精选小学第二学期工作计划范文集合十篇

精选小学第二学期工作计划范文集合十篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的小学第二学期工作计划10篇,希望对大家有所帮助。

小学第二学期工作计划 篇1

  一、指导思想

  本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求,结合学校实际情况和学科特点,以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥创新精神和探究积极性,扎实开展研究,遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究;营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。

  二、本学期拟开展的`主要工作

  (一)、加强理论学习,提高教师教科研水平。

  1.组织全组老师学习20xx版新课标;

  2.鼓励组内教师积极撰写教学论文,申报课题;

  3.申报县集体课题。

  (二)、注重常规落实,提高课堂教学效率。

  1.加强教学常规的检查工作,确保品德学科的专课专用;

  2.上好地方课程《金陵文化》,组织骨干教师参加县赛课。

  三、月工作安排:

  二月份

  1.制定教研组计划。

  三月份

  1.参加县教研组长会议;

  2.组织全校品德教师学习20xx版新课标;

  3.讨论申报县级集体课题。

  四月份

  1.组织教师网上参加省品德课标培训;

  2.尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动。

  五月份

  1.端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课;

  2.申报县级集体课题;

  3.参加三区县品德连片活动。

  六月份

  1.组织骨干教师参加市县个人课题申报;

  2.组织教师做好期末调研工作。

小学第二学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  本学期以教体艺“教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见”精神为指导,围绕市教育局、学校新一年工作目标,坚持以提高教育质量为核心,以发展学生身心健康为重点,以学校创建苏州市现代化学校为契点,进一步以务实创新的态度,强化体育各项工作的常规管理,切实有效提高教学质量,为我校整体发展再上新台阶而努力。

  二、工作要点:

  1、深化教育改革,提升体育学科课程水平。

  进一步认识课程改革的重要性,继续以新课程标准为准绳,以提高教学效益、学生发展为核心,引领全组教师积极投入实践研究,努力在学习中提升理念,在实践中反思前行。具体措施:(1):把握一个重点——让新理念走进课堂。有什么样的理念就有什么样的课堂,新课程理念只有内化为教师的教育教学观念,并转化为教师的教学行为,课改才会真正取得成效。力求通过多种形式和途径组织教师学习,更新教师的教学理念,强化已确立的以学生发展为本的新课程理念。(2)、抓好一个主阵地——探索课堂教学的改革。课堂教学始终是课改的主阵地,任何先进的教学理念必须与课堂教学实际相结合,转化为具体行为才能显示其指导作用。发挥市课堂教学评价表的导向作用,通过听课、观摩、研讨、评比等各种形式的活动,以鲜活的教学事例促进教师反思并改进教学行为,深化课堂教学的实践研究。本学期体育组结合学校创建工作,面向全校进行公开课展示活动。

  2、严格执行体育与健康的政策法规,确保“健康安全第一”。

  (1)、加强体育常规工作,进一步抓好两操活动。体育课是为了增强每一位学生的体质,让学生身体得到科学合理的体育锻炼,从小增强体质,树立正确姿态。所要求每一位教师必须认真上好每一堂体育课。通过课内、课外活动的合理安排,达到学生身心的有机结合,力求使学生体质健康标准测试达标率超过标准。继续对学生的两操进行认真指导,特别是眼保健操,本学期安排多种形式注意纠正方法,使认真做操精神深入人心。体育组每位教师并负责带好一个兴趣小组,认真组织好每一次的兴趣组活动。活动做到有计划、有组织、有目的、有场地安排、有详细记录。

  (2)、继续加大体育与健康的投入力度,保证教育教学活动顺利进行。

  本组会同校行政进一步思考对策,加大投入力度,特别是体育的'相关器材,按照江苏省体育器材配备标准配足配全,以保证体育教学工作,体育活动,训练工作顺利的进行,为学生健康、安全的活动积极创造条件,从而确保学生健康水平的提高。本学期我们一如既往把安全时刻放在第一位,防患以未然。加强对设施、设备的维护、管理,做到安全教育天天讲,月月查,措施到位,警钟长鸣。

  (3)、继续严格贯彻执行体育与卫生两工作条例精神,领会两工作条例的精神实质,掌握具体的操作方法,体育教师随时要注意资料积累及考核工作,认真做好学生体质健康标准测试工作,做到测试科学,测试正确,上报及时。本学期体育教师对以上两工作条例精神、操作方法、资料积累的工作纳入到“六认真 ”教师考核工作中,使两条例精神贯彻执行深入人心。

  3、加强体育健康工作管理,科学引领教育教学研究。

  本组继续学习体育与健康学科各政策法规,发挥组织职能效应,加强团结与协作。期初制定好体育组教研活动计划,认真组织好双周每一次教研活动,结合本校实际,扎实开展教师基本功训练,要求每位体育教师制定好切实可行的体育教学计划,并在教研活动时交流,规定各年级体育备课总课时量。在课堂教学中,努力向四十分钟要质量,在教改实践中,结合本组子课题的开展,强调实验反思与小结,在平时教学活动中勇于实践,真抓实干,营造出一支富有创造力,竞争力,有素质的师资队伍。抓住20xx年市体育教师评优活动及学校创建工作,研讨并上出精品课,能在新港片比赛中取得好成绩,从而向更高目标发展。

