幼儿园感恩节活动方案12篇

幼儿园感恩节活动方案12篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,就常常需要事先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园感恩节活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园感恩节活动方案 篇1

  一、活动目标

  1、让孩子知道感恩节的来历。

  2、通过活动,增进孩子与父母之间的感情,促进亲子关系。

  3、通过活动,也让家长感受感恩教育的重要性,与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

  4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田,给孩子一颗感恩的心。

  二、活动准备

  1、环境准备:

  以感恩节的节日氛围相适应,可以准备一些感恩的话语,图片、事例讲解等。

  2、材料准备:

  感恩卡片,许愿箱,音响,话筒,投影、丝带等。

  三、活动形式

  在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

  四、活动过程(略)  五、活动时间:

  小班活动时间:11月xx日下午4:30开始

  中班活动时间:11月xx日下午4:30开始

  大班活动时间:11月xx日下午4:30开始

  六、活动延伸

  1、父母与孩子回家后一起探望老人,说出对父母感恩的话。

  2、幼儿园展开为期一月的感恩活动,每天家长来接送孩子时,要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!

  3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩,大胆说出“谢谢”!

  活动目的:

  1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

  活动设计:

  一、全班齐唱歌曲《感恩的心》

  男:亲爱的老师,亲爱的同学们!

  合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

  女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

  二、诗歌朗诵《游子吟》

  男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的.必修课。

  女:有一种爱,伟大而平凡;有一种爱,只知道付出;有一种爱,不求丝毫的回报;这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;这种爱,哺育着人类,繁衍不息;这种爱,延续着血脉,生生不已;亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?

  合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!

  男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;这种爱,是爸爸一双有力的大手;这种爱,是妈妈温暖的臂弯;这种爱,是爸爸宽厚的双肩。

  合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。

  女:亲情,是人间最灿烂的阳光;亲情,是春天绚丽的鲜花;亲情,是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

  合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!

  男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;亲情,古老而深情,丝丝不断。古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐 肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

  “谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗 局”里。

  一个儿子在年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

  在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。

  田叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。

  三、教师寄语:

  心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。

  心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。

  心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。

  心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

  感激不只是一种心情,而是一种素质。

  不仅要心存感激,还要学会感恩。

幼儿园感恩节活动方案 篇2

  感恩节,对于中国的孩子们应该是怎样的一种存在?

  在幼儿园,我们不防这样理解感恩节:

  感恩节是一个表达谢意的日子。它引导我们去关注身边所有的美好,所有应该感谢的事物和人们。一个懂得说谢谢,知道表达感恩的人,一定有一颗淡定、丰富、温暖、博爱的心灵,也往往与自然、他人有着和谐的关系。

  所以让我们抓住感恩节的教育,让孩子、家长、老师们体验感恩带来的欢乐吧。

  活动目标

  1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。

  2、知道感恩节的特色食物与象征物,能够进行感恩节相关英文表达。

  3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等),懂得感恩,享受并参于感恩节的庆祝活动。

  4、通过跟家长共度感恩节,幼儿在感恩行动中体验感恩的美好。

  感恩节来历介绍

  1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历,并对西方文化作简单了解。

  2、对来历了解后,幼儿可向其他人,如父母、同伴进行故事讲解,也可以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。

  感恩节节日教育

  1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。

  2、感恩节故事欣赏:通过故事带孩子们体会感恩的心情。

  推荐故事:《你大我小》、《温情的狮子》、《蓝丝带》、《我是霸王龙》。

  3、艺术活动:感恩节涂色、印第安人头饰制作、火鸡拓印。

  推荐活动歌曲:《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。

  4、播放并讲解中央电视台《Family公益广告》,告诉孩子们家的涵义与彼此感恩的意义。

  5、制作感恩贺卡。

  感恩倡议

  感恩父母,我们可以这样倡议

  也许你还记得,也许你已忘记:

  儿时的牙牙学语、蹒跚的'步履,生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴,几时为你忧、何时为你喜,送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语……

  也许这些事对我们来说太过于熟悉,熟悉得让我们甚至可以忽略不计,也许这些人和我们太过于亲密,亲密得让我们甚至无需想起!

