小学书法比赛活动方案 14篇

小学书法比赛活动方案 14篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小学书法比赛活动方案 ,欢迎大家分享。

小学书法比赛活动方案 篇1

  书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种,书法和绘画的关系最为紧密,“书画同源”,“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。

  一、活动目的:

  1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周二、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,两个星期统计一次,对星多的同学进行一定的物质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的小组长,如收发作业小组长、纪律小组长,带队小组长等,让兴趣小组活动有序进行。

  (4)、举办书画作品展览,展示学生的'学习成果。

  四、教学计划安排

  周次教学内容

  一、二讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。

  三学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  四学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  五学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。

  六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画

  七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

  八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

  九学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  十根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练。

  十一主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

  十二书写一些常用汉字。

  十三书写难度可适当增加。

  十四训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

  十五可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。

  十六本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。

  十七继续做好书法作品展览准备,用书法作业纸让学生书写展览作品,并收集整理。

  十八举办书画作品展,做好布置、展览等有关工作。

小学书法比赛活动方案 篇2

  一、活动主题

  为了弘扬中华传统文化,激发学生的爱国情怀,鼓励学生写一手好字,进一步展现我校学生蓬勃向上的`精神风貌,我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。

  二、组织机构

  组长:谢凤华

  副组长:胡辉、刘利、杨润梅

  成员:李辉艳、樊秀梅、刘元利、何卫东、张祖雄、陈云昕、瞿向东、周志军、段典魁、全体班主任

  三、活动时间

  11年6月2日下午第一节课。

  四、参赛对象

  小学一年级至六年级全体同学。

  五、比赛程序

  活动第一阶段:初赛。

  各班班主任组织本班学生初赛后,选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。(发电子稿至499244180@)

  决赛名额:软笔书法每班12名;硬笔书法每班4名。

  活动第二阶段:决赛。

  六、比赛地点及赛场负责人

  比赛项目地点:硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室

  监考老师:

  低年级:瞿向东

  软笔书法:刘俊翟

  高年级软笔书法:武明中

  七、书写规则及要求

  1.全年级统一进行现场比赛。

  2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔,组委会提供纸张,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。

  3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚,书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟,比赛时间到未完成作品视为自动弃权。

  4.硬笔书法作品限楷书,按比赛规定的内容书写。

  一、二年级:《夏日绝句》(李清照)

  三、四年级:《七律.长征》(毛泽东)

  五、六年级:《满江红》(岳飞)

  5.作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字,不漏字添字,不涂改。

  八、评选办法:

  成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。

  具体安排如下:

  毛笔书法竞赛评委:张祖雄、陈云昕

  硬笔书法竞赛评委:瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅

  硬笔书法评奖数额:

  低年级:一等奖3名,二等奖8名,三等奖20名

  中年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

  高年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

  3、软笔书法评奖数额:

  低年级:一等奖2名二等奖5名三等奖8名

  中年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名

  高年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名

  3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里;参赛作品交到教导处,并将获奖作品选出,标出获奖级别。

小学书法比赛活动方案 篇3

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、组织领导:

  组长:赵海东

  组员:秦怀胜玄立国孙英环三、比赛要求:、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的'班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。、比赛时间:11月29日下午第二节课。

  3、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:一至三年级。

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

  五、评委:

  组长:赵海东

  副组长:秦怀胜玄立国

  成员:孙英环于金华马丽娜

  在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。

  针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

  获奖学生名单:

  一至三年级:一等奖:周永强二等奖:藏冰倩尚玉含三等级:葛书贤肖迪王雪非四至六年级:一等奖:夏乐新

  二等奖:彭晓雨刘晨阳于卓三等奖:金柳池宋岩刘金影张琦刘晓龙

小学书法比赛活动方案 篇4

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的'书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔或中性笔(黑色或蓝黑色)书写。各年级统一命题,发放统一的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。分初赛和决赛,初赛全班参与,由各班语文教师统一组织,精选10份作品和报名单一起上交,决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审,按1:2:3:4比例评选一、二、三等奖和优秀奖,颁发奖状和奖品,并将一、二等奖全校展出。

  2、小学语文组统一评选地点:111办公室。

  四、评比要求:

  1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等,即取消其评选资格。

  2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

  五、评委:

  -

  六、经费预算

  略。

小学书法比赛活动方案 篇5

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的.高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。

