关于评选方案7篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的评选方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

评选方案 篇1

　　为了进一步使备课组成为新课改背景下校本教研最高效的学习组织，成为教师交流、互助和发展的平台，成为校园文化建设的重要组成部分，切实加强教师专业引导，规范教学管理，加速教师成长，整体优化师资结构，为学校办学水平的全面提升奠定良好的基础，根据《xx关于加强备课组建设的意见》，制定此评选方案。

　　一、评选考核的条件

　　1、基本条件。

　　遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。

　　积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。

　　组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。

　　各年级备课组由同年级同学科的教师组成。

　　2、必备条件。

　　按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。

　　备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。

　　每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。

　　每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。

　　积极组织组内成员听课和评课。

　　备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。

　　备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。

　　备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。

　　备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。

　　二、评选考核的办法与细则

　　1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。

　　2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。

　　3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。

　　3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。

　　4、每学年以年级组为单位，按30%的`比例评出校内优秀备课组。

　　三、奖励制度

　　对被评为优秀的备课组，备课组长和全体组员在学校政策允许的范围内获得一定的奖励。

　　1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。

　　2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。

　　3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。

评选方案 篇2

　　为肯定成绩，找出差距，总结经验，激励先进，公司决定开展20xx年度总结表彰工作。

　　1、奖项

　　原则上公司20xx年度设单项奖和团队奖两种，团队奖设“先进集体”2个；单项奖设“先进个人”14名；中层管理人员及其他人员分开评选。

　　其中：中层管理人员单项奖“先进个人”候选人4名，在中层管理人员范围内评选产生，与团队奖“先进集体”同时在公司中层以上管理人员周例会上进行；其他人员“先进个人”单项奖候选人：由部门（或组合单位）评选产生，共10名，中层管理人员不参与部门评选（但有投票权）；

　　2、奖金及奖品

　　2.1 先进集体：奖状，奖金（金额2000元）

　　2.2 “先进个人”：奖状，奖金（金额600元）

　　3、评选标准

　　3.1团队奖“先进集体”：

　　从团队协作、凝聚力、先进性、创造价值等多方面评价。

　　3.2单项奖 “先进个人”：

　　1）、热爱本职工作、认同公司文化、遵守厂纪厂规、工作业绩突出、本职岗位競競业业、克己奉公、全心全意为公司服务等多方面评价。

　　2）、本年度在本职工作岗位提出合理化建议并切实提高了工作效率、改进了工作办法、节约了成本、避免了公司重大损失或为公司未来的发展奠定了坚实的基础。

　　3）、一般为工作满半年的员工；病事假在3天以内，无迟到、早退、旷工现象。

　　4）、绩效目标工作考核合格。

　　4、评选指标及程序

　　4.1 评选办法

　　4.1.1 在组织评选单项奖候选人时，考虑不同部门人数有限问题，采取以下组合单位：

　　质量部（含质量保证室）为一个单位

　　中心化验室为一个单位

　　设备工程部（含修理室）为一个单位

　　生产物料部、开发部

　　综合办、财务部 四个部门组合为一个单位

　　一车间 为一个单位

　　二车间 为一个单位

　　三、四车间为一个单位

　　销售部 为一个单位

　　4.1.2 团队奖“先进集体”候选单位

　　以下独立部门（共12个）具有被选权：

　　质量部、中心化验室、设备工程部、修理室、综合办、生产物料部、一车间、二车间、三四车间、产品开发部、财务部、销售部

　　采取打分评选方法：由本部门负责人按选票（附件1）以本部门评估分数为基准，对所有部门不记名打分，全部收集汇总后去掉每个部门的.最高分与最低分，总分最高的2个部门为候选单位。