  4、深化体教结合,继续加大学校业余课外训练,促进其良性发展。

  本学期,依据常熟市学校体育团体总分(再改版)年度计分办法,我们一方面将不断努力,摸索体教结合的好方法,以取得广泛的协作支持和家长的认同。另一方面能继续强化训练的组织管理,在全面发展学生身体素质的同时,抓好体育特长生的重点训练工作,在我校开展篮球、足球、田径、冬锻训练的基础上,再增加棋类训练,进一步提升我校竞技体育的地位,使我校竞技体育水平更上新的台阶。

  5、做好迎接苏州市教育现代化学校的一切准备工作。

  全力配合学校,体育组力求硬件上重充实,软件上重管理,资料上重积累,体育教师人人投入更大热情,积极参与,从期初就开始作细致准备。

  三、主要活动安排:

  3月份:

  1、参加市体育工作会议,传达市会议精神。

  2、正常教研活动和教学秩序,制定各类计划。

  3、体育器材安全大检查及统计整理工作,并作相关器材添置。

  4、下发董浜中心小学田径运动会通知。

  4月份:

  1、新港片体育教研组长会议。

  2、组织董浜中心小学田径运动会。

  3、贯彻执行学生体质健康标准研讨会,布署测试工作。

  4、新港片小学生乒乓球比赛。

  5月份:

  1、学校全面测试学生体质健康标准。

  2、参加片小学生男女篮球比赛。

  3、董浜中心小学创建苏州市教育现代化学校体育汇报课。

  4、参加片小学生男子足球比赛。

  6月份:

  1、体育工作条例自查评估、期未体育工作总结。

  2、学生体质健康标准测试统计上报工作。

  3、资料归档工作。

小学第二学期工作计划 篇3

  一、指导思想:

  本学期,语文组将在新的课程标准的指导下,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究、校本培训为载体,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。

  二、工作目标:

  1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

  2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

  3、继续进行课题研究,提高课题研究的质量。

  4、打造书香校园,开展丰富的语文活动,促进师生综合素养的提升。

  三、主要工作

  1、规范常规教学,促进教师专业成长

  (1)锤炼课堂

  本学期重点要对“锐进”课堂的模式进行深度推进和校本化落实。第一,夯实常态课。确立学生主体地位,摈弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作交流。第二,打磨精品课。通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的“锐进”课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。各教研组精心打磨一节课展示交流。第三,创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示,进行课堂研讨沙龙等系列活动,展示师生风采,扩大学校“锐进”课堂文化的效应。

  (2)夯实业务

  充分发挥教研组和备课组的团队研讨作用,做到“四定”:定时间、定内容、定地点、定中心发言,同时人人准备、抽签发言,负责行政参加活动:双周教研活动、单周集体备课活动,各教研组根据学科和教师的实际,做深“现场教研”。利用周三业务学习时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。

  (3)课题研究

  本学期将以“情智交融的深度学习的高效课堂”“学科核心素养研究”为主题展开教研活动,探讨高效的教学课堂。积极参与课题结题工作,推广课题研究成果,围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的`反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。本学期,将组织小型多样的竞赛,如短文阅读指导、练习设计、板书设计、导入设计、论文比赛,鼓励并帮助教师积极投稿或参赛。

  (4)质量调研

  加强对学科质量调研工作,每级各科严格把关、层层递进,为毕业班教学打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调研工作,加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研,注重调研后的分析、反馈、整改。进一步加强学科的均衡发展。

  2、实施素质教育,促进学生素养提高

  (1)推进学科活动

  根据教材、学生特点,有针对性地开展一些小型竞赛、趣味游戏、作业展览等活动,以赛促练。本学期要多层次多角度开展语文学科活动,初定活动:一年级朗诵比赛,二年级讲故事比赛,三年级成语大会,四年级课本剧表演,五年级古诗词大会,六年级汉字听写大会。期望在这些活动中,提高学生的语文素养和语文能力。

  (2)打造书香校园

  在阅读氛围营造、阅读活动设计、阅读成果呈现等方面精心安排,做到“三到位”,时间到位:每周至少安排一节阅读课,进行阅读指导、阅读欣赏、阅读交流,以培养学生的阅读习惯和阅读能力。方法到位:加强课外阅读指导,积极推行“晨诵、午读、暮省”的阅读生活方式,让校园充满朗朗书声。三是全面呈现师生的阅读成果:展示好书推荐卡、举行师生读书心得评选表彰、出刊专辑、发表展示,印发学生精美阅读摘记本,师生参加有关市级比赛获奖等。四是要充分利用节假日的有利时机,认真组织开展假期阅读,让学生阅读从课内延伸到课外,校内拓展到校外。

  (3)做强墨香校园

  重本学期进一步常抓写字教学,重视写字习惯的培养与写字水平的提高,重视平时作业与测试的效率与质量,努力使学生的字写得规范、美观。今后在试卷的批阅过程中单独设“书写分3分”,使工整美观的字迹成为每个学生的名片。本学期继续开展展示学生写字展板的活动,每个月展出一次,力求每个学生每个学期有一次展出的机会。

  四、具体工作安排

  二月份:

  1、制订教研组工作计划及语文教学工作计划;

  2、深度学习课题结题准备;

  3、计划、备课、学生作业月查。

  4、二年级学科活动:朗诵比赛

  5、写字板展板展出

  三月份:

  1、教研活动研讨:语文课到底应该教给孩子什么?

