职工继续教育奖励制度优秀

　　在现实社会中，制度使用的频率越来越高，制度具有合理性和合法性分配功能。到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家收集的职工继续教育奖励制度优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　为贯彻落实《安徽省20xx—20xx年中小学教师继续教育实施方案》的文件精神，切实有效地开展我镇中心学校20xx—20xx年度中小学教师继续教育，特制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

　　一、培训时间

　　20xx年7月——20xx年6月

　　二、培训对象

　　全镇中心学校在职在岗中小学教师。

　　三、培训内容

　　“上好课”专题六个模块:①教学中的师德修养；②教学论与课堂教学；③课堂教学基本技能微格训练；④新课程课堂教学新技能；⑤课堂教学问题诊断与解决；⑥课堂教学反思方法。

　　四、培训形式与学时

　　初中、小学:校本实践研修、集中问题指导和远程资源服务相结合，其中校本培训为48学时，集中问题指导24学时，计72学时。

　　五、实施步骤:

　　本年度培训工作分四个阶段进行:

　　第一阶段（20xx年3月—8月）

　　1、开展“上好课”专题培训需求调研，梳理每一个模块反馈的问题，确定各模块培训内容、目标和形式，酝酿培训方案。

　　2、选派培训者和校本培训指导教师参加省市级培训；组织各模块指导教师集体备课。

　　3、制定《镇镇固中心学校20xx—20xx学年度中小学教师继续教育“上好课”实施方案》。

　　4、组织开展“上好课”专题第一次全员集中培训，全面开展培训工作。

　　第二阶段（20xx年9月—12月中旬）

　　“上好课”专题前三个模块的学习，学习内容:教学中的师德修养；教学论与课堂教学；课堂教学基本技能微格训练。12月下旬组织“上好课”专题培训阶段性考核评估。

　　第三阶段（20xx年1月—20xx年5月）

　　“上好课”专题后三个模块的学习，学习内容:新课程课堂教学新技能；课堂教学问题诊断与解决；课堂教学反思方法。

　　第四阶段（20xx年6月）

　　开展“上好课”专题校本考察和考核，评定培训成绩，认定培训学时，全面总结20xx—20xx年度培训工作。

点击展开全文