　　4.1.3 单项奖（“先进个人”） 候选人（除中层管理人员外）

　　质量部 （含质量保证室）选送1人 中心化验室 选送1人 设备工程部、修理室 为一个单位 选送1人 生产物料部、开发部

　　综合办、财务部四个部门组合为一个单位 选送2人 一车间 选送2人 二车间 选送1人 三四车间选送1人 销售部 选送1人

　　1)、每个部门或组合单位组织全体人员按不记名评选，每个单项（“先进个人”）多选则无效。

　　建议采取差额评选方法，即评选时可比规定名额数量预先多选1人，选票如多选或少选均无效，最后经统计后再按规定数量名额选送候选人。

　　2）、部门（或单位）经筛选出不符合要求的选项或选票，统计出票数最高者；如最高票数均相等，可对最高票数人员重新进行评选，直至最终选出。

　　4.1.4 单项奖（“先进个人”）候选人（中层管理人员）

　　采取差额评选方法：按选票（附件2）不记名评选，根据以上“先进个人”评选标准，突出对实现年度绩效工作目标情况，在公司中层以上管理人员周例会上评选出5名候选人（少选或多选均无效），根据票数高低，最终确定票数最高若干名为最终单项奖“先进个人”。

　　4.1.5 以上评选过程中，如票数相等，按4.1.3第2条进行。

　　4.2 评选程序

　　4.2.1 于20xx年XX月XX日前，各部门或组合单位组织全体人员，按以上相应选送人数评选出单项奖“先进个人”，报送公司综合办公室，其中单项奖由所属部门的负责人应同时报送个人先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.2 于20xx年XX月XX日在公司中层以上管理人员周例会上，评选确定2个团队奖“先进集体”和单项奖“先进个人”若干名；被评选为“先进集体”团队奖的部门，其部门负责人还应按规定时间内报送单位先进事迹材料（事迹材料简要概括3条左右，不超过200字）。

　　4.2.3 公司办公室审查选票后，报公司领导，由公司领导最终确定名单。

　　4.2.4 公司将通过张榜公布表彰或在年终总结会上对单项奖、团队奖进行表彰。

　　4.2.5 公司于12月25日前将个人及集体先进事迹报股份公司备案。

评选方案 篇3

　　为调动和激发员工积极性和创造性，加强班组建设和团队协作，表彰先进、树立楷模，提高班组整体管理水平，进一步增强企业的凝聚力和向心力，特制定20xx年度优秀班组评选活动方案。