  2、充盈语文题库

  3、教学常规月考核。

  4、四、六年级学科活动

  5、写字板展板展出

  四月份:

  1、课堂教学专题研讨活动:教给孩子有效的背诵方法

  2、期中检测质量分析;

  3、教学常规月考核。

  4、一年级语文活动

  5、写字板展板展出

  五月份:

  1、教研活动研讨:怎样默写才有效?

  2、校园读书节活动;

  3、教学常规月考核。

  4、三、五年级学科活动

  5、写字板展板展出

  六月份:

  1、论文比赛;

  2、上交各项资料;

  3、期末测试。

  4、教学常规月考核

小学第二学期工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以市教育局的工作思路为指导方针,结合本校工作计划,围绕新课程标准,继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型,强化课堂常规,提高教学效率;改变观课视角,关注学生学习;突出问题查找,研讨教学方向,分析教学方法,为新课标析疑解难。确立“作业设计与管理”为中心,继续组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下:

  二、工作要点与措施:

  (一)、改革形式,大力增强教研活动的实效性

  1.改变教研活动的形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。我校的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,根据我校语文教师的自身特点,如年龄比较大,工作比较踏实等,多开展以点带面的实践操作型研究活动。

  2.改革观课议课的形式。以往的“听课”简单化、形式化,我们更多地关注教师的“教”,匆匆忙忙地记录课堂呈现的教学全过程,很少就某一个方面的问题进行细致观察和思考。上学期,我们设计了听课表和评课表,确立了研修主题,老师们开始有选择性地记录课堂内容,然后及时反思,积极探讨。这学期,我们将努力做得更好。

  (二)、全面推进,提高教师的语文素养和教学水平

  1.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。我们鼓励本组教师每人订阅一份语文教学方面的杂志,到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,并做好摘记,让书香伴随教师一路同行。

  2.努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,着重落实好“两个10分钟”,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。本学期,我们将组织一至三年级教师以“有效的作业设计与实施”为主题的课堂教学观摩活动,以听课、评课的方式,使“轻负高质”的理念深入人心,并积极探索“语用”的新路子,集中新点子,提炼新方法,形成新思路,开创新局面。

  3.审视自己的课堂教学,积极主动地把自己的日常教学与课题研究结合起来,及时撰写教学论文、案例、反思,努力使课题研究常态化。继续加强作业有效性的讨论和研究,加强课堂教学中落实指导学生学习方法的有效策略的讨论和研究,贯彻落实上级有关“学生作业”的规定,严格控制学生课业负担,使真正的“轻负高质”落到实处。

  (三)、脚踏实地,继续规范语文教学常规管理。

  本学期继续按照教学常规专项培训《作业的设计与实施》的有关要求,各成员认真备课上课,进一步规范课堂教学行为,积极开展组内听课、说课、评课活动,提升课堂教学能力,提高教学效率。

  1.教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记”。五要:要自主先行朗读,以对学生的要求来要求自己(用普通话正确、流利、有感情地朗读);要揣摩作者的写作意图,定位主流解读;要以编者的要求看课本,找准“训练点”;要以教师的身份看课本,寻求有效教学设计;要以学生的眼光看课本,圈出“兴趣点”。四看:看单元导读知整体;看园地内容懂要求;看文本“泡泡”知学法;看课后练习明训练。三记:电子备课教案不用手写了,教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点,巧记教学方法。

  2.强化学生写字的指导,着力提高书写质量。这是为学生终身学习打基础的重要工作之一。教师应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。潜心书写,静心练字,坚持不懈,使学生养成良好的书写习惯,切实提高学生的书写质量。内容是学校下发的书法练习册。每周一节书法课重在指导,不得私自挪用。每位教师都要以正确、认真的书写作学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。此外,为了挖掘学生潜能,培养一批爱好者和人才,学校继续聘请校外书法老师组织兴趣小组进行活动,每个年级段每周一次。

  3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,本学期将安排中高段学生的阅读竞赛、古诗词竞赛等活动,以促进学生素质全面发展。

  三、具体活动安排

  二月份:

  1.商讨并制定好教研组工作计划;

  2.组织新学期第一次教研组全体成员会议;

  3.整理《作业设计与实施》的各项资料,并做好自查工作;

  4.教学沙龙:中年级如何开展语用教学。

  三月份:

  1.教师活动:一、三年级段语文教师公开课;

  2.方桥小学区域活动;

  3.学生活动:四年级学生阅读竞赛;

  4.继续整理资料,迎接上级部门的《作业管理》督查工作;

  5.选拔优秀教师参加市教学常规(作业设计)竞赛;

  6.省、宁波教研课题申报。

  四月份:

  1.教师活动:二年级段语文教师公开课;

  2.学生活动:五年级学生阅读竞赛;

  3.理论学习:回归语文本体;

  4.观看录像课。

  五月份:

  1.教师活动:撰写教学反思,择优送上级部门参评;

  2.学生活动:一——六年级学生现场书写比赛;

