领导小组

  组长:向阳

  副组长:李绍兵

  成员:贾清洪 刘智生 刘继武

  三、日期安排

  4月——11月

  四、参加人员

  非教学人员除外,凡是一线授课的专职教师人人参加。按教研组共分为3个预赛小组:语文、数学、综合。

  五、具体要求:

  1、本次比赛教学预赛由上课教师自行决定上课内容、时间、班级。各组要将本组具体预赛安排报教科室存档。

  2、赛教决赛采用借班上课、抽签的`形式进行。先抽签决定每位复赛教师复赛时间,当天抽签决定赛教内容、班级。

  3、各预赛组原则上每组成绩优秀的两位教师参加复赛。

  4、全体教师要高度重视本次赛教活动,认真学习新课改理论和新课程标准,认真学习和钻研教材。

  5、教学设技与课堂呈现要全面体现新课改的理念,符合新课标的要求。

  6、本次比赛突出“新”、“实”。“实”——扎扎实实,实事求是,得在实效。“新”——观念新、新策略,新教学法,新手段。

  六、其他事项

  1、学校按赛教成绩在复赛教师中设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干,颁发荣誉证书并按制度奖励。

  2、本次赛教成绩将存档作为学校以后工作安排、评优等参考资料。

  3、参赛课必须展示真实教学过程,杜绝赛前学生不演练。

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