职工继续教育奖励制度优秀

职工继续教育奖励制度优秀

  在现实社会中,制度使用的频率越来越高,制度具有合理性和合法性分配功能。到底应如何拟定制度呢?以下是小编为大家收集的职工继续教育奖励制度优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  为贯彻落实《安徽省20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》的文件精神,切实有效地开展我镇中心学校20xx—20xx年度中小学教师继续教育,特制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

  一、培训时间

  20xx年7月——20xx年6月

  二、培训对象

  全镇中心学校在职在岗中小学教师。

  三、培训内容

  “上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养;②教学论与课堂教学;③课堂教学基本技能微格训练;④新课程课堂教学新技能;⑤课堂教学问题诊断与解决;⑥课堂教学反思方法。

  四、培训形式与学时

  初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合,其中校本培训为48学时,集中问题指导24学时,计72学时。

  五、实施步骤:

  本年度培训工作分四个阶段进行:

  第一阶段(20xx年3月—8月)

  1、开展“上好课”专题培训需求调研,梳理每一个模块反馈的问题,确定各模块培训内容、目标和形式,酝酿培训方案。

  2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训;组织各模块指导教师集体备课。

  3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

  4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训,全面开展培训工作。

  第二阶段(20xx年9月—12月中旬)

  “上好课”专题前三个模块的学习,学习内容:教学中的师德修养;教学论与课堂教学;课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。

  第三阶段(20xx年1月—20xx年5月)

  “上好课”专题后三个模块的学习,学习内容:新课程课堂教学新技能;课堂教学问题诊断与解决;课堂教学反思方法。

  第四阶段(20xx年6月)

  开展“上好课”专题校本考察和考核,评定培训成绩,认定培训学时,全面总结20xx—20xx年度培训工作。

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