  六年级学生古诗词竞赛;

  3.青港小学区域活动;

  4.教学沙龙:随文练笔新识;

  5.骨干教师带徒学员教学技能评比活动。

  六月份:

  1.教师活动:撰写教研案例;

  2.教学五认真检查;

  3.期末质量检测;

  4.整理各类资料,撰写期末教研组工作结。

  一、指导思想

  以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法与手段,结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统地进行学习方法的指导,以学生为主体,计划学生学习语文的兴趣,培养创新精神。

  二、班级情况分析

  三年级共有学生42人,从整体看,本班学生在语文学习上有一定的基础,当然也避免不了好坏之分。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。

  三、教材分析:

  每单元四篇课文,全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成,各部分间互相联系,具有整体性。课后题内容以阅读积累为主,同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”,继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”,以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块,“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练,本册加强了词语句子的积累与拓展;“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容;“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起,动脑、动手、动口、动笔相结合,旨在语文活动中提高口语交际能力,提高习作能力,提高语文的运用能力。

  四、教学目标

  (一)识字与写字

  1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字,继续学习283个生字,要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思,继续培养独立认字的能力,养成主动识字的习惯。

  2、继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,正音,阅读。能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际。

  3、积累本册教材中学习的327个词语,按要求积累其他关键词语,部分词语能学习运用。

  4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写,做到规范端正整洁。学习用钢笔描红,继续培养正确的执笔方法和写字姿势,培养良好的书写习惯。

  (二)阅读

  1、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式,继续积累句子,部分句子能学习运用。在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。

  2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流,注意使用礼貌语言,在交谈中注意听清别人的肆意,对不明白的地方,会提出询问。

  3、能清楚明白地回答老师和同学的提问,在说话练习中能说连贯的话,能具体讲述故事,能简要转述别人讲话的大意,能讲述自己的经历和见闻。

  4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不动唇,不出声,能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容,能熟记教材展示的名句,能背诵全部古诗,能背诵部分课文,积累课文中的优美词句和精彩片断。

  5、进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料。

  6、继续培养学生预习课文的良好习惯。

  (三)习作

  1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2、学习观察生活,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻,继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文,做到有顺序、语句较通顺,学习使用标点符号,作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。

  3、能学会自己修改自己的习作,并主动与他人交换修改,书写规范、整洁。

  (四)口语实际

  1、与人交流能尊重、理解对方。

  2、乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

  3、表达要有条理,语气、语调适当。

  五、教学措施

  (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

  语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的.主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

  教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

  (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

  努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

  沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

  (三)重视情感、态度、价值观的正确导向。

  培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

  (四)正确处理基本素养与创新能力的关系。

  语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

  (五)遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。

  学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。

  一、 指导思想

  《义务教育课程标准实验教科书语文》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。在这种理念的指导下,特拟定以下教学计划。

  二、教材分析

  全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1.关于“我爱上学”

  “我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题,配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面,将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合,发展学生的语言,促使学生爱学、乐学、会学。同时,渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

  2.关于看图说话学拼音

  根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素,本册教材把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来,并增强教学的趣味性,与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼,本着易学、有用的原则,突出重点,化解难点,搞好幼小衔接,继续发展儿童的口头语言,并安排儿童在特定的语言环境中识字,为学习书面语言打下基础。

  3.关于识字

  识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发,本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑,识用结合,从培养学生的识字能力出发,综合运用多种识字方法。

  4.关于阅读

  (1)文以专题组成单元,全册共编排了20篇课文,分为5个单。各单元均由导语情境图、课文、课后练习、"语文百花园"四部分组成,四部分围绕同一个专题,把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体,进行整合训练。

  (2)选文题材广泛,贴近儿童生活实际,富于童心童趣。而且文质兼美,具有典范性,折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。

  (3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养,如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精,注意引导学生自我激励和自我评价。

  5.关于“语文百花园”

  采取灵活多样的形式,安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。

  三、教学要求

  1、学习习惯:

  ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

  ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的习惯。

  2、汉语拼音:

  (1)认对、读准声母、韵母。

  (2)能准确地拼读音节。

  (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

  (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  3、识字写字:

  ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读313个生字。

  ⑵说出基本笔画的名称。

  ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写116个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

  4、口语交际:

  ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

  ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

  (3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  5、阅读:

  ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

  ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

  ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

  ⑷正确地复述课文、语句连贯。

  (5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  四、教学措施

  1、把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练习,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒,长期练习。

  2、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系,在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  3、识字写字教学要坚持多识少写的原则,教学中,老师要采取多种形式,引导学生对生字的复习和巩固。另外,要重视和加强写字指导,注意激发学生写字的兴趣,要求学生不但要把字写对,更要写好。最好每节课上都让学生写几个字,切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。

  6、在口语交际教学中,要重视创设情境,激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动,重在培养学生的口语交际能力。

  7、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  8、语文课程评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行,以全面考查学生的语文素养。

  五、课时安排:

  我爱上学 2课时左右

  看图说话学拼音 50课时左右

  识字 12课时左右

  课文 45课时左右

  课文百花园 20课时左右

  总计 129课时

小学第二学期工作计划 篇5

  一、指导思想

  本学期学校将继续认真贯彻落实[20xx]4号文件《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训的实施意见》的通知,按照《太仓市中小学继续教育考核工作实施细则》、《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则》、《太仓市校本培训示范学校评估标准(试行)》等一系列的文件规定,扎实开展校本培训工作。面对我市教育改革的新常态、新要求和新挑战,朱棣文小学根据太仓市教师发展中心培训处的工作计划,基于本校师资队伍的实际情况,精心设计培训项目,优化培训内容,围绕我校“简约开放”的教学主张,以教学实践为基础,以科研为导向,以教研为载体,实现教科研训一体化,促进教师专业发展。

  二、培训目标

  根据《关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施意见》(太教人[20xx]4号)、《太仓市教育系统教师队伍建设推进年实施方案》(太教[20xx]1号)等文件精神,结合学校已有的校本研修特色,进一步深化校本培训的模式改革,规范校本培训行为,营造良好教研文化,点燃教师自我发展的“引擎”。让每一位教师自觉参加每一次的培训活动,保质保量完成培训任务,进而有效提升培训质量,打造一支德才兼备、素质优良的教师队伍,同时全员完成每学年50学时的培训任务。

  三、培训内容

  根据培训课程化原则,朱棣文小学校本培训分设五个课程类别,具体内容及学时如下:

  1.师德课程:加强师德师风建设,切实提高教师队伍的综合素养。把师德教育列入教师专业化发展的首要内容,开展开学第一课、师德提高培训、师德模范先进事迹宣讲、观看弘扬师德的电影等活动,强化育人责任,提升师德品质,不断促进全校教师队伍的思想建设水平。本学期培训4次,计4学时。

  2.理论课程:以更新理念,强化认识、统一思想为目的,组织教师认真开展理论学习,培训的内容包括专题学习(燃荻学习)、专家讲座、读后感撰写等,一学年共计10学时。年度不少于5学时。

  3.实践体验课程:以提高教育教学能力为目的,为不同层次的教师提供舞台,让每一个教师展示最好的自己。培训的'内容包括各级各类公开课、备课组活动、教科研组活动、观课议课、课题研究等,一学年计40学时,年度不少于30学时,本学期至少完成16学时。

  4.知识技能课程:以提高学科素养和专业技能为目的,分学科组织教师进行学科素养的培训,本学期培训4次,计4学时。

  5.信息素养提升课程:以更新提升教育技术为目的,组织教师进行信息培训,主要包括软件应用、课件制作、信息技术与学科整合等,本学期培训4次,计4学时。

  四、工作重点

  1.师德课程:本课程的培训主要由学校工会负责完成,活动时间一般都安排在周三集中学习时间,本学期安排4次。通过专题讲座、观看影片等形式,潜移默化地对教师进行师德培训,提高师德教育成果。

  2.理论课程:本课程的培训主要由教科室负责完成,活动时间一般安排在周三集中学习时间,本学期安排3次。主要形式有讲座、研讨、专业阅读、撰写读书心得等。讲座主要邀请学术专家、专业阅读主要依托太仓区域性学习资源“燃荻”,组织教师深入学习,相互交流,人人撰写心得。理论学习还包括寒假阅读,指导教师阅读指定书目《教育的目的》,人人撰写读书后感,学期初统一上传校园网,学校还进行优秀读后感的评选。

  3.实践体验课程:本课程的培训主要有教导处负责完成,这也是整个培训的重点所在。(1)执教校级公开课(示范课、研讨课、汇报课、课题课):每学期自主申报,教导处汇总公示。每执教一节校级公开课,认定为2学时,年度最多不超过4学时。(2)教研活动(包括教研组、备课组)。期初教导处组建好教研组和备课组,并且统一规定了活动的时间:周一下午数学学科、周二下午语文学科、周四下午英语和综合学科,地点都在图书馆。本学期7—8次,计7—8学时;(3)观课议课:一类是观名师录像课,一类是观教师的评优课。一学年共计15学时。(4)求真论坛:全体教师参与,以汇报展示的形式进行。本学期由二、四、六年级承担展示任务,汇报展示的内容分别是课题理论学习后的心得交流,基于课题研究的课题课从构思、到磨课、到上课、再到反思研讨的过程性汇报,以及基于课题的成果交流(主要是学科论文),本学期共3次,计3学时。

  五、培训管理

  1.成立培训领导小组。成立由校长为组长、分管教学副校长为副组长、相关负责人为成员的新一轮教师继续教育工作领导小组,统筹规划和领导全校校本培训工作,各负其责、各司其职、形成合力。

  2.制定具体可行的校本培训计划。结合本校的办学和教师需求,根据上级教师发展中心制定的继续教育实施要求,关注计划的科学、合理、具体、明确和可操作性。

  3.整合培训资源。学校在接到太仓市教师发展中心下发的《关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知》后,根据学校实际情况,马上制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课《教师如何做研究》系列讲座的通知。把疫情时期的培训和教师校本培训整合起来,调动一切因素,利用一切资源,形成人人参与、齐抓共管的局面。

  4.完善培训制度。根据本校实际,建立、健全、充实、完善各项培训管理制度。要在保证培训质量和效果的基础上,制定各类培训制度,保证培训工作有序、正常开展。特别是教师签到制度和活动新闻上传制度,一定要设计合理,便于操作。

