关于学期年度工作计划模板汇编五篇
关于学期年度工作计划模板汇编五篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编精心整理的学期年度工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学期年度工作计划 篇1
一、指导思想:
根据学校工作计划,以落实素质教育为核心,以课堂改革为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要目标任务:
1、强化教学常规管理,完善评价体系,以管理促发展,以发展促提高。
2.加强师资培训力度,拓宽学习渠道,提升教学理论水平。
3、做好常规教研与网上教研工作,建设和谐发展的教师团队。
4、强化基本功,组织“同组共研”专题教学活动,提高科研能力及教学水平。开展“青蓝工程”,促进青年教师迅速成长。
5、长期有效地开展“师生同读”活动,形成书香校园文化。
6、抓好“两课、两操、一活动”及冬季阳光体育运动会。
三、具体工作要求和措施
(一)强化教学管理,规范教学常规
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。
2、确立有效课堂教学,打造成功课堂理念。要以“实、活、精、勤、细”来规范教学行为,强化教学常规工作。
(1)备课要“实”。日常教学中,要提前一周备课,假期超前备课两周,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要有详细的教学过程,合理的教学方法,要及时写一些实在的得与失,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处将定期检查及随时抽查,检查结果记入量化考核。
(2)课堂要“活”。要体现“新课程标准”的理念,构建素质教育的课堂教学氛围,要培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,鼓励教师在教学中使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用,激发学习兴趣,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪。
建立听课制度,加强随堂听课的力度。由教导处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求全体老师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
(3)作业要“精”,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。
(4)课外辅导要“勤、细”。围绕培优转差进行分层个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
3、加强质量调研密度,大力提高教学质量。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务,所学内容做到当堂清、课课清、单元清、学段清,为学生打下坚实的基础。通过单元测评、月测评对学生的学习情况经行测评,教导处对测评情况经行全面的调研分析反馈,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
4、全面提高学生素质。认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织;在上好艺术课的同时,深化兴趣小组活动,开展足球、书法、绘画、航模、拉丁舞、电子琴等兴趣活动,不断增强学生的艺术修养;开展“书香校园”读书活动,各班队要制定相应的读书活动计划,根据不同的年段特点,向学生推荐相应的适读作品,帮助学生安排合理的读书时间,学期末进行总结。通过活动促进素质,通过竞赛促进提高。
5、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,认真开展阳光体育运动和大课间活动,确保学生每天在校活动时间不少于一小时;积极做好学生体质测试和上报工作,大力推广“洪拳”进校园活动,体育组、保健室、一年级班主任要协同做好新生广播操、眼保健操的学习。卫生保健室要做好学生的晨检工作,并通过专题讲座、黑板报、展板等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
(二)立足校本培训,提高师资水平
1、加强培训指导,更新教育观念。开展专家、骨干教师讲座,通过新课标与新教材解读、新课程教法、新教育理念的培训学习,使老师在学习中逐步形成新的教育观念,重审自己的教育行为,反思自己的教育理念,修正自己的教育教学工作。骨干教师将自己培训获得的理论与教学实践结合,重在指导实践。
2、做好常规教研工作。各教研组制订好工作计划,确定好组内研究专题,组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组织教师观看录象,学习借鉴先进教学经验,同时做好出勤记录,考勤情况与学期量化结合。
开展好集体备课活动,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后决定上课教师(可推荐青年教师),全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与上课活动。全体组员做好听课记录,课后进行反馈。
3、利用网络教研,展开“问题沙龙”。各教研组长要提炼教学中的有关问题,及时上传校园网,在全组、全校甚至借助校外力量,有针对性的展开“问题”研究,解决教学中出现的`问题;学习教改信息月报,网上交流学习心得;观看教学实录,网上评课议课,同时做好收集整理工作。每两周各教研组至少发起一个话题,对组员跟帖情况进行考评。
4、开展“青蓝工程”,充分发挥老教师的“传、帮、带、扶”工作,使青年教师迅速成长。教导处为见习期教师分别安排指导老师,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期;采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路,提高青年教师的教育教学水平。