  “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,让我们行动起来吧,在感恩节到来之际,用我们的儿女之心送上我们的孝义,因为她(他)需要的只是点点滴滴!

  感恩同事,我们可以这样倡议

  也许你还记得,也许你已忘记:

  保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今天的“淘气包”谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?也许她(他)性情好,也许她(他)脾气有点糟,可对待孩子,那可没得挑!也许她(他)身材高,或许她(他)力气小,可对待工作,那是一个字—“好!”

  也许这些活干得太多,你已无需言表;也许有些话说出来比不说更好, “滴水之恩,当涌泉相报”,建设和谐班级,谁也少不了!

  值此感恩节来临之际,让我们行动起来,用真心的拥抱来释放我们的热情,用真诚的祝福来表达我们的友情,心灵的花朵需要用爱来浇灌,感情的世界需要用真情来妆点!

  “赠人玫瑰,手有余香”,感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨。亲爱的老师们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!希望大家从现在做起,从身边的每一件小事做起,来珍惜生命给予我们的一切。会感恩的人,才懂得珍惜;会珍惜的人,才能够快乐!让感恩节----感恩,快乐!

  家长配合

  1、向家长以通知、海报宣传的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起准备装扮所需的服饰——感恩节火鸡头饰,印第安人服饰及头饰、爆米花项链等,并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。

  2、搜集家长与幼儿“爱的瞬间”照片,并将照片在大厅电视或者班级中循环播放。

  感恩庆祝活动推荐

1、晨间接待:

  安排老师们化装成印第安人的摸样进行接待:拥抱我们的孩子、同事,跟家长表达谢意,让他们感受到我们的爱。

  2、感恩行动调查问卷:

  发给幼儿感恩行动调查问卷,告诉家长感恩行动的意义,并做好记录。周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝来表演。

  3、“感恩你我,让爱同行”主题生日会:

  感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我,让爱同行”主题生日会,集体为11月过生日的老师和孩子们过集体生日。

  4、“感恩让我们更幸福”亲情体验活动:

  时间:11月22日下午4:30

  地点:各班级教师

  负责人:班级班主任及教师

  活动内容:

  1、 教师讲解感恩节活动及其意义;

  2、 幼儿表演歌曲《Ten little Indians》

  3、 手语歌曲《感恩的心》,并在歌曲中间和最后向爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈表达谢意。

  4、 请家长坐下,幼儿帮助爸爸妈妈捶捶背,揉揉腿,告诉他们:我长大了,谢谢您,我爱你!(教师注意音乐及语言渲染)

  5、 亲子游戏击鼓传花。拿到花的家长对自己要感恩的人说一句话。

  6、 教师总结发言并拍照留念。

  5、感恩大餐及班级联谊:

  各班级可自行选择联谊班级开展礼物互赠、食物分享等活动,旨在扩大幼儿交际面,提高幼儿分享及表现能力。

  6、Thank you week:

  将感恩周设立为宝宝日,期间向同事、家长、幼儿每天各一个拥抱,并说“thank you”,给人温暖。

幼儿园感恩节活动方案 篇3

  一、活动主题:

  感激你我,真情成长。

  本:吻家人。

  中班:让爱情住在我家。

  大类:感恩的心。

  感恩节宣言:

  小班——爱自己,爱家人。

  中班——爱自己,爱家人,爱同伴。

  大班——爱自己,爱家人,爱伴侣,爱生活。

  二、活动的目的:

  在孩子心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有乐于助人、善待他人的传统美德。这几年很多孩子都是独生子女,家庭的溺爱导致孩子理所当然的去照顾别人,只是自讨苦吃。

  通过一个月的感恩活动,让孩子从小就懂得感恩父母和所有关心帮助自己的人!用感恩的'心面对未来的生活!