　　一、评选时间、名额及评选机构：

　　1、时间：20xx年分上下半年两次。

　　2、范围：全厂所有部门、班组均可参选。（共计22个班组，详见附表1）

　　3、名额：4个。

　　4、组织机构：设立评优工作小组，负责评优活动的'组织、考评工作，评优办公室设在综合办公室。

　　组长：史学莲

　　副组长：刘继承

　　组员：张树利 叶 多 王天才 曹凯 于百松 何艳东 李涛

　　二、评选条件：

　　1、团队精神方面：团结协作精神强，员工间团结友爱，互相合作，无推诿、扯皮等不和谐现象。

　　2、工作质量方面：执行力强，能够出色完成各项工作任务指标，措施得力，成绩显著。

　　3、创新方面：在班组建设方面有特色，有亮点，并有1—2项值得在公司推广的先进经验或创新举措；班组员工有创新意识，积极参与或改进创新，并取得明显成效。

　　4、精神风貌方面：能够积极参加企业组织的各项活动，班组有朝气、有活力。

　　三、评选流程：

　　1、以部门为单位，根据评选条件进行部门推荐，分别在8月5日和12月5日前报于办公室。

　　2、相关部门进行评优考核、淘汰。满分100分，相关部门根据考核标准严格进行考核，办公室汇总成绩，根据成绩高低取前5名，确定候选班组名单。（考核标准详见附表2）

　　3、召开职工代表大会最终进行评定，由候选班组推荐代表，汇报本班组的优秀事迹，职工代表通过“无记名投票方式”，从5个候选班组中评选出最终的3个优秀班组。

　　4、公示：选评结果在全公司范围内公示3天，接受全体员工的监督，公示无异议后报公司总经理批准。

　　5、表彰：上半年评选出4个优秀班组，下半年评选出4个，年终依据总成绩高低取前4名进行表彰奖励。

　　办公室

　　20xx年7月24日

评选方案 篇4

　　一、指导思想：

　　班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。

　　二、考核内容及方法：

　　1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；

　　2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。（教育部门组织）

　　3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。

　　5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。

　　6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；

　　7、班级出现重大事件的，或有学生严重违法违纪的`，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。

　　8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。

　　9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。

　　注意：

　　班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。

　　三、优秀班集体评价量化表（见下表）

　　优秀班集体评价量化表

　　班级：班主任：评价时间：20xx年3月15日

　　项目 评价内容 评价者 评价意见 评分 得分

　　一、班级建设20分

　　1、有良好的班集体。

　　2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。

　　3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。

　　4、有竞争意识，集体荣誉感强。

　　班主任签名：

　　大队部签名：

　　教导处签名：

　　二、学风25分

　　学风浓，每个学生能自觉的学习，有良好学习习惯和独立的学习能力，思维敏捷，善于表达，成绩优秀，减负提质做得好。

　　学科教师评价

　　学科

　　姓名

　　评价意见

　　评分

　　语文

　　数学

　　英语

　　音乐

　　体育

　　美术

　　科学

　　思品

　　三、教育

　　教学15分

　　教育教学质量突出

　　学科

　　优秀率

　　合格率

　　教导处评价

　　语文

　　签名：

　　数学

　　英语

　　四、体卫20分

　　积极参加学校的体卫活动，学生身体素质好，体育全部达标，视力无新发病率，班级卫生环境良好。

　　体育达标情况10分

　　总人数（人）

　　优秀（人）

　　良好（人）

　　及格（人）

　　不达标（人）

　　优秀率 %

　　教师评价

　　签名：

　　环境卫生评优（共10分、每次达标加1分）

　　达标次数

　　评价人签名

　　五、行为品质20分

　　人人遵守《守则》、《行为规范》与学校规章制度，学困生转化工作显着。

　　“五星达标班”次数（每次达标加1分）

　　达标次数

　　评分

　　大队部

　　评价人签名

　　六、班级网页 10分

　　网页内容丰富、版面活泼、更新及时。

　　校长室、教导处

　　（学校直接检查班级网页）

　　七、班级特色 10分

　　有鲜明的管理特色、活动特色（如班级足球）等。

　　校长室、教导处

　　（检查班级特色的队伍、方案或计划和积极向校队输送队员等）

　　八、团体加分

　　积极参加市、区、校级的各项活动，活动质量高，以促进学生素质全面提高。

　　项目 级别 等第 评分

　　九、个人加分

　　时间 奖项内容 级别 等第 评分 总分 名次

评选方案 篇5

　　为了创建学习型学校，促进教师专业化发展，走名师立校、质量强校之路，建设一支师德高尚、业务精良、教学成绩突出的高素质教师队伍，结合学校实际，特开展校级学科带头人评选。

　　一、评选范围：善嘉中学3年以上一线任课教师

　　二、评选细则：

　　1.课堂教学展示或说课展示（20分）

　　组织听课评课或说课，由评委综合打分，所得平均分以20%计入最后总分，即为课堂教学的最后得分。

　　2.教学实绩（30分）

　　由教务处提供，主要依据期末（上学期）及期中（本学期）成绩综合考虑平均分（15分）、优秀贡献率（15分）二大指标，二次考试中所任教班级均分和优秀贡献率各取一个最好名次，第一名得15分，同一层次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二项之和为教学实绩得分。（参考“善嘉中学职称评选教学成绩考核办法”）

　　音体美学科参看高考带考成绩。

　　3.教学科研获奖（20分）

　　论文（10分）：以近三年来论文发表或获奖最高级别计入总分。省级获奖计10分，市一等奖计8分、市二等奖计6分、市三等奖计4分，县一等奖计6分、县二等奖计4分、县三等奖计2分。省级及以上教育核心刊物发表计10分；非核心（正规）刊物发表计4分。

　　课题（10分）：以近三年来主持课题研究情况最高级别计入总分。省级课题立项5分、省级成果10分，市级立项4分、市级成果一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分，县级立项3分、县级成果一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分。

　　4.公开课、教学评比获奖（20分）

　　公开课（10分）：以近三年公开课最高级别计入总分。省级公开课10分，市级公开课8分，县级公开课6分。

　　教学评比（10分）：以近三年教学比武最高级别计入总分。省级获奖计10分，市级一等奖计8分、二等奖计6分、三等奖计4分，县级一等奖计6分、二等奖计4分、三等奖计2分。

