有关幼儿园亲子活动方案集合八篇

有关幼儿园亲子活动方案集合八篇

  为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园亲子活动方案10篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子活动方案 篇1

  活动思想:

  日月穿梭,寒暑交替,新的一年向我们走来,新年的钟声行将敲响,它震动着我们每个人的心灵!新年的歌声行将唱起,它播撒着我们灿烂的笑脸!元旦是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,为了让孩子们体验到过新年的热烈和长大一岁的快乐,我们邀请各位家长、小朋友来到我们中一班,来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动:在这个欢乐的日子里,我代表幼儿园的领导和中一班的三位老师、小朋友对你们的到来,表示热列的欢迎,同时以最诚挚的情意、用最吉祥的语言祝愿你们,感谢你们在本学期对我们工作的支持和帮助。这些日子里,我们一同体验的秋的丰富和冬的美丽,验证着孩子们一点一滴的'进步,茁壮的成长。今天我们满怀喜悦的迎来了布满希望的20xx年,新年的阳光将洒在你们的我们的身上,新年的东风将吹在我们的脸上,在这里我们一起用拥抱的姿势来迎接新年的到来吧!

  活动目标:

  1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动,体验亲情、友谊和师生情。

  2、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

  活动预备:

  1、提早一周通知家长,让家长安排好时间

  2、家长自带的材料:每组一份(海苔、米饭、帘子、酱、蔬菜若干、小刀、盘子、一次性桌布、水果若干)、一次性手套每人一副

  3、幼儿园预备的材料:桌子6张

  活动时间:

  20xx年1月3日上午8:30——10:30

  活动地点:中一班教室

  活动内容:

  系列活动一:红红火火才艺秀(展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现,包括诗歌、童谣、音乐、集体舞蹈等)。

  系列活动二:亲子游戏《萝卜蹲》、《传声筒》

  系列活动三:亲子一起做寿司

  具体活动进程:

  一、红红火火才艺秀

  1、诗歌《新年》

  2、歌曲《咚咚锵》

  亲子秀才艺

  我们中一班的小朋友已学会了很多本领,请孩子们与爸爸妈妈一起上台表演节目,并颁发奖品。

  二、亲子游戏

  请小朋友和爸爸、妈妈一起分组玩游戏,共同体验儿时的乐趣。

  三、亲子动手做寿司

  老师讲述活动的规则:

  1、家长与孩子以小组为单位,共同分工合作制作寿司,并装盘装潢。

  2、亲子活动开始,教师按岗位分配的工作开始操纵。

  3、活动后集体品味寿司,亲子相互喂寿司,增进亲子间的情感。

  4、拍照记念。

幼儿园亲子活动方案 篇2

  一、活动时间:

  20xx年11月16日

  二、活动地点:

  浦东新区新场幼儿园

  三、参加对象:

  0—3岁幼儿和家长

  四、设计思路

  0-3岁是孩子大脑发育最快的时期,也是接受各种环境刺激的敏感期,他们对周围提供的信息会全部吸收,即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练,无论是在家里还是在早教机构,有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育,对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。

  五、活动目标:

  1、通过各项游戏活动和实践操作活动,开发潜能,促进幼儿身心全面和谐发展。

  2、为家长或养育人提供正确的育儿方法,并且体验亲子共同游戏的快乐。

  六、活动材料

  适合0——3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传

  七、活动流程:

  室外游戏——室内游戏——育儿讲座

  八、活动过程

  (一)室内:

  活动室一:12~24个月

  集体游戏:

  活动一:我叫***:

  目标:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己

  过程:

  1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回应。

  2、教师:“宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏,教师问宝宝:“小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答:“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说:“XXX、XXX,你真棒!”

  3、游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。

  活动二:玩玩说说——滚珠画

  目标:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。

  材料:人手1份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放1~2粒玻璃球和1把小勺,每桌一份。过程:

  1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。

  将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。再将盖子盖紧,双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。指导要点:

  请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,将盒盖盖紧后交给宝宝,让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠画”,教师随机观察指导。指导要点:

  不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。

  分散游戏:

  活动一:美术活动《小刺猬背果子》材料:小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料

  玩法:、用手指蘸颜料,用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。

  活动二:红红绿绿分分开

  材料:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。

  1、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?