活动时间:11月xx日。

  四地点:幼儿园。

  V.具体安排:

  老师的作文。

  1.11月份的第一次国旗下演讲,发表了“学会感恩”的演讲,也是全校师生的宣传活动,正式拉开了感恩节活动的序幕。

  2.学唱《让爱住在我家》

  3.学习“感恩节的起源”

  4.网站上设置了“感恩节主题”。班级网站上的每个班级负责,主网站上的每个信息员负责。

  儿童用品。

  1、小、中、大班学习唱《让爱爱我家》(年级领导负责)

  2.画一张图,感恩父母。(年级领导负责)

  3.“小手保护大手”活动,孩子在父母身上擦护手霜。(每个班主任负责)

  4.去养老院为爷爷奶奶表演,送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

  父母的文章。

  1.学唱《让爱住在我家》

  2.“爱心传递”活动:家长填写爱心卡,鼓励宝宝交给老师和家长。或者放在幼儿园的爱情墙上和海报上。

幼儿园感恩节活动方案 篇4

  一、大活动名称

  happy thanksgiving day!——“感恩你我,真情成长”

  小班:亲亲一家人

  中班:让爱住我家

  大班:感恩的心

  二、大活动目标

  将感恩的种子播撒在幼儿的心田

  三、活动安排

  开幕式:11月27日(周三)

  主题活动:11月27日——11月29日(包括家长半日活动设计)

  闭幕式:11月29日

  四、阶段性工作安排:

  一、环境:

  大展板的制作,27号前完成

  1、背景(幕布亦是海报)的制作。

  各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

  2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大海报周围。

  3、各班环境:小、中班用水果娃娃制作火鸡,布置在教室;

  大班制作感恩海报

  二、开幕式

  1、时间:11月27日上午10:00

  2、参加人员:全园幼儿

  3、主持人:(中班)

  4、过程:

  a、主持人宣布活动开幕

  b、情景剧表演《感恩节的雨来》

  c、“爱的语统”:爱心撒播关怀,四叶草传递祝福,黄丝带洋溢真情!

  d、感恩宣言:

  小班——爱自己,爱家人

  中班——爱自己,爱家人,爱同伴

  大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

  三、主题教育活动准备

  1、各级部按照各自的计划开展教学活动,并做好过程资料的整理。

  2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

  3、各年级的特色活动

  大班年级

  (1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

  (2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

  中班年级

  护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。

  小班年级

  火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。

  四、感恩节闭幕式活动准备及分工

  1、各班准备一节教学活动。

  2、主持人、串词。

  3、爱心传递:

  小班准备好护手霜、信物爱心,中班准备好信物幸运草,大班准备好黄丝带。

  传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上,拍照留念。

  大班活动

  时间:28号上午举行

  活动内容:

  一、室内:亲子制作海报

  二、室外:闭幕式

  1、主持人宣布活动开始。

  团队爱的宣言:爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

  让爱心在我们之中传递;感恩你我,真情成长!

  2、情景剧表演《感恩节的由来》

  3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

  4、全场“爱的传递”。

  5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  小班活动

  时间:28号下午

  活动流程:

  一、室内

  用特殊的方式:幼儿、家长互表示爱意

  二、室外

  1、儿歌表演《我爱家人》。

  2、爱的宣言:心中有爱就要说出来:用语言或其他方式表达对彼此的爱。

  3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

  4、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。

  5、歌曲表演《让爱住我家》。

  6、爱的传递:家长填写爱心卡,和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

  7、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  中班活动

  时间:29日上午

  活动流程:

  一、室内

  1、语言:猜猜我有多爱你

  2、亲子制作:感恩大餐

  二、室外

  1、团队爱的.宣言:

  爱家人、爱朋友,帮助我们能够帮助的人;

