公益星先进事迹简介

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编精心整理的公益星先进事迹简介，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

公益星先进事迹简介1

　　我是07级学生，自从一开始进入大学，我就毫不犹豫地加入了桂林工学院青年志愿者协会，直到大二上学期期中的时候才退出协会，在这一年多的时间里，我的主要工作及成绩如下：

　　刚开始进入大学，因为是新校区，条件及各方面都比较艰苦，自然志愿服务的各项工作都要从零开始。首先，对内，我们加强志愿者的召集和培训，完善各方面的制度，其次对外我们逐步深入了解周围乡镇的情况，为此我们通过当地的政府部门及实地走访，基本了解了当地的情况，以便我们更好地开展志愿服务活动。

　　大一的时候我们去了敬老院慰问了孤寡老人，因为自己家里的原因，每当看见他们，眼里总是满怀泪水。并且我们为“心之乐”敬老院筹办了纪念十周年的大会，并受到了敬老院的表扬。在雁山这边，我也到了大埠乡敬老院慰问了敬老院的老人，并且还实地走访了大埠乡的五保户及孤儿，虽然我们所做的有限，但是至少可以让他们知道，社会还是有人关心他们的。在学校里面，我主要负责的是学校的环保方面的工作，因为是新校区，各方面的绿化都做得还不够，为此我们通过联系学校相关部门的老师，组织了学校同学进行了植树活动，因此学校有相当部分的树是我们种的。特别是组织各系院进行的大植树的时候，由我负责组织安排，各方面进展顺利，受到了老师的好评。我们还联系了雁山的各大高校，由雁山农科所组织了大学生义务植树活动，此外我们还为植物园进行了不定期的清洁打扫。

　　在学校里面，我参与组织了义务献血活动，并且我也参加了鲜血。并且我们还经常在学校里面开展了龙胜项目的宣传，希望有更多的同学能帮助龙胜的孩子们，给他们提供一些我们力所能及的帮助，通过联系，我作为我们专业的负责人，资助了龙胜的一个小姑娘，在生活及学习上都提供了我们力所能及的帮助，今年，她也以和平乡第一名的成绩考上的中学，这也是我们希望看到的，也是我们最大的欣慰。在义务支教方面，我们通过联系雁山中学的领导，以个人志愿的形式进行了支教活动，在这个活动中我收获很多。

　　在大二的时候，我最大的`成绩就是通过严格的面试，为我们部门留下了一批新鲜的具有热心于公益事业的接班人，现在他们依然为了志愿服务努力着。

　　在大学期间，一直都是担任班里和系里的学生干部。

　　以上就是我大学以来进行的一些活动，虽然只是以自己的绵薄之力为身边的人或是提供力所能及的服务，但是我相信，如果我们把这个力量组织起来，我们就能够帮助更多的人，体现出我们大学生的精神！

　　（另附所参加部分活动的一览表）

　　20xx年10月8日星期四

　　1、20xx年9月，桂林工学院青年志愿者协会任服务部环保队队长

　　2、20xx年10月参与龙胜“希望·点滴”项目为贫困山区募捐军服等物资

　　3、20xx年11月17日参加桂林市福利院慰问活动

　　4、20xx年11月，响应学校团委建设新校区的号召，组织参加新校区建设项目之植树活动在新校区种下了新树苗

　　5、20xx年3月，桂林工学院青年志愿者协会服务部部长

　　6、20xx年6月中旬“雁山中学捐赠活动”，成果：为贫困学生后去两箱旧书籍，约90本，与文具若干。

　　7、20xx年3月、4月参加新校区建设项目之植树拔草活动

　　8、20xx年4月，四大高校植树活动.