  5.做好年度经费的预算,留有专项基金,保证教师校本培训工作的正常开展。

小学第二学期工作计划 篇6

  一、 对上学期语文教学工作的回顾

  (一)以读书为中心,精心安排业务学习活动

  上学期,我们组以读书为中心,以读书汇报交流为主要形式,开展了低。中、高各年段的读书交流活动。低年级老师共读了《还语文教学本真》一书,中年级老师共读了高子阳老师的《做见识型小学语文教师》,五年级老师共读管建刚老师的《不做教书匠》,六年级老师共同阅读了《走进语文诗意的丛林》。各年级组推荐教师代表利用业务学习时间,作读书汇报交流。精彩的发言给人启迪,营造了浓郁的读书氛围。

  (二)重视常规检查,强化教育教学管理

  在鼓励语文教师创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。上学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确。检查结果令人满意。

  (三)以活动为依托,为师生成长搭建平台

  (1)抓好校级一人一课活动。这是朴实的平台,却取到了务实的效果,每位执教者在活动中踏实地成长。

  (2)开展第五届青年教师美文诵读比赛。

  (3)组织进行一年级汉语拼音过关测试。

  (4)我校开展了第二届读书月系列活动,极大地激发了学生的读书热情。我们举行了“最是书香能致远”黑板报评比活动、读书交流会活动、五六年级读书卡设计比赛、二三年级读书名言书写比赛、四五年级“好书伴我行”现场作文比赛、六年级读书知识竞赛等活动。

  二、对本学期语文教学工作的展望

  (一)指导思想

  以《语文课程标准》为指针,以学校教科研工作计划中的`有关内容为切入点,以“促进教师专业成长,提高学生的语文综合素质”为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教育教学质量稳中有升,力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

  (二)工作思路

  本学期我们要继续立足学校课题研究,创设书香班级,紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点,深入开展有效教学的研究与实践。

  1、加强学习,更新观念。

  (1)每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。

  (2)继续认真学习语文新课程标准,关注《小学语文教师》《江苏教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

  我组计划采取如下方式:

  (1)以年级组为单位开展学习,定期组织大组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。

  (2)组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略。

  (3)在学习理论的基础上,我校将组织教师由理论联系自己的教学实际,撰写典型教学案例,进行评比并积极向市区投稿。

  2、完善常规工作,构建和谐课堂。

  (1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本(素材积累)和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。

  (2)每一位教师每学期至少要上一节教研课,为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的,备课组要依据新课程标准,认真评课。这样,才能让大家在观摩中反思、交流、学习,共同成长,从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

  3、重视培养学生的语文素养

  (1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地,重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。本学期,我们将开展学生美文诵读比赛和集体朗读课文比赛,力争在活动中提高各班的朗读水平。

  (2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好写字指导课,把教师指导和学生练字紧密结合起来。

  (3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读,提前作出设想,组织学生开展活动,利用多种语文资源,把语文和生活实践结合起来。

  (三)具体工作安排

  三月份:

  1、制订各年级教学计划,并有序开展各项教学工作。

  2、研究制订语文教研组工作计划。

  3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间。

  4、组内教研。(讲座:二次作文)

  5、一人一课活动。(一年级组)

  四月份:

  1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查。

  2、开展“语文周”活动。

  3、组织教师参加区级教研活动。

  4、组内教研(立足有效课堂)

  5、一人一课活动。(二、三、四年级组)

  五月份:

  1、开展学生美文诵读比赛和集体朗读课文比赛活动。

  2、组织教师参加区级教学研讨活动。

  3、组内教研(如何细读文本)

  4、一人一课展示活动。(五、六年级组)

  六月份:

  1、组织教师参加区级教学研讨活动。

  2、组内教研(复习策略大家谈)。

  3、优秀作业展示活动。

  4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。

小学第二学期工作计划 篇7

  一、指导思想

  紧紧围绕“立足课堂、放眼课外,构建智慧校园”这一主题,实施“质量立校、特色荣校、科研兴校”三大策略。进一步深化课程改革,全面落实立德树人的根本任务;进一步推进慧童品牌建设,不断丰满慧童品牌内涵。努力构建高效低负、充满智慧、洋溢幸福的现代学校。