  2、情景剧表演《感恩节的由来》

  3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

  4、全场“爱的传递”,贴到班级的爱心墙上。

  5、集体欢庆感恩节:跳火鸡舞。

  后续活动

  1、感恩节活动及时上传。

  2、活动各类资料的整理与归档。

  3、活动反思与小结。

幼儿园感恩节活动方案 篇5

  活动目标:

  1、通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。

  2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

  3、锻炼反应能力和倾听能力。

  4、感受节日的欢快气氛。

  活动准备:

  可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

  活动过程:

  1、问候孩子们,唱美德主题歌。

  小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

  2、介绍主题:《感恩》

  邀请孩子们一起读出主题。

  3、展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。

  (1)。展示卡片时让每个孩子都看清楚。

  (2)。按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

  (3)。如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当时给予提示。

  教师小结:感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

  4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案)

  如果:

  ——没有空气呼吸?

  ——没有饮用和清洁用的干净水?

  ——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们?

  ——没有阳光照射在所有成长的生物上?

  我们是否可以感谢我们所拥有的:

  ——眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。

  还有什么其他的是我们应该感恩的?

  通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

  5、讲感恩故事《一束野花》。

  讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?

  6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

  1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

  2、体验爱和被爱的快乐情感。

  3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

  1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音)课件。

  2、爱心卡、彩笔。

  (1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的`家也是一个快乐而温馨的家,听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

  师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈呢?

  幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

  师总结:当文明爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

  师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?

  (1)教师读信

  师:你们听后有什么感受?

  幼:应该爱爸爸、妈妈。

  师总结:用信可以传递我们的爱。

  (2)看“相册”

  师:从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

  总结:相册可以留下我们的爱。

  (3)听录音

  你猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少。

  师总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

  (1)看录像

  提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

  (2)绘画爱心卡

  我们爱爸爸妈妈的方法很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

  活动延伸

  把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方法表达对家人的爱。

  课后评析

  通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径(如:读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学。

幼儿园感恩节活动方案 篇6

  目标:

  1.了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。

  2.了解感恩节的特殊食物和象征。

  3.享受感恩节庆典。

  4.通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。

  准备工作:

  1.感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。

  2.霍尔:答。做一只大火鸡,上面写着:快乐感恩节;b.把每个班产生的反派(风格不同,小朋友参与,和小朋友一样高,站起来)(每个班负责)

  3.班级:a。每个班制作感恩节海报,贴在醒目的地方;b.布置班级环境,比如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。;c.感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d.制作感恩卡;

  4.感恩节周:a。每天早上接待老师都把自己伪装成印度人。b.感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。

  一天活动前的准备:a。所有老师和孩子都学习感恩之心的手语表演;

  b.请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;

  c.准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐,主持演讲。

  d.制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(揭幕仪式用);准备好剪彩的相关物品。

  e.班里另外两个老师负责安排每个走廊的孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适的大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚,适度品味。

  f.告诉食堂给当天的用餐活动做点零食?

  当天的活动流程:

  a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。

  B.九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

  c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。

  英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予!

  e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。

  f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。

  g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的'在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的,代码。

  活动结束:

  1.感恩节活动新闻网站。

  2.把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。

  3.孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。

  4.孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

  5.教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧!

幼儿园感恩节活动方案 篇7

  十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩意识,我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受什么是感恩文化,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母、老师、朋友或对手,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭,你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起学生的感恩之心,让学生将自己的真实情感表达出来。

  一:活动主题

  感恩爱心人,回报恩情人。

  二:活动时间

  xx

  三:活动地点:

  xx

  四:活动准备

  1,购买各色卡纸、蜡烛,制成卡片或字条的形式。

  2,准备一块展板,修饰一下成为感恩板。

  3,张贴海报,宣传感恩的意义及本次活动的内容,鼓励大家感恩,并联系学校广播,希望他们能在广播中宣传本次活动,感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

  4,拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

  5,收集有关感恩父母,老师,祖国等图片。

  6,摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

  7,请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

  五:活动内容

  第一个(两周时间):在全校发起感恩的倡导,以打电话、发短信、写信、qq聊天的方式为身边的人献上祝福,带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福,诚挚的谢意。

  鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事,然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名,完后悬挂横幅,使感恩深入人心;

  第二(7天时间):感恩演讲比赛,内容涵盖:自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的`讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在35分钟左右。

  对于演讲的评分规则:演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

  评分细则:满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场,忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快,咬字不准扣2分。

  初赛选拔出1520人进入决赛,决赛最后选出6人。要在晚会时进行朗诵表演。晚会结束颁发奖状。

  第三:感恩节晚上举办感恩晚会,晚会的节目紧绕感恩开展,节目有:《感恩的心手语表演钢琴伴奏》、《感恩话剧》、《感恩小品》《感恩朗诵》感恩歌唱《母亲》、《父亲》、《朋友》。

  互动环节:选两个观众现场给父母打电话问候。晚会中途,由领导抽取第一环节的卡片并念出内容,作为中途互动,主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员,并合影留念并合唱《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩气球。

  2、时间安排:

  六:活动经费

  提前预算活动经费,安排青协外联拉赞助。

  七:注意事项

  1,注意人身安全。

  2,活动前安排好人员,准备好物品。

  3,晚会现场秩序的维护。

  4,后台人员安排好演员出场顺序。

  八:活动总结

  对此次活动进行总结、经费的核实上报,召开活动总结大会。

幼儿园感恩节活动方案 篇8

  目标:

  1、了解感恩节的由来,知道感恩节是表达谢意的日子。

  2、了解感恩节的特殊食物和象征。

  3、享受感恩节庆典。

  4、通过为别人做事,发感谢卡,体验感恩之美。

  准备工作:

  1、感谢信:整个公园发出感谢信,告诉父母感恩节快到了,我们要做什么,感谢父母。

  2、大厅:a、做一只大火鸡,标识:快乐感恩节;b、把每个班产生的反派(风格不同,孩子参与,站起来和孩子一样高)(每个班负责)

  3、班级:a、每个班级制作感恩节海报,贴在醒目的地方;b、布置班级环境,如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。;c、感恩相关教育,如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习;d、制作感恩卡;

  4、感恩节周:a、每天早上,老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动:宝宝周一捶你背;宝宝周二洗脚;周三宝宝给你带一杯水;周四宝贝给你一个吻;周五给宝宝看看。

  当天活动前的准备:a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演;

  B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链;

  C、准备好热身音乐和《感恩的.心》《十个小印第安人》的音乐,并主持演讲。

  D、制作“金摇篮美食部落”logo,准备大布面(为揭幕仪式);准备好剪彩的相关物品。

  E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食(每个班两张桌子,拆包切成合适大小),保证卫生,准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚,适度品味。

  F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。

  当天的活动流程:

  a、早上开始拥抱日,拥抱我们的孩子和同事;向父母表达:谢谢,感恩节快乐;孩子之间的拥抱。

  B、九点,孩子们都戴着爆米花项链,聚集在操场上。放10分钟暖音乐。

  c、9点10分,主持人宣布活动开始,并简单介绍了感恩节相关知识。

  英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予!

  e、集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。

  f、美食镇镇长(主任)上台互动,邀请后勤人员,剪彩。"金摇篮美食部落酋长(总监)致辞并举行揭幕仪式。

  g、每班另外两位老师带领孩子进楼,可以在美食部落的标志下通过,有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的,代码。

  活动结束:

  1、感恩节活动新闻网站。

  2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上,与家长分享。

  3、孩子做的感恩卡送给父母,表达感激之情(说话、接吻、拥抱等)。

  4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。

  5、教育孩子虽然感恩节已经过去了,但我们要一直有一颗感恩的心,关注身边所有美好的事物和人,做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧!