5、加强教师基本功训练。结合区教育局组织的基本功比赛,开展形式多样的教学展示创新活动。本学期进行“同组共研”专题教学活动。引领教师落实并做到“五个一”:读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记(结合读书内容)读写结合;参加一次点评或论坛(结合同组共研)知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例(结合网络教研)感悟教育。
6、做好课题研究工作。我校省级课题“课堂教学有效性的实践与研究”处于结题阶段,上学期各教研组申请的9个小课题处于研究阶段,各课题组根据研究计划和研究方案展开研究,力争按时结题。通过教育科研,提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。
7、根据教育局工作要点,做好国韵拼音实验工作。为了实验工作的顺利开展,本学期将国韵拼音课安排在信息课程中,实验老师和微机老师共同配合,确保实验工作取得预期的效果。
(三)认真做好教师评价工作
通过评价规范教师的教育教学行为,加强职业道德建设,促进教师专业发展,提高教育教学质量。结合教师年度考核的需要,从德能勤绩等方面全面进行量化考评。
(四)做好一年级新生的入学工作
按照就近入学的原则,确保每个适龄儿童按时入学,建立并及时上报一年级新生学籍,完成普九工作的21表17册。召开一年级新生家长会,使一年级新生在学校、老师、家长的共同努力下,尽快从幼儿园的小朋友向合格小学生的转型,尽快适应学生生活。
(五)做好教导处内部管理。
加强教导处内部的管理,做到教导处工作人员分工具体,职责明确,严格管理,树立为教学第一线服务的思想。严格遵守各室规章制度,按章办事,切实履行各自的岗位职责。认真做好书籍、资料的征订和管理工作,强化学籍管理。
学期年度工作计划 篇2
新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我做教学计划如下:
一、提高教学质量。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的`课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
二、做好课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
三、提高自身的业务水平。
用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在新学期的工作中,我会培养自己有多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
学期年度工作计划 篇3
一、指导思想:
树立“崇本尚德,对孩子一生负责”的教育理念,依据“科研引路,教学创新,提高质量,促进发展”的原则,确立“以教育科研为突破口,以校本研究为载体,以教学创新为主攻方向,以提高质量为主要目标”的工作思路,积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》,团结本组全体教师,共同学习、扎实工作、开拓创新,构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系,切实提高教育教学质量,打造石竹品牌,提升办学品位。
二、工作目标
以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向,紧扣学校工作计划和教科研工作计划,致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展,在深化校本教研的过程中,加强语文学科教研组的建设,坚持“阅读”与“习作”两条腿走路,构建“本真·灵动”的语文课堂文化;立足学科特点,指导学生掌握有效的语文学习方法的同时,培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施:
(一)规范教学常规,提高教学质量。
积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理,尤其是“六认真”教学常规的`要求,试行层层负责制,积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、改革备课模式,加大研究力度——凸显实用,彰显个性
备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的弱点,建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,由教研组统一安排,每周星期二第六节课为低段集体备课时间,星期三第六节为中段集体备课时间,星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案,提高备课质量,减轻工作负担,提高工作实效。从“文本解读”入手,以读者、学生、教师三种身份解读文本,科学定好教学目标。潜心阅读文本,捕捉“语言文字训练点”,确定“一课一得”,进行“重点突破”,精心进行“板书设计”。但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同,倡导教师分工协作,重点突破,备出精品,实现智慧共享的同时彰显个性,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
开学前提前一周备课,平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整,两周查一个整单元,实际上是延后检查了。一课时一反思。
2、善用课本,讲求教学实效
语文教学,是对话教学,是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本,即狭义地指课本。
(1)教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”
五要:要自主先行朗读,以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图,定位主流解读;要以编者的要求看课本,找准“训练点”;要以教师的身份看课本,寻求有效教学设计;要以学生的眼光看课本,圈出“兴趣点”。