  参赛字体:硬笔楷体。

  参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。

  书写内容:经典诗文(格式自定)。

  参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  每班交作品5件。

  三、比赛方式:全员参与

  比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间

  比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:

  一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:

  一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

小学书法比赛活动方案 篇6

  一、指导思想

  为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的'舞台,并通过此活动互相促进交流,营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神,经学校批准,我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

  二、活动对象:

  九年级全体学生

  三、活动时间:

  20xx年11月26日

  四、比赛地点:

  各班教室。

  五、比赛方式:

  每位参赛选手,用我校统一印制的专用稿纸创作作品。

  按比赛规定的书写内容创作。

  六、比赛程序:

  (一)活动第一阶段(20xx年9月13日11月26日)活动内容:利用课外活动时间,以各班为单位练习。

  (二)活动第二阶段(11月26日下午第二节课)活动内容:.全年级进行统一现场比赛,选手自带笔墨,组委会提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

  七、书写规则及要求:

  (一)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

  (二)现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

  (三)要求作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。

  八、评选办法:

  (一)学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

  (二)评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

  九、评委成员:

  张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍

  十、作品展示:

  月份将对学生获奖作品进行展示。

  十一、评分标准(100分制):

  1、字体架构(共30分)

  A、25—30分B、15—25分C、5—15分2、笔画(共30分)

  A、25—30分B、15—25分C、5—15分3、美观(共30分)

  A、25—30分B、15—25分C、5—15分4、页面整洁(共10分)

  A、8—10分B、4—8分C、1—4分

小学书法比赛活动方案 篇7

  一、活动目的:

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的.基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

  二、活动时间:

  报名时间:12月6日(星期五)前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱()。

  比赛时间:12月11日(星期三)中午12点整。(备注:时间如有变动,将另行通知。)

  三、活动地点

  学校阶梯教室

  四、活动对象

  三、四、五、六年级学生。

  五、活动要求:

  1、首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班按班级人数比例(1:10)选出学生作为参赛选手。(备注:四舍五入。)

  2.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。

  3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名,学校英语组会为每一位选手编号。

  4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三、四年级使用铅笔书写,五、六年级使用钢笔或水笔书写。

  5.比赛要求即席书写,30分钟完成。

  6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

  六、评委:

  全体英语老师。

  七、评分细则:

  评分细则如下:(满分为100分)

  1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

  2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

  3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

  为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

  八、奖励制度:

  比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

小学书法比赛活动方案 篇8

  一、比赛要求:

  1、参赛范围:低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、四年级(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。

  3、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

  4、参赛对象:全体学生。(请自带语文课本)

  5、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

  6、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。

  二、评分标准(共计10分)

  1.坐姿、握笔姿势正确(2分)

  2.书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)

  3.书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)

  三、奖励、展览

  1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

  2、获奖作品在校内展览。

小学书法比赛活动方案 篇9

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的.开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至六年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

  三、比赛方式:

  全员参与。、比赛时间:11月12日下午第四节课。、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:

  一至三年级:

  一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名

  四至六年级:

  一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名

  五、评委:

  组长:卓之礼

  副组长:鲍中前汤亚飞

  成员:各班语文教师

小学书法比赛活动方案 篇10

  活动主题:

  “挥毫杯”金秋书法大赛

  主办单位:xxx社区

  承办单位:社区内各部门

  大赛的指导思想

  为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

  ☆大赛的整体设计

  一、活动宗旨:

  发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

  二、活动目的`:

  挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

  三、参赛人员:

  xxx社区全体员工

  四、作品要求:

  主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

  书法分为硬笔书法和软笔书法:

  硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

  软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

  五、大赛具体流程

  1、参赛方式:

  (1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

  2、地点:文化长廊。

  3、时间:xx。

  六、评选作品

  评委组

  组长:xxxx。

  副组长:xxxx。

  成员:xxxx。

  七、奖项设置

  一等奖1名。

  二等奖2名。

  三等奖5名。

  优秀奖10名。

  鼓励奖15名。

  获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

小学书法比赛活动方案 篇11

  一、活动目的:

  为了贯彻教育局“书香校园”活动,为了进一步传承祖国优秀文化,提高小学生的.汉字书写能力,展示我校写字教育实践工作风貌,学校决定举办小学生书法比赛。

  二、活动时间:

  11月21日和11月28日

  三、参赛对象:

  一至六年级学生。分高年级组(5、6年级)、中年级组(3、4年级)、低年级组(1、2年级)三组进行比赛。

  四、比赛内容:

  硬笔书法内容要求健康向上,反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

  五、比赛进程:

  1、本次比赛分初赛和复赛。

  2、初赛由各班组织,定于11月21日午自习进行,选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样,营造良好的比赛氛围。

  3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛,六人参加硬笔书法比赛复赛。

  4、复赛定于11月28日午自习进行。地点:美术室。

  5、复赛比赛用具:由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔,低年级使用铅笔。

  六、评委:

  张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰

  七、评分标准:

  1、满分100分。

  2、评分方式:评委依次为每位选手打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分(保留三位小数),即该选手最后得分。

  3、毛笔书法作品不分年级统一评分。

  八、奖项设置:

  1、硬笔书法:各年级组设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

  2、毛笔书法:作品统一评分,不分年级组评比,设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

小学书法比赛活动方案 篇12

  一、活动目的

  为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的'兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。

  二、参赛对象

  三至九年级全体学生。

  三、活动时间

  A组(小学三至六年级):月日(2:00-2:30)

  B组(中学七至九年级):月日(2:00-2:30)

  四、竞赛方式

  由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

  五、监考人员

  原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。

  六、奖项设置

  各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。

  七、活动内容

  比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:

  三年级:书写26个字母;

  四、五年级:书写四会单词、四会句子;

  六年级:书写单词,句子及小短文;

  七年级:

  八年级:

  九年级:

  八、活动要求

  1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。

  2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

  3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。

  4.比赛要求即席书写,30分钟完成。

  5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

  6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。

  7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。

  8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。

  九、评分细则(满分为10分)

  1.卷面整洁,书写工整;1分

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分

  3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分

  4.字体美观、大方,间距适中;2分

  5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分

  注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

小学书法比赛活动方案 篇13

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、组织领导:

  组长:

  组员:

  比赛要求:

  参赛对象:

  一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在指定时间上交到组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。

  2、比赛时间:11月29日下午第二节课。

  3、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:一至三年级。

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名四至六年级:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名

  五、评委:

  组长:

  副组长:

  成员:

  在20xx年11月29日下午我校举行了全校的硬笔书法比赛。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加,孩子们的书写较前一段时间有了较大进步,但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位,比如:撇的收笔时的笔锋许多孩子没有写出来,悬针竖也写的不够好;对于字的间架结构,孩子学会了如何运用田字格去观察,可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普遍的问题,那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直,有的`孩子甚至趴在桌子上。

  针对这些情况,我们及时做了总结,并要求自己在平时课堂上继续加强写字指导,有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正,促使改正不规范的姿势,养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生,提高写字要求,使他们更加规范地进行硬笔书写,把字写得更漂亮。

  获奖学生名单:

  一至三年级:

  一等奖:

  二等奖:

  三等级:

  非四至六年级:

  一等奖:

  二等奖:

  三等奖:

小学书法比赛活动方案 篇14

  一、指导思想:

  为传承和发扬中国书法艺术,验收学校国学经典诵读和写字教学成果,激发学生练习书法的兴趣,养成正确的写字姿势和良好的.书写习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、美观,特举行此次书法比赛,庆“六一”学生书法比赛活动方案。

  二、比赛形式:

  硬笔书法和毛笔书法

  三、比赛时间:

  硬笔书法:一年级5月22日(本周五)下午第一节课

  二年级5月22日(本周五)下午第二节课

  三——五年级5月22日(本周五)下午第三节课

  毛笔书法:有特长的'学生自行完成作品

  四、比赛内容:《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等  五、比赛要求:

  硬笔书法:

  1、学生人人参与,规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。

  2、学校统一发放作品纸张,由班主任组织学生,在本班教室现场书写。

  3、一二年级学生使用铅笔,三——五年级学生使用水性笔或钢笔。

  4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容,全班统一书写。

  5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

  6、各班学生作品由班主任进行初评,选出十位学生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年级组长,组长于5:30前上交美术组。(逾期自误)

  毛笔书法:

  1、学生自愿投搞,用毛边纸或宣纸进行书写,内容以诗词、联句、成语或名言为主。

  2、班主任集中作品,在5月25号(下周星期一)前送交美术组。

  六、评比方法:

  硬笔书法:美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

  毛笔书法:美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

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