幼儿园感恩节活动方案 篇9

  活动一:感恩的心

  (社会活动)

  活动目标

  (1)了解感恩节的来历及意义。

  (2)以一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。

  活动准备

  经验准备:幼儿听说过感恩节,知道感恩的意思,生活中有过表达感谢的经历。

  材料准备:卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

  活动过程

  1、谈话导入

  师:你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料,多方面了解感恩节的起源)

  2、帮助幼儿了解最想感谢的人

  师:感恩节就要到了,我们应该感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?

  小结:我们要感谢的人有很多,他们为我们付出了很多。在生活中,我们要以感恩的心来对待他们。

  3、引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》

  4、教幼儿制作小礼物表达感恩

  (1)师:我们要用自己的实际行动来表达对别人的`感恩。小朋友肯定会想到很多好办法,今天老师再为你们提供一个,你们想用哪种就用哪种。

  (2)教师展示制作小礼物——压花的方法。

  活动延伸

  鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。

  活动二:我要感谢你

  (语言活动)

  活动目标

  (1)用真挚的语言表达对他人的谢意,发展语言表达能力。

  (2)理解身边曾为自己默默奉献的人,把他们铭记在心。

  活动准备

  人员准备:事先联系好活动中的客人。

  材料准备:课件(展示幼儿园为小朋友服务的工作人员)

  活动过程

  1、谈话引题

  师:时间过得真快,我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里,因为这里有很多的玩具还没玩够,有很多的人对我们太好了,舍不得离开。

  提问:说说看,幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么?

  2、我要感谢你

  师:保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们,食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢?

  (1)请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听,教师给予肯定。

  (2)启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

  (3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室,鼓励幼儿热情地向他们道谢。(客人及时做出回应,让幼儿体验感谢他人的快乐)

  (4)请客人说一句祝福的话之后,亲切道别。

  3、还要感谢谁

  师:除了这些人,你们还要感谢谁?让我们一起走出活动室,到他们面前说句感谢的话吧!

  活动三:我爱你

  (语言活动)

  活动目标

  (1)欣赏故事,感受故事中所表达的爱,并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

  (2)体验爱与被爱的快乐情感。

  (3)通过活动,培养感恩的情感。

  活动准备

  经验准备:幼儿了解感恩节,知道自己应该感激的人。

  材料准备:爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话(录音),课件,爱心卡,彩笔。

  活动过程

  1、欣赏故事,导入活动

  (1)师:我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样?

  (2)师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈?

  总结:当我们爱一个人的时候,一定要大声的说出来。

  2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信,看相册

  师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的孩子,你们听,他们在说什么?

  (1)教师读信,提问:你们听后有什么感受?

  总结:用信可以传递我们的爱。

  (2)看“相册”,提问:从这一张张相片上,可以看出爸爸妈妈爱我们,我们一起制作一本“爱的相册”吧!

  (3)请每个幼儿说一句最想对爸爸妈妈说的话。

  总结:相册可以留下我们的爱。

  3、听爸爸妈妈表达爱的录音

  事:你们有什么感受?

  总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好地回报父母。

  4、表达对爸爸妈妈的爱

  (1)看录像。

  师:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

  (2)绘画爱心卡。

  师:我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们爱,让我们把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

  活动延伸

  把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。

幼儿园感恩节活动方案 篇10

  活动目的:

  1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习、生活情况,让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系,达到家园共育。

  2、通过感恩活动让孩子自导感恩,让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的'品德教育。

  活动准备:

  1、策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习

  2、各班结合手语教唱《感恩的心》

  3、活动背景音乐

  4、提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)

  活动时间:

  20xx年11月xx日星期四上午

  活动创意人:

  冯小艳

  活动策划人:

  林敏敏

  人员安排:

  主持人:林敏敏

  参与人员:

  全体教师全体幼儿家长

  活动流程:

  1、7:458:30区角活动(户外、室内)

  2、8:309:00早操

  3、9:009:30早点时间

  4、9:3010:00集中活动

  5、10:0010:10操场集中(这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配)

  6、11:0511:35午饭

  7、11:3511:45散步

  8、11:4512:00睡前故事

  9、12:0014:30午睡

幼儿园感恩节活动方案 篇11

  活动目标:

  1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

  2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

  3.学会用多种方式表达谢意。

  4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

  活动准备:

  1.故事《小熊旅行》。

  2.歌曲《感恩的心》.