  二、工作目标

  1、学校管理科学规范。课程设置规范,目标教学扎实,团队管理有效。星级评估争创五星,平安校园扎实推进,食堂等级量化“A”档。

  2、素质教育成效显著。学生全面发展,学有特长。六年级教育质量位列市内前茅。车辆模型基地再创佳绩,乒乓球训练点能出成绩。

  3、美丽校园初步呈现。校园净化绿化,办公室整洁有序,教室温馨美观,功能教室体现特点。

  4、师资队伍优化提质。师德高尚、业务精湛、身心健康。建设一支“爱生、博学、务实、创新”的教师团队。心理健康持证率85%以上。

  5、校园文化富有童趣。小班品牌、科技校园、艺术校园、书香校园、健康校园五大文化同步推进,并符合儿童身心成长规律。。

  三、工作策略

  目标、行动、改进、反思

  四、主要工作

  (一)校长室、党支部

  1、制订《逍林东镇镇小学十三五学校发展规划》,提交教代会审议。

  2、丰满慧童品牌,开展美慧校园、智慧课堂、德慧儿童、情慧教师、和慧小组创建工作。

  3、全面实施义务教育段课程改革,不断积累经验,确保课改有序进行。组织春游活动,发挥育人功能。

  4、统筹素质教育星级评估工作,做好第三轮慈溪市素质教育学校迎检准备。

  5、组织对外交往工作,做好与省直附小的结对活动,做好语数英学科向缙云岱石小学的送教工作,组织好与其他友好学校的交往合作。

  6、重视党建工作,做好党员发展。强化师德建设,争创慈溪市师德师风示范学校。

  7、补充完善“三好学生、阳光奖”等评选标准,组织好申报与评比工作。

  8、组织教师年度考核工作。主持学校“突出贡献奖”评比工作。

  9、做好学校宣传工作。

  (二)教导处

  1、完善基础性与拓展性课程设置。组织开展体育节、艺术节等综合类课程的实施,开展节日活动,确保学生全面而有个性的`发展。

  2、继续修订《逍林东镇镇小学教学规程》,扎实做好教学五认真工作。重点抓好作业的布置与批改的检查工作。

  3、推进教师专业成长。组织好新一轮教师培训的工作,有效开展“农村小学校本研修四环轮动模式创新实践”的培训。合理合排好微格教室使用。

  4、重视教研组建设。组织小班化“智慧课堂”的教学研讨活动,组织好“优课”及“优质课”推选;组织课题的研讨活动,组织教学论文的选送。

  5、深化评价改革。制订各学科学生成绩评价方案,继续实施学生“鞋盒子”成长记录盒评价方案。

  6、组织开展班主任论坛、家委会、家长会、家长学校、家访周、社区实践等工作。

  7、开展身心健康教育。规范学校心理健康个体辅导室的工作。做好宁波市妇联项目的种子教师培养工作。完成24课时的心理健康校本教材。开展一次高段学生青春期教育。

  8、组织课外活动。开展“体育艺术2+2”活动,使跳绳、剪纸、长跑、口风琴展现亮点。做好宁波市车辆模型基地和市乒乓业训点的训练工作。

  9、做好学校的宣传窗更新,设计学校南北长廊文化,使之成为育人之亮点。

  10、组织各班最佳合作小组——和慧小组的评比工作。

  (三)总务处

  1、做好基建工作。做好北教学楼墙面改造的招标工作,使“美慧校园”呈现。

  2、完善教育装备。为教学服务,做好各室的仪器设备保管、增添工作。

  3、建设平安校园。领导门卫、食堂工作,健全人防、物防、技防制度;开展安全演练;组织安全检查;做好体育开放场地的管理。

  4、加强财产管理。做好财产入账与设备报废工作。持续开展节电、节水、节纸等工作。。

  5、做好学生资助。建好贫寒学生的档案,确保国家扶贫政策落实。

  (四)少先队

  1、加强少先队阵地建设,使之成为教育之地,理想启蒙之地。

  2、加强少先队组织建设。围绕“爱祖国、爱学习、爱劳动”开展教育活动,开展第二届十佳少先队员——德慧儿童的评比工作。

  3、完善红领巾监督岗组织,培养少先队员的主人翁意识。

  4、组织少先队值日岗的礼仪培训活动与升旗手的前期培训。

  (五)工会

  1、每月开展文明办公室评比活动。

  2、组织开展教师读书活动、疗休养活动及有益有趣的文体活动。

  3、开展宁波市巾帼示范岗的创优工作。

小学第二学期工作计划 篇8

  一、指导思想

  根据《××县名师工作室管理办法》(肥教170号文件)相关规定,以《义务教育数学课程标准(20xx版)》为引领,以《××县××小学数学名师工作室简章》为行动指南,立足本土实际,放眼学科教学前沿,有力促进××县小学数学教师的专业成长,全面提升肥西县小学生数学学科素养和小学数学学科教学品质。

  二、工作思路与本期目标

  工作室拟申报一个省级、三个县级研究课题,以课题研究为主线,串起工作室常规活动。本期主要达到以下工作目标:

  1、剖析教材。以“阳光数学”研究为开端,结合具体课例,开展“结合课标读教材”活动,促进小数教师精准透彻地把握教材内容,把握数学学科本质,弥补本体性知识的缺漏。

  2、聚焦课堂。以“阳光课堂”研究为主要抓手,设定主题,开展课堂教学观摩研讨系列活动,提高本地区小数课堂教学水平。

  3、关注学生。以“阳光学习”研究为立足点,开展丰富多彩的学科活动和灵活多样的学生问卷调研,提高本地区小学生数学学习兴趣和学习效率。

  4、打造名师。以“阳光教师”研究为重点,开展务实有效的业务培训和交流研讨,提升本地区小数教师的专业技能和职业幸福感,打造一批本地区小数教学名师。

  三、重要举措

  1、课例研究。设定和围绕每期活动主题,本学期将精心组织课堂教学观摩研讨、送培送教等活动,充分利用网络教研的'便利,通过qq群等网络手段,引导工作室成员参与备课、研磨、观摩、评议和反思等整个过程,做实做深课例研究。