　　5.评审组评议（10分）

　　由评审组全体成员对参评对象进行打分，按名次折算得分，以10%计入最后总分。

　　三、评选方法：

　　1.自20xx年起，校级学科带头人每一年评选一次，每次评选15人左右，每届任期三年，分学科设定比例。

　　2.采用个人申报、年级部推荐，学校组织评审组考核的`办法。

　　符合评选条件的教师本人提出申请或所在年级部推荐，确定为参评人选。

　　3.参评人员根据要求上交“善嘉中学校级学科带头人申报表”并提供相关材料复印件。

　　四、评选步骤：

　　1.个人申报、年级部推选： 11月17日-22日

　　2.课堂教学或说课展示时间： 11月28日

　　3.评选领导小组进行终评： 12月10日

　　4.公示评选结果： 12月中旬

　　五、考核办法：

　　校级学科带头人每学年评选一次，任期三年。到届可以重新申报，申报成功后可以继续连任；不能起到学科带头人应有作用者，将终止其校级学科带头人资格。

　　1.义务：

　　（1）每学期至少承担2节以上校级公开课（包括教学评比）或1节县级公开课（包括教学评比）；

　　（2）每学期听课不少20节；

　　（3）每学年至少撰写一篇论文，并在县级及以上获奖或发表；

　　（4）积极参与课题研究，每学年至少主持校级及以上课题1项；

　　（5）教学成绩优秀，居年级前列。

　　2.待遇：

　　（1）校级学科带头人享受1500元/年的经济待遇。300元为基础奖，评审通过后一次性发放；1200元为学年考核奖，须考核合核后发放。

　　（2）校级学科带头人在职称评聘、评选评先中享有加分待遇。

　　（3）学校每年为校级学校带头人免费订阅一份学科期刊（在全校订阅之外）。

　　3.在任县学科带头人、县名师、市学科带头人、市名师直接聘为校级学科带头人，只享受1200元学年考核奖，须考核合核后发放。

　　善嘉中学

评选方案 篇6

　　宿舍是学生生活，学习的重要场所，是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活，增强我院学生团结力、凝聚力和创造力；增进宿舍成员之间友情，激发同学们内心深藏的热情，展现同学心中渴望的个性；同时丰富大学生宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，展现我院学子风采，给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行20xx年“最美宿舍”评比活动。

　　一、活动主题: 我爱我家 美丽宿舍

　　二、活动对象：食品与生物工程学院全体学生

　　三、评委：各级辅导员、学生会干部、各班班长

　　四、活动时间： 20xx年10月24日-20xx年11月13日

　　1、资料发放宣传： 10月份

　　2、装饰时间：10月26-11月8日

　　3、各班班主任对本班寝室检查时间：11月5-8日

　　4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。 时间：11月7-8日

　　5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。 时间：11月9日

　　6、评选结果通报校级领导，并张榜公布结果。时间：11月13日

　　7、分科室组织男女生互相参观。（时间待定）

　　五、活动内容：　　（一）装饰内容

　　1、室名：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。

　　2、寝室风格：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。

　　3、尽量是手工制作，少用现成的工艺品。反对铺张浪费，花最少的费用，创造出最好的效果。

　　4、设计要求：A、结合寝室自身特点、力求创新。

　　B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施（除床铺外），不得人为造 成安全隐患。

　　C、讲究整体形象统一、和谐，有利于创造良好的学习气氛。

　　（二）装饰要求

　　1、寝室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现高中生的朝气，活力，能体现出寝室成员的共同理想与追求。

　　2、具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容，有突出的特点。

　　3、寝室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，有寝室感情，富有创意，体现积极健康的精神风格。

　　4、每个宿舍要有一个解说员，口头简单条例清晰的介绍自己寝室的.装饰主题。

　　（三）评分细则：

　　1、宿舍装饰设计： 50分

　　（1）、创意：设计内容新颖，大方（10 分）

　　（2）、内容：体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家，美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分， 15 分)