  3、幼儿操作,将篮子里的积木分开。(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色)4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。

  活动三:小鱼吐泡泡

  材料:小鱼底版图片,油画棒人手一份。

  玩法:用油画棒给小鱼添泡泡,注意线条头尾的对接。

  活动室二:

  集体游戏:24~36个月

  活动一:点名活动《朋友多多》

  目标:初步培养宝宝的大胆表述能力。材料:红色即时贴做的五角星若干个。过程:

  1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》,体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。

  2、听到教师的歌声,家长帮宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在教师的对面,呈半圆形或扇形。

  3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍,然后请每位宝宝站在妈妈身边,大声向大家问好,告诉大家自己的名字,然后老师就把小红星送给宝宝,请家长帮助宝宝贴在胸前。指导要点:

  1、家长要鼓励宝宝站起来,说出自己的名字。

  2、对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字,慢慢的再自己说。

  活动二:大渔网

  目标:会和同伴一起听音乐做游戏,体验游戏的快乐。材料:音乐磁带《小鱼游来了》。

  1、教师导入:“宝宝,我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”

  2、请家长围成一个圈,教师讲解游戏方法。家长手拉手做渔网,听音乐跟教师边走边唱,另一位教师带领宝宝做小鱼,在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它!”时,“渔网”“蹲下”,被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。

  3、带领家长和宝宝一起做游戏3~4遍,提醒家长做“渔网”转动时。动作幅度小一点,注意前后多看看,不要撞到正在钻进钻出的宝宝。第二遍游戏时,请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。

  分散游戏:

  活动一:小厨师材料:

  1、人手1份:容易撕的彩色广告纸1张,彩色橡皮泥1罐,泥工板1块,小碟、小碗各若干,小刀、砧板各1份,小棒1根。2、食物图片若干。玩法:

  看图片认食品并说出名字。尝试用各种材料制作简单的食物。

  活动二:我要回家材料:

  三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形)

  玩法:

  请幼儿将混乱的'三角形、正方形图形正确分类,并送入相应的图形家。

  活动三:小小饲养员材料:

  开口式纸盒两只,分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干

  玩法:

  1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。

  2、鼓励宝宝边喂食边说,如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。

  (二)室外:集体游戏活动:捡花片材料:雪花片;筐。玩法:

  1、情景创设,“有好多小花迷路了,找不到家了,请你们帮忙把花宝宝送回家好吗?”

  2、孩子弯下腰来,将散落在地上的树叶捡起来,轻轻地放入筐中。教师对孩子说“谢谢”,鼓励孩子回答“不用谢”,看谁捡的小花最多。目标:

  1、通过情景游戏,锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。

  2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”,做个有礼貌的好孩子。指导要点:

  1、指导家长带领孩子弯腰捡花片,重点观察孩子是否有弯腰这个动作。

  2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。

  3、鼓励孩子开口说“不用谢”。

  分散游戏:活动一:踢球

  材料投放:皮球、足球门框目标:

  提高幼儿足部的力量,锻炼幼儿踢的能力,并尝试往一定的方向用力地踢。

  玩法:

  孩子站在指定的位置,用力踢球,将球踢进球门,也可逐渐将距离拉长,逐步提高难度。指导要点:

  1、指导家长先让孩子自由选择起点,让孩子体验成功的喜悦。

  2、指导家长告诉孩子失败的原因:力量不够,再用力些;方向不对,应该朝哪个方向踢。

  3、指导能力较强的孩子家长,逐渐拉长距离,鼓励孩子积极尝试。

  活动二:乌龟爬爬。

  材料:轮胎、海绵垫、放置有小铃的塑料水桶、“小乌龟壳”若干。

  目标:练习爬的动作,锻炼幼儿腿部力量。玩法:三种层次:

  1、“小乌龟”在铺平的海绵垫上向家长这里爬去。

  2、“小乌龟”在中间有高度的海绵垫上爬。(爬上高高的山坡)

  3、“小乌龟”一边往前爬,一边头顶塑料水桶向前,体验滚筒声音的悦耳。指导要点:

  1、指导家长通过语言、眼神鼓励孩子勇敢地在具有一定高度的海绵垫上爬。

  2、指导家长鼓励孩子头顶塑料水桶向前爬的动作。

幼儿园亲子活动方案 篇3

  一、设计意图

  童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。

  在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

  二、活动目标

  1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。

  2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。

  3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。

  三、参加对象:全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加

  四、活动时间:20xx年12月25日

  五、活动过程:

  (一)宣传动员阶段: 12月3至7日

  1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。

  2、利用网站进行活动宣传。

  3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。

  4、家长报名。

  (二)活动进行阶段:12月10至25日

  1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。

  2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。

  3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。

  4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。

  (1)选手抽签比赛顺序。

  (2)主持人宣布活动开始,园长致辞。

  (3)主持人宣读比赛相关要求。

  (4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。

  (5)对参赛选手的'成绩进行汇总,并安排各奖项。

  (6)颁奖仪式。

  (7)结束语。

  (三)活动总结阶段:12月27、28日

  1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。

  2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。

  3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。

  4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。

  六、参赛要求

  1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。

  2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。

  3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。

  4、讲故事时间控制在3-5分钟之内,尽量脱稿讲述。

  七、备注

  1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。

  2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。

幼儿园亲子活动方案 篇4

  活动目标:

  1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。

  2、给孩子表现自我的.机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识。

  3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。

  日程安排:

  1、X月X日——X月X日各班发放春游邀请函,征求家长意见,明确参加人数。

  2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

  3、活动地点:XX公园

  4、活动时间:

  X月X日学前组X月X日大班组X月X日中班组X月X日小班组备注:保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

  活动流程:

  9:00——9:40参观公园,感受春天的美丽9:50——10:20点心时间,感受分享的快乐10:20——10:30整理场地、清扫垃圾,还原春天的洁净10:30——11:30节目游戏时间,感受春天的快乐11:30——12:00放风筝比赛,感受放飞的快乐12:00活动结束

  活动要求:

  1、各班于活动前一天发放家长通知书,告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项,要求具体明确,细致周到,强调纪律性和组织性。

  2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作,包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

  3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排,活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点,核实活动细节。

  4、加强管理和监督措施:对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人,全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动,维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

  5、活动前,班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

  6、保健医生携带好急救用品,每日同行,以防幼儿突发事情。

  7、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,随时清点人数。

幼儿园亲子活动方案 篇5

  活动构思

  本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长!

  活动目标

  1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

  2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

  3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地促进家园双沟通。

  活动时间:

  x年xx月xx日 (上午/下午)

  活动主题:

  “大手牵小手,一起来运动”

  活动场地:

  幼儿园xxx操场

  活动准备:

  1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作。

  2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

  3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

  4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

  5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

  6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全。

  7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

  活动流程:

  1 家长入园签到,到各班主任处报到。

  2 播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全。

  3 主持人宣布活动开始:

  1、教师致辞:

  尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们:大家好!

  迎着春日的阳光,我们迎来了20xx年x季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了!在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号:“快乐运动,健康成长”(鼓舞气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词.

  2、园长致词,强调“友谊第一,比赛第二”并宣布运动会开始。

  活动顺序:

  1、幼儿体操展示。

  2、幼儿特色活动展示:各班室外“xx”特色活动

  3、各班组织亲子游戏比赛,场地安排:

  小班:活动室前;

  中班:……;

  大班:……

  4、教师与家长接力比赛,

  比赛地点:

  5、家长友谊赛:拔河比赛,

  比赛地点:

  游戏玩法:三回合定胜负。由老师当裁判,当哨声吹响时,家长使劲往各自所在的`方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!