　　9、20xx年3月，5月学校各系院轮流植树活动

　　10、20xx年5月19日参加大埠乡敬老院慰问活动

　　11、20xx年端午节、中秋节到大埠乡敬老院去慰问

　　12、20xx年4月，组织八大高校樱花节活动，为雪灾灾后重建工作出一份力量

　　13、20xx年6月，组织心之乐敬老院十周年庆典活动

　　14、20xx年1月，自强社互助资金捐款...... 授人玫瑰，手留余香

公益星先进事迹简介2

　　罗艳，女，1990年3月出生，现任艺体学院学生会年级工作部干事，艺体学院辩论队成员，小班文娱委员。在进入大学以来的将近8分之2的时间里，通过自己的努力奋斗和出色的表现赢得了老师和同学们的一致好评。20xx秋期，通过自己的刻苦学习，在期末考试中取得了年级第三，小班第一的成绩，在德育、智育、体育方面全面发展。不论何时都严格要求自己，在做好各项工作的同时，认真学习并取得优异的成绩。

　　努力要求思想上的进步

　　思想是行动的指南。入学以来，我一直以自强不息来要求自己，在过去的大学生活中，他一直努力提升自己的人生观、价值观和世界观。思想要求上进，积极向组织靠拢，响应党组织的号召。进入大学后我及时向党组织递交入党申请书，有幸成为今年四川农业大学第68期入党积极分子。一直以来，我一直以高标准来要求自己，遵守学校、学院各项规章制度，始终保持学生干部的先进性并积极朝更高的方向努力，处处为同学着想，本着年级工作部“为同学之所想，急同学之所急”的部训，在同学中发挥模范先锋作用。此外，我还不断进行批评与自我批评，及时找到自己的不足，勇于改正。从身边的小事做起，提高自身素质，以一个优秀学生干部和入党积极分子的标准来要求自己。

　　学习是学生的第一天职

　　身为一名当代大学生，我深深的知道学习仍然是我的第一天职，尤其作为一名学生干部，如果学习成绩搞不上去，在同学们中的信誉度就会大大的降低，所以对待学习问题，我一直都没有放松过。

　　在做好班级和学院工作之余，把精力放在学习上，一有时间就去自习室学习，在大一上期的考试中，取得了不错的成绩，课余时间，我还喜欢看一些经济类和管理类的书籍，喜欢看新闻，及时的了解国家发生的一些重要事情。

　　积极参加社会实践

　　投身工作——让能力在锻炼中提升现在，作为年级工作部干事，院辩论队成员及小班文娱委员的我，从担任这些职务的那一刻起，自己就深刻的明白自己的责任，虽然自己并不是班长或者团支书，但一直以来，我都尽职尽责，尊敬老师，团结同学，较好的完成了老师和学生会交给的任务，得到了老师的一致认可。对于班级工作，我能够做到公平公正的对待班里的每一个同学，经常与同学交流，听取同学们的意见。在班级工作上，本着“想同学所想，急同学所急，全心全意为同学服务”的原则，奉献着力量。

　　大一上期，我配合班长支书带领我们班级举办过班级活动多项，带领同学参加院级活动多项，校级活动多项，取得了优异的成绩。而我本人，20xx级小班辩论赛中获得“三等奖”，我努力锻炼自己的各方面的能力，积极参加学院与学校的各项活动，如“篮球赛”、“趣味运动会”等，还积极参加了雅安社区体育情况调查，“雅安市农村小学义务支教”、在濆江桥头“义务献血”等活动。

　　病魔无情，人间有爱

　　吴婧是林学院20xx级木材科学与工程专业学生，去年10月的一天，吴婧突然感觉头痛难忍，事先并无征兆，到四川大学华西临床医学院检查。“病毒性脑膜炎！”医院的诊断下来了。吴婧一家不敢相信自己的眼睛，对这个病症仅有些模糊概念的一家人陷入了深深的痛苦和焦虑。看着这位优秀的学姐如此不幸，看着爱心协会的`同学冒雨宣传，虽然自己是贫困生，虽然我不能帮上多大忙，但是我还是义无反顾的走到募捐箱面前丢入了身上那仅有的20元钱，我不管别人怎么想，但自己内心告诉我我那样做，是正确的。我相信，即使病魔无情，人间仍有爱！