　　（3）、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽(15 分)

　　（4）、装饰品：装饰品美观，别致，要有用废旧物品改造的宿舍装饰。（评委根据 其装饰品的精美程度和废物利用程度评分，10 分）

　　2、宿舍卫生和整洁：（35 分）

　　（1）、 卫生情况（15 分） ：

　　地面：地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。

　　墙壁：有明显人为污损现象，扣 1—2 分

　　天花板:有蜘蛛网，扣 1—3 分

　　门窗：有灰尘，污渍，扣 1—5 分

　　（2）、被褥叠放整齐统一，放置有序，物品摆放整齐有序。5 分 物品摆放不整齐，每件物品扣 1—2 分

　　（3）、空气清新（5 分）

　　室内有异味，扣 1—5 分

　　3、宿舍代表介绍：（10 分）

　　（1）、介绍人普通话标准，热情、有礼貌，介绍内容详细，突出寝室特点 （ 10 分）

　　（2）、介绍人普通话流利，介绍完整（ 7 分）

　　（3）、介绍人介绍不完整 （ 4 分）

　　（4）、没有介绍人介绍 （ 0 分）

　　4、 宿舍名称设计（5 分）：

　　（1）、设计名称别致，且能体现室内设计的内容，宿舍装饰大赛主题（1-5 分）

　　（2）、没有设计宿舍名称（0 分）

　　六、活动安排

　　1、活动准备

　　（1）、召开宿管部成员会议

　　（2）、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。

　　（3）、相机一个、笔若干。

　　（4）、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。

　　2、活动宣传

　　（1）、召开宿管部成员和宿舍长会议，介绍活动内容及事项，在各班积极宣传。

　　（2）、在宿舍楼进门处张贴海报，进行宣传

　　（3）、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。

　　3、活动流程

　　（1）、由首轮评选小组对各参赛宿舍进行评选，评选出入围决赛的寝室

　　（2）、学校院级领导、专业科科长、学生科领导对参加决赛的寝室进行最终评选。

　　（3）、评定名次并颁发奖项。

　　（4）、对优秀宿舍，进行图片展览。

　　七、活动奖励

　　1、张榜公布结果，以示表彰。

　　2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。（一等奖：100元；二等奖：80元；三等奖：60元）

　　3、设定“优秀组织奖”（针对各个专业科）两个，“优秀班级”（针对班级）四个。“优秀讲解员”（针对寝室装饰解说员）十个。颁发奖状，并适当给予考核分加分。

　　八、其 他

　　本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。

　　第一组成员：

　　组 长：王明辉

　　成 员：卢艳丽、刘醒、冯新萍、崔慧、牛爽、刘松岳

评选方案 篇7

　　一、两学期班主任量化分数相加得出总得分

　　1.期末班级文明班评比总得分，取平均值来记。

　　2.班主任月工作量化考核平均分。

　　3.积极参加德育论文或课题研究的在区级及以上获级的加1-3分。积极参加班会课优质课评比和班主任基本功比赛的获区级及以上获级的加1-3分。

　　4.班主任手册检查评比优秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。

　　①学期初及时完成班主任手册的有关内容记录：如班级计划、学生名单、班干部名单等，期末及时完成工作总结，不及时完成的或不符合的不给分

　　②一学期要求记录：⑴学生座谈、家访达到20人次；⑵各类会议5次以上；⑶班主任会议全部有记录。

　　5.学期各班级教学质量综合奖得分(以教务处考核为准)

　　6.其他在德育方面或班级(特色班级的.创建)做出贡献的酌情加1-3分

　　7.以上项六项分数相加，得出班主任考核量化总分。

　　二、每年级段至少一名(前提是量化总分必须是中等以上)

　　三、按照量化总得分评出4-6名和谐园丁(优秀班主任)

　　四、学校将颁给和谐园丁(优秀班主任)荣誉证书及适当的奖金(鼓励为主)。

　　说明事项：

　　1.请假3周以上或体罚学生的(造成恶劣影响的)不得评为优秀，公出除外。

　　2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得评为优秀。

　　3.班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，不得评为优秀。

　　4.未明事项，解释权属学校政教处。