四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。
三记:电子备课教案不用手写了,教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点,巧记教学方法。
(2)学生用课本做到“七字要求”:读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。
3、聚焦课堂,提高教学效率——力求有趣,追求高效
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要认真实施教学目标,发挥教师的主导作用,积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境,强化学生的主体地位,凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文,在教学中努力做到“吃透目标、夯实基础、指导学习、大胆创新”,内容要简,方法要活,手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高,把知识教学、能力培养、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具,鼓励学生勤奋学习、独立思考、追求新知,养成良好的学习习惯。通过一切教学活动,使学生获得好分数、高素质,有个性发展、提高幸福指数。
尤其要关注薄弱班级学习。学科教研,立足课堂研究,立足学生的学习。学科建设中,关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”(语文味),从观课中察“行”(教师言行),在议课上明“策”(改进策略),从学业反馈中探“源”(问题的归因)。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标,实现教学质量的均衡发展。
4、规范作业与考试,实施质量监控
学期年度工作计划 篇4
指导思想:
以提高学校教学质量为目标, 以科学发展观为指导,抓住教育督导和学校教育教学规范化管理评估工作的良好契机,推进学校规范化工程建设,不断提高学校办学水平,创建和谐校园。
主要工作: 一、学校管理:
1、进一步落实学校五年发展规划,把握小学规范化建设工程的良好契机,做好学校规范化管理评估工作,促进学校稳步发展。
2、做好督导自评工作,迎接区教育督导检查评估,在督导中促进学校发展。
3、加强教师职业道德建设,坚持全员育人,为每一个学生的发展服务,彻底杜绝体罚、变相体罚行为。
4、认真贯彻市、区“三个意见”的精神,坚持依法治校,根据实际进一步完善各种规章制度,规范办学行为。
5、健全和落实教学监控体制,完善教学评估机制,加强对常态教学的管理,使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。
6、强化学生养成教育,使学生健康成长。开展流动人员子女教育问题专项调研研讨,探索流动人员子女教育规律。建立完善学生心理健康教育机制,适时促进学生全面健康发展。
7、开展国学经典诵读活动,与校本课程和综合实践课程的开发相结合,开展“国学课堂展示活动”。探索校本课程体系的开发利用,搞好校本课程开发建设工作。
8、深化校本教研工作和学校教科研工作,创造条件继续培养学校各级骨干教师,加强青年教师培养工作和班主任队伍建设,使教师队伍整体素质不断提高。
9、加强校园安全工作,从制度建设、硬件设施完善等方面入手,密切学校与家庭、社会的联系,共同营造安全、健康的育人环境。
10、发挥课外活动优势,发挥课外活动指导教师的特长,使课外活动进一步走向普及与提高。
11、在学校教育教学工作中,以经验交流、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位教师工作的展示交流活动,使教师对彼此工作加强理解和沟通。
二、教学工作:
(一)常规工作:
1、继续坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式,充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探索,探索有利于学生发展的教学模式。进行个性独立思考的教育教学活动,重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。
2、充分发挥教研组和骨干教师的作用,结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探索,注重实效。对行之有效的教育教学方法予以推广利用。搞好展示课、自评课以及各种教学经验交流,展示新的教学思路与方法。
3、继续加强同年级、同教学科目的互听课、互评课活动,加强教学反思与研讨,全面提高教学水平。
4、加强对重点年级、重点班级的教学质量监控,强化课前复备课和课后反思的工作落实,实行单元检测抽测制度(按年级教学进度安排单元检测,有针对性地进行单元检测换班监考,流水阅卷)和灵活的单项检测制度。
5、强化教师教学质量分析意识,结合教学进行试卷分析,针对问题制定措施,及时调整课堂教学;逐步强化自我监控意识,探索学习与反思相结合,提高自我监控能力。加强对教学抽测形式、内容的理解,充实完善课堂内容。
6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导,通过撰写教学反思案例,使教师不断总结自身的教学实践活动,加深教师对新理念的理解。
7、加强阅读教学、作文教学的交流研讨,重视单元检测试卷中阅读部分的讲评,教给学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。教师在作文阅卷之后对全班进行分析,找准普遍存在的主要问题,制定出解决问题的方法和途径。
(二)重点工作
1、教师基本功训练(粉笔字、朗读)
2、学生朗读训练
3、作业批改方法规范
4、 自评、同授、展示
(三)校本教研工作:
1、校本教研应从实际出发,着重解决本年级、本班、本人教育教学中的实际问题。