　　勇攀人生珠峰——希望在美好的明天时光飞逝，岁月如梭。大学时光依然过将近4分之一了，我认为，凡经历过的，必将留下足迹，虽然并不一定掷地有声，但却是自己心中永远回荡的记忆。存感激之心，这样的人是知足而幸福的。我本着“觉得为时已晚的时候，恰是最早的时候”这一座右铭。在今后的日子里，我会珍惜拥有的一切，继续用自己的努力、执着、自信、真诚踏实地过好生命里的每一天。在大学校园里留下自己一生中最宝贵的光阴故事！将有限的精力投入到无限的追求中去！在旧的台阶上跨出新的一步，力求自己在学习成绩上和工作上有一个更大的飞跃。

　　结束语

　　我一直相信：这个世界，当你真心为一个人付出的时候，你收获的要比你失去的多得多；我也相信：苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒珠。人间真情，无处不在。

公益星先进事迹简介3

　　公益之星事迹材料公益之星事迹材料我叫刘相宏，于20xx年9月进入南昌理工学院计算机信息工程学院电子商务专科一班。一直以“用年轻缔造风采，用爱心诠释未来”作为自己的座右铭，以“奉献、友爱、互助、进步”作为自己的行为原则。在班级里担任团支书一职。在计算机信息工程学院青年志愿者协会担任秘书部部长一职。

　　在校这近两年的时间中，我不仅在学习上保持良好的.成绩，工作上认真负责，并且多次参与学校及社会组织的一些公益活动。在20xx年10月我加入青年志愿者协会后，为了发扬志愿者精神我积极报名参与在我校举办的江西省“南昌理工学院杯”中学生田径锦标赛青年志愿者，期间表现优秀并获得“优秀志愿者”证书奖励。20xx年12月在我校举行的红十字会急救培训中我积极报名参与，期间学到了很多急救知识，对以后别人需求帮助学到了更多的正确方法，并获得江西省红十字会救护员证书。20xx年11月至12月的心理保健员培训中，从老师的讲解中收获了很多与别人沟通帮助别人度过困难的方法，并获得大学生心理保健师资格证。

　　从20xx年到20xx年间，多次参与到东湖区敬老院、乐化镇敬老院奉献爱心志愿活动。在20xx至20xx年间的志愿者文化节期间，多次参与献血志愿者，与航空系青年志愿者一起组织宣传我校大学生献血活动，为南昌市血库采血提供帮助。

　　作为一名大学生一名有志青年，我希望可以通过自己的行动带领身边的人，尽己所能奉献社会，共建我们的美好家园。

公益星先进事迹简介4

　　点点星助学组织是一家民间非正式公益组织，成立于20xx年4月，但其发展却是从20xx年清明节开始。

　　点点星的名字取“点点爱心，星火燎原”之意，期望能够做慈善人士与贫困山区孩子们的交流使者，汇集更多的爱心，帮助慈善人士实施公益行动，帮助孩子们插上梦想的翅膀，传递爱心、种植爱心，尽最大能力做力所能及之事，以高瞄准度做纯粹公益。

　　一、点点星助学公益组织的发展

　　20xx年清明，几名热心公益人员在走访安徽省六安市金寨县花石乡后，决定力所能及的帮助几个孩子。回到上海后，周边朊友积极要求加入共同资助行列。

　　20xx年6月，随着越来越多的人参与，第一个公益基金——新蕾助学基金成立，第一期募集善款3.4万多元，建立了基金管理制度、助学操作规程等。

　　20xx年1月，新蕾助学金的运作引起了更多人的关注，逐渐更多朊友的朊友、朊友的朊友的朊友......加入，队伍逐渐庞大，为了便于管理，同时扩大影响范围，第二个公益基金——云帆助学基金建立。

　　20xx年清明，在四周年之际，志愿者与参与者急剧扩大，公益金的管理再次面临着管理幅度的问题，于是第三支公益基金——点点星助学基金帐户建立。

　　20xx年4月底，为了便于三个基金的统一管理，在众多志愿者的倡议和支持下，成立点点星助学公益组织。

　　20xx年清明，五周年之际，正式成立点点星的管理团队，明确分工负责，形成模块化管理的雏形。

　　20xx年，点点星拥有了自己的徽标—“一颗孔雀绿的爱心”；改高中生的助学金为公益借款（无息、无期限）；改助学金集中发放为上门发放；明确组织发展目标为“草根公益组织“，确定理念“无名无利，纯粹公益”，建立工作原则“一切为了孩子好”。20xx年4月，点点星援建基金成立（非盈利性），一期募集援建基金6万元，用于花石养殖项目援建；组织管理进一步模块化。