  3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

  4.剪刀、勾线笔。

  活动过程:  一、出示小熊图片,导入活动.

  1;我在活动的第一环节用了故事<小熊旅行>进行导入,孩子们一下就被带入到活动中来了。--小熊旅行--小熊旅行

  2;师根据PPT讲述故事.

  二、根据故事提问。

  1;小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

  2当大家帮助小熊后,小熊是怎样说的?

  3大家为什么都愿帮助小熊呢?

  三、结合实际生活进行讨论:

  1;当你遇到困难的'时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

  2;有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?

  (幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕……)

  在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?

  (幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福……)

  3;看来你们在遇到困难时,都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?

  (幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)

  4;刚才你们在感谢别人帮助的时候,你们的表情是什么样子的呢?

  (幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)

  四、制作爱心卡.

  1;将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲《感恩一切》)。

  2;根据爱心卡表达感谢之人.

  五、将爱心卡片送给听课老师

  在歌曲<感恩的心>中结束活动--感恩的心--感恩的心

幼儿园感恩节活动方案 篇12

  活动背景:

  每年的11月的最后一个星期四是一个特殊的日子----感恩节(本月的22日)。“受人滴水之恩,当以涌泉相报”,古往今来,中华民族就一直秉承乐于助人、知恩图报的传统。感恩节日益接近,为了让幼儿了解感受国外这特殊的节日,我们美地园高幼组将从中可以渗透五大领域认知、技能的学习,让幼儿学会表达自己的爱,并懂得感谢、感激。

  活动时间:

  11月13日——11月23日

  活动对象:

  美地园高幼组幼儿以及老师

  活动宗旨:

  1、认识西方节日“感恩节”风俗习惯,感受西方文化,感受异国的不同风俗文化。

  2、为幼儿创设良好的多元化的人文环境,提供良好的英语学习氛围,让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。

  3、通过系列活动,欣赏故事、图片,参与合作游戏,手工制作等方式,培养幼儿互帮互助,合作与分享,增进幼儿间的友谊,促进同伴间的交往。

  4、在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣,培养孩子感恩的心:具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯,感受节日的快乐气氛。

  活动课程推荐:

  用语言、艺术的形式表现自己的节日感受,利用废旧材料(纸盘、卡纸、饮料瓶),进行创意制作,感受感恩节,在活动当中让幼儿感受到玩中学的乐趣,促使幼儿“敢说、乐说” 自信大方交流美语。

  语言:我爱我家

  语言:猜猜我有多爱你

  音乐:感恩的心

  音乐:让爱住我家

  社会:各行各业的`人们

  折纸:创意玉米

  手工:感恩贺卡DIY

  手工:纸盘火鸡

  活动倡议——感恩大行动

  感恩亲情教育和倡议:

  1教师与孩子通过讨论,用语言向家人表达感谢的话(我爱你……比……还,胜过……还……)等,提高幼儿语言表达能力。

  2 孩子的成长离不开身边很多人对他们的照顾和付出,调查与采访身边所有对他们有过关心的人,如:自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小区保洁员、保安叔叔等……(以调查表的形式)

  3 教师与孩子通过讨论,想出为父母做家务事的主题,使孩子回家有目标地进行,家长也能够了解园方的教育目标,然后由家长记录反馈孩子在家做事的情况,以绘画的方式进行。

  4 为爸爸妈妈制作感恩节礼物。利用废旧材料,通过各种途径(绘画、手工,泥塑……)进行创意制作。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。

  感恩节缤纷乐DIY作品展示:

  1、展示时间:20xx年11月23日 (星期五)

  2、展示形式:各班作品呈现

  3、展示地点:班级走廊墙面 幼儿橱柜上

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