2、继续探索“研讨课”、“同授课”、“展示课”、“自评课”等校本教研形式,使学校校本教研工作成为学校发展的重要手段。
3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派教师与教师自荐相结合,从工作实践出发选择主题进行教育教学工作研讨。
4、在学校校本教研现有基础上,逐步丰富、完善校本教研形式,形成较完备的制度、机制、流程,使校本教研工作取得实效。
(四)课程开发工作
1、继续进行以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建设,使之与国学经典诵读工程相互促进,不断完善校本课程内容体系。
2、在学校现有校本课程的基础上,逐步开发写字教学和英语教学的校本课程,满足学生学习的需要。
3、结合社会大课堂工作,进行综合实践课的开发。从中探索综合实践课程实施的有效途径和方法。
三、德育工作:
(一)常规工作:
1、认真贯彻落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》,加强以落实《小学生守则》和《行为规范》为中心的养成教育工作,创新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的检查、评价制度,加强学生社会实践教育活动,重视德育工作的实际效果。
2、以学生养成教育为重点,结合中华民族传统教育,深化爱国教育实践活动,利用规范和管理手段提升学生文明素养。
3、抓好少先队工作,切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合,增强德育工作实效性。
4、创造条件开展广泛的读书活动,结合国学经典诵读活动,培养学生热爱中华民族优秀文化的高尚情操,大力弘扬和培育民族精神。
5、进一步完善学校学生心理健康教育机构,以学生心理咨询室和信箱的形式为学生提供心理健康咨询服务。
6、搞好三级网络教育,与社区、家长密切配合,积极利用社区资源,通过家长会、校务公开、参与社区服务等工作形式,共同促进学生个性发展。
(二)重点工作:
1、在原有心理健康教育工作基础上,增设学生心理信箱,不断完善心理健康教育工作的保障制度和资料积累工作,不断完善心理健康教育工作。
2、加强年轻教师和班主任的培养和基本功训练,促使教师队伍全面提高。
3、读书活动:小书柜配置到班级,做到读书活动有计划、有落实。通过符合实际的方法措施,力争使此项工作收到实效。
4、加强对学生家长的宣传、沟通,使学校工作得到家长、社会的理解、支持和帮助。
5、加强学生养成教育的培养
6、争星工作的`落实、完善
四、教育科研工作:
1、结合学校实际建立务实有效的教育科研机制,确立能够解决实际问题的教育科研课题。
2、加强课程改革的研究工作,通过教学案例、反思笔记和课题研究报告的总结交流,深化教师对教育教学现象的认识,提出解决问题的策略。
五、骨干教师培养:
1、选派青年教师参加各级各类组织的学习观摩、交流研讨活动,学习结束后,教师对学习进行总结,在全体教师会上进行汇报。
2、把具有较强事业心、上进心,有一定的业务能力的年轻教师推荐承担校级教学教研任务,努力在较短时间内成为教育教学的骨干力量。
3、聘请教学专家对学校骨干教师进行专门指导,通过骨干教师教学水平的提高带动学校总体教学水平的提高。
六、其他工作:
1、对美育教学中取得显著效果的学科进行重点扶持,带动其它美育学科的进步。搞好校园美育环境建设,使美育教育活动产生较明显效果。
2.抓好学校体育工作,进一步提高课间操质量,搞好小型体育竞赛活动,全面提高学生体质。
3.抓好后勤管理,逐步改善教职工工作生活条件,改善办学条件。
4.抓好工会工作,全面落实校务公开,建立健全学校工作监督机制。
5.做好学校档案工作,规范档案管理制度,提高档案利用率。
6.重视学校卫生工作,建立健全卫生方面的规章制度,力求责任到人,杜绝卫生工作问题。
学期年度工作计划 篇5
工作目标
1、通过课前预习,使学生养成自学习惯,提高自学能力。
2、加强培优辅差工作,使学生在原有的基础上有一定进步。
3、加强班级管理,提高促进学生的自主发展和健康教育。
4、多读书,读好书,养成读书习惯。
具体工作措施
1、课堂实践活动
认真备课、上课、听课,完成本学期的语文、数学教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。
备课时认真研究教材,挖掘教材,开发教材以外的课程资源,研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式,教学方法灵活多样,重点培养学生的探究能力,课上做到作业“堂堂清”,课后做到作业 “日日清”,每单元结束后进行一次测试,做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动锻炼自己,提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导,避免知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会,语文课上鼓励他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质。
2、培优辅差工作
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比较。
3、课堂实践活动
教学方法灵活多样,重点培养学生的探究能力,课上做到作业“堂堂清”,课后做到作业“日日清”,每单元结束后进行一次测试,做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的'课堂”汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动锻炼自己,提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导,避免知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会,语文课上鼓励他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质。
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