　　二、点点星助学公益组织的运作模式和管理架构

　　点点星助学公益组织以三支助学基金为基础，建立资源协调、分配、管理架构，将助学、援建、扶贫、援助、带教作为主要公益内容，建立统一的公益活动操作平台。

　　1、三支助学基金分别由三套基金管理人员负责管理，以注册人不参与管理，账务和帐户分开管理为原则。基金管理人员有：基金帐户注册人，基金账务管理人，基金帐户管理人。

　　2、物资仓库1个，由专门志愿者进行管理，负责物资收集、整理、维护和发放。

　　3、资料管理人员1名，负责资助对象的各种信息资料的整理、留档、更新。

　　4、公益活动组织人员14名，负责与定向地区的'联系、待资助对象名单收集、公益活动组织。

　　5、志愿者队伍，负责跟踪走访在助学生、调查走访待助学生、收集相关援建、扶贫、援助信息，并在走访中对重点资助对象带教。

　　点点星助学公益组织主要定向资助安徽省六安市金寨县花石乡，20xx年底将拓展水竹坪乡为第二个定点资助地区。

　　1、助学项目：

　　在8年多共计16个学期里，共发放助学金超过32万元，资助学生已经超过550人次，平均34人／学期。

　　已经资助完成学生20人，16人升入大学继续读书，其中一人考入中国人民大学。四人因各种原因放弃高校。

　　2、扶贫项目

　　完成扶贫项目一个，山羊养殖项目。项目初期投入1.2万元扶贫金，山羊数量已经由20多只发展到近200只，已经成为该乡最大养殖户。

　　正在援建项目一个，景云农场养殖项目。目前处于起步阶段，山羊90只，鸡若干，计划未来三年，山羊数量将超过1000只。

　　扶贫项目将会为有意愿养殖山羊的贫困学生家庭免费提供母羊和种羊，或者以山羊寄养方式合作双赢。

　　3、网络实验室

　　援建网络实验室2座，投入电脑设备近100套（主机、显示器、键盘之类全套设备），网络设备2套（专业路由器、大型交换机、网线等），评估金额为近15万元。

　　4、援建图书室

　　援建图书室5个，图书室采取就近两个学校间流动的方式，基本覆盖全乡12个村小。

　　5、助学公益活动

　　主要是前往定向资助点实施公益的活动，8年时间接近45次。

　　三、点点星助学思路

　　助学面临着一个非常严峻的问题：助学金是大家无偿捐赠的，连续的募集不合适，所以助学金的规模非常有限，但有太多的学生需要资助，同时还要考虑资助的持续性，所以必须节流，而节流之后就是很多需要资助的学生无法得到资助。经过讨论，采取了以下方法来缓解这个问题：

　　1、置换：提高结对子资助的占比。帮助助学金资助对象寻找愿意结对子资助的善良人士，置换并释放出助学金；

　　2、开源：寻找外部资源。通过外部好心人士的协助，获得外部助学资金的帮助；

　　3、节流：坚决保证每一分助学金都要送到学生手里，助学调查、后期追踪调查之类的工作绝不动用助学金。所有志愿者活动费用全部AA制（包括组织者）

　　四、助学活动着重学生心理引导和爱心传递

　　1、考虑到学生心理问题，助学金的发放均以奖学金名义实施；

　　2、每次助学金现场发放时，公益人员均会带一些学生进行拓展活动，引导学生以积极的心态正确面对困境、树立远大目标；

　　3、引导学生帮助学生，并通过由高中生协同进行贫困生调查等方式，逐步培养学生参与公益事业的意识，目前已有多名高中生参与到了助学调查活动中，并且学生的来信表明他们未来参与助学公益的志向。

　　星星之火，可以燎原，这种力量，不仅鼓励着受资助学生，而且激励着实施助学的志愿者，点点星公益组织志愿者将肩负众多善士之委托、众多贫困学生之希望，以协助善士实施善举为己任，做好各种公益！