  6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

  结束语:

  在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

幼儿园亲子活动方案 篇6

  一、内容与要求:

  1、知道3月8日是妇女节,是女人的节日。

  2、了解妈妈的工作的喜好,喜欢爱妈妈。

  3、通过纸艺亲子活动与妈妈一起游戏,表达对妈妈的'祝贺。

  二、重点和难点:

  知道妇女节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  三、材料准备:

  1、一些歌曲音带。

  2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  3、幼儿准备发言。

  四、活动过程:

  (一)主持人引出活动

  (二)庆祝活动

  1、在歌颂母亲的乐曲中,邀请妈妈入座。

  2、活动进行。

  (1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

  (2)幼儿与妈妈一起游戏。

  1、游戏活动:揪尾巴:每位幼儿塞一条尾巴,教师背孩子去揪别的小朋友尾巴。揪到的尾巴多的孩子为胜。

  2、集体演唱《我的好妈妈》

  说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如,说一句悄悄话等。

  (三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。

  (四)纸艺亲子活动:衍朵红花送妈妈。

  (1)祝贺,送礼物

  说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。

  (2)给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。

  (五)活动结束。

幼儿园亲子活动方案 篇7

  活动时间:

  3月5日(星期三)早上:9:30――11:30

  大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二

  3月6日(星期四)早上:9:30――11:30

  中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四

  活动对象:全园小朋友(除小五班)及妈妈、奶奶

  活动目标:

  1、小朋友通过表演节目、亲子活动、送礼物的方式来祝贺妈妈、奶奶之间的节目。

  2、体验给妈妈、奶奶过节是一件很有意义的'事,增进孩子与妈妈、奶奶之间的亲情、共享天伦之乐。

  活动准备:

  1、音乐《不再麻烦好妈妈》《感谢》《只要妈妈露笑脸》《妈妈我要亲亲你》《爸爸妈妈听我说》《妈妈我爱你》《让爱住我家》。

  2、礼物准备。

  3、布置活动场地:星期三(二楼)星期四(三楼)

  4、亲子游戏道具、贴纸礼物。

  活动过程:

  一、操场集体活动(如下雨就改在各课室举行)

  1、小朋友进场,园长发言。

  2、歌曲表演《不再麻烦好妈妈》。

  3、律动表演《感谢》

  4、亲子游戏环节:家长带小朋友自由参加游戏,集齐8个印章能获得神秘礼物。

  二、班级活动

  1、给妈妈、奶奶送礼物。

  2、介绍幼儿园膳食。

  3、快乐进餐,家长自由参观小朋友进餐情况。

幼儿园亲子活动方案 篇8

  活动目标:

  1:向家长展示一堂蒙氏课程

  2:通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想

  3:让幼儿体会幼儿园的生活,避免入园焦虑

  活动准备:

  1:蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)

  2:蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)

  3:小垫子若干

  4:走线音乐

  5:预备教室(家长说明会)

  6:两节蒙氏课目标

  活动过程:

  1:家长说明会

  (1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容

  (2)活动开始由宋园长进行家长说明会

  说明会内容:

  (1):欢迎大家

  (2):解说幼儿园的环境即蒙氏思想

  我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具,能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说:例子;所谓民主也就是平等,举个例子来说:例子;所谓博爱,也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待,当她犯错误或者需要帮助的时候,我们首先会问自己:如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子

  (3)优惠政策

  (4)按照年龄段分班上课

  2:家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课

  (1)教室提出上课的要求并说明目的

  (2)走线2-3遍音乐

  (3)正常上课

  (4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想

  3:游戏环节

  (1)摸出精彩

  游戏规则:开始前家长戴上眼罩,家长与孩子同时站在起跑线上,幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长,家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍),猜对最多者为胜利者

  (2)搭建梦想

  游戏规则:分队进行比赛

  每四组家庭为一队,第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建,最后垒的最高者为胜利者

  (3)快乐拼搏

  游戏规则:四组家庭为一组,共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁,将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好,最先安装好的家庭为胜利者

  分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)

  (4)大象姐姐考考你

  游戏规则:大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的.方法进行选择小朋友来回答问题

  问题1:请你找出最大的?

  问题2:请你找出最高的?

  问题3:哪一个不见了?

  问题4:从哪边数第几个不见了?

  活动结束:发放礼品并进行咨询

  有柄插座圆柱体c组

  1:通过视觉和触觉了解粗细

  2:培养幼儿的观察能力以及专注力

  3:锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力

  4:培养幼儿自己探索及自主求证的精神

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