教师师德存在问题及整改措施范文

　　在学习、工作生活中，措施不再是罕见的东西，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么写好措施吗？以下是小编收集整理的教师师德存在问题及整改措施范文，欢迎阅读与收藏。

教师师德存在问题及整改措施范文1

　　教育要发展，老师是关键。邓小平同志曾指出，一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。老师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师素养，师德最重要。师德直接影响着学生们的成长。老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳目濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

　　特殊是在当前的市场经济大潮下，各种思想观念相互激荡，对老师的人生观和价值观的影响极大，师德建设工作的确面临新的课题。客观地讲，我校老师队伍素养总体上是好的，绝大多数老师爱岗敬业，有的老师还带病坚持工作，任劳任怨，安贫乐教，情系学生悄悄耕耘，谱写了一曲曲动人的红烛之歌，体现了良好的师德风范。但是，假如对照高标准、严要求，目前我校师德师风的状况仍不容乐观。

　　主要存在以下几个方面的问题：

　　一是敬业精神不足。

　　个别老师缺乏爱岗敬业精神，把老师执着的`追求和人格的高尚抛诸脑后，他们不专心去教育学生，不专心钻研教材，不专心备课阅卷，教学效果一般。个别老师备课简洁化、公式化，不能很好钻研教材进行教研教改。批作业不准时。存在着对学生缺乏爱心的现象。

　　二是新存在安于现状的现象，开拓创新意识不够强。

　　课改难于开展。我校大部分老师，虽是年轻化，但在新课改面前，无所适从，无能为力，你们既不能推进新课改，也不敢推进新课改，沿袭应试教育时代的陈旧教法，教育观念落后，“穿新鞋，走老路”，教学方法陈旧。面对新课程改革，不能很好适应。

　　三是工作不够主动积极，办事效率不高。

　　主要应做好以下几个方面的工作：

　　1、进一步强化学习教育。我们要专心学习《老师职业道德规范》

　　“六条禁令”等内容。要组织老师学习省、市教育局下发的老师行为

　　准则和师德考核标准，每位老师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范。

　　2、进一步规范老师行为。为进一步推动师德师风建设，上级对老师行为规范制定的“六条禁令”，我们要不折不扣地执行。对违反禁令的处理方法轻则一年内不得申报高一级职称，不得评模评优，重则待岗、交由司法机关处理，并依据《教师法》规定对其老师资格做出相应处理。对“六条禁令”我们每一个老师要耳熟能详。对违反“六条禁令”的行为，学校将上报教育局

　　3、进一步加强典型引路。师德建设，要坚持正面教育，榜样激励。对于优秀老师在师德实践中创造和积累的经验、做法体会，我们将积极挖掘和整理，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。在广阔老师中形成崇尚先进、学习先进的风气。利用暑假集训开展优秀老师评选活动，对师德表现、教学成果突出的老师

　　准则和师德考核标准，每位老师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对照标准自我检查，不断规范。

　　4、进一步规范老师行为。为进一步推动师德师风建设，上级对老师行为规范制定的“六条禁令”，我们要不折不扣地执行。对违反禁令的处理方法轻则一年内不得申报高一级职称，不得评模评优，重则待岗、交由司法机关处理，并依据《教师法》规定对其老师资格做出相应处理。对“六条禁令”我们每一个老师要耳熟能详。对违反“六条禁令”的行为，学校将上报教育局3、进一步加强典型引路。师德建设，要坚持正面教育，榜样激励。对于优秀老师在师德实践中创造和积累的经验、做法体会，我们将积极挖掘和整理，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。在广阔老师中形成崇尚先进、学习先进的风气。利用暑假集训开展优秀老师评选活动，对师德表现、教学成果突出的老师进行表彰，充分激发广阔老师参与师德建设、争先创优的热忱。

　　5、强化创新精神，提升学校实力在“新课程”改革的大背景下，学校要始终围绕的中心工作和长远发展，不断总结和完善工作经验，提出新思路、拿出新举措，开创新局面。要敢于相信师生，坚决依靠师生，从群众中来，到群众中去，充分调动他们的智慧把正确的主见变为师生的自觉行动，力争在新课程改革中取得更加显著的成效。

　　6、进一步抓好整改工作。全体老师都要专心查找师德建设方面存在的问题，针对查摆出的问题，要对照师德规范，专心分析问题产生的根源，认清问题的严重性和危害性，澄清是非，总结教训，纠正错误。要坚持边学边改，边整边改，自己有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题。

教师师德存在问题及整改措施范文2

　　一、对开展师德师风教育活动重要性的熟悉

　　通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新熟悉到了作为老师我现在所从事的党和人民的教育事业是特别光辉的事业，也使我熟悉到了进一步提升老师队伍的师德师风建设的重要意义，熟悉到了只有老师有良好的师德和师风才能把老师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化学问真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为老师应有的尊严。

　　二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的熟悉

　　在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，喜爱党的教育事业。专心学习《中华人民共和国教师法》、《中小学老师职业道德规范》以及《x市老师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，专心执行学校的教学计划，履行老师的职责，关心、爱惜全体学生，敬重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素养教育，提高教育质量，并注意培育学生独立思索能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。

　　作为九年级组组长和中学数学高级老师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门安排的工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

　　作为高级老师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们老师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参与各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到x各培训学校和培训机构参与学习培训及听课，以便从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。

　　在我的课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的预备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无预备的课。在备课过程中专心分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计导学案及导学课件。

　　近几年来无论是作为科任老师还是作为班主任我对那些品德有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不卑视，没有违反法律和国家规定开除他们。

　　三、存在问题的根源熟悉

　　30年前我高中要毕业时的抱负是当一名医生，想通过自己的学问与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治似乎母亲一样的更多的患者，也想通过我的学问和技术转变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的`最终一个志愿在当时班主任老师的要求下填了x师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平常的成果，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录用到了x师范专科学校。

　　由于高中时的抱负与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够剧烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱遗忘将他们的错误准时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。

　　近几年来作为老师每个新学年的开头都会出现对新生的了解不准时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的状况，这就导致了少数同学进初中后出现成果下降的现象；另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把原来属于自己的责任推给了学生。

　　近几年来作为老师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱；而当半期或学期考试成果出来后，有时会在班会课上分析时说某