  2、小学生数学学习情况抽样调研。本期拟面向城关地区广大小学生开展数学学习专题抽样调研,形成调研报告,为××县各校及数学教师改进数学教学提供有益参考与建议。

  3、创意数学作业评比。本期拟在城关地区开展小学生“数学画”(低年级)和“数学小论文”(高年级)评比活动,发展孩子数学思维,培养孩子创新能力,让孩子在不一样的创意作业中增强学习兴趣、体验学习快乐。

  4、学习与培训。三月份组织一次工作室骨干成员培训,暑期组织一次全体成员培训,开阔工作室教师眼界,了解学科教学前沿动态,提升理论水平。开展读书活动,利用网络分享读书心得与体会。

小学第二学期工作计划 篇9

  一、 指导思想:

  以党的十六大和十六届三中全会精神为指针,认真贯彻落实全国、全省农村教育工作会议和昆山市委十届六次全体(扩大)会议精神,以高质量教好每个学生,高水平创办一流实小为目标,以外树形象、内强素质为重点,以深化课程改革提高教育教学质量为中心,优化教师队伍建设,优化教育教学质量,优化后勤服务管理。团结一致,迎难而上,埋头苦干,扎实工作,为实现昆山教育的“两个率先”奠定良好的基础。

  二、工作思路:

  进一步强化我校“以人为本、科研为先、理念治校、质量立校”的办学理念;实现“三个优化”,大力实施“师德为上、师能为重”策略,加强教师队伍建设;实施“面向全体、全面发展”策略,提高学生素质,培养出更多的名学生;实施“微笑服务、奉献在岗”策略,增强后勤人员热情服务和认真钻研技能的自觉性,提高服务质量,再创我校工作的新局面。

  三、工作目标:

  1、高标准巩固小学教育。入学率、巩固率、普及率和毕业率均保持100%。

  2、大力推进教育信息化。优化学校网站建设,建立8个多媒体教室,继续增加电脑拥有量,生机之比达10:1。初步建成数字化校园。

  3、加大教师队伍建设力度。实行中层干部工作责任制和考核制,各处、室工作在市局相关部门组织的考核中均达优秀。不断壮大优秀教师群体,“师德模范”、“优秀班主任”、“优秀教师”和各条线优秀达教师总数的50%以上。教师的大专学历达85%,本科(含在读)达50%。信息技术、普通话培训与考核合格率均达100%。教师的优良课达100%,其中优秀课达60%以上。全校教师都有自己的研究课题或参与课题组研究的课题,并开展实质性的研究。教师在昆山市级以上教育刊物发表论文突破80篇,参加市级以上教育行政部门组织的教育论文评比获奖不少于100篇。所有青年教师通过“一二三培养工程”的考核,培养教坛新秀、教学能手、学科、学术带头人、名教师8名以上。

  4、深入开展课程改革实验活动,组织教师积极参加市教育局举行的第二届“优秀教案”、“优秀课件”、“优秀课”、“优秀论文”评比活动,并取得优异的成绩;第12周举行面向全市小学的课程改革教学观摩活动。继续加强校本课程的开发、应用和研究,修改并完善我校的校本教材,初步摸索出校本课程评价体系。

  5、提高德育工作的针对性和实效性。切实加强学生文明行为习惯的养成教育和优良的学风建设。优良班集体建设率为100%,文明学生为100%。坚决杜绝师生违法犯罪现象的发生。

  6、全面提高教学质量。毕业班参加会考,语文、数学、英语全科合格率达98%以上,语文、数学、英语三科良好率达70%以上,语文、数学、英语单科优秀率分别达40%、45%、40%。非毕业班参加抽测,语文、数学、英语合格率达98%以上,语文、数学、英语优秀率分别达40%、45%、40%。积极组织学生参加市教育局举行的学科知识单项或综合竞赛,如:奥林匹克数学竞赛、春蕾杯作文大赛、学科知识综合竞赛等,并继续保持全市一流水准。

  7、提高体育综合水平。学生体质健康达标率在98%以上,优秀率达30%以上。参加昆山市田径运动会,团体成绩确保12名以内。篮球、乒乓等运动项目的团体成绩确保全市第1名。游泳争1保2。4月份举行学校田径运动会。

  8、培育艺术教育新优势。鼓号队、合唱队继续保持全市第1名,建立舞蹈、器乐、书法、绘画等专业队,积极参加昆山市教育局组织的各项艺术比赛,并取得好成绩。12月份举办学校艺术节。

  9、凸现科技教育特色。以少年科学院为基地,开展多元的科技教育活动。航模项目的比赛保持苏州市、江苏省和全国的领先水平,船模、xx、建模要后来居上。“五小发明”在获奖的数量和层次上成为昆山最多、最高的学校之一。6月份举办学校科技节。

  10、加强教育常规管理。高标准做好 “六个一”工作:开展新一轮的行风建设活动;创设一个充满生机的绿化环境,完成行政综合楼以西的绿化改造;形成一种生动活泼的课堂教学气氛;营造一个人人参与教学研究的氛围;完善一套教学“六认真”工作的考核方案;修订符合学校实际的管理制度。

  四、主要工作:

  (一) 优化教师队伍建设,为素质教育构筑人才优势

  1、继续抓好中层以上干部的思想作风建设。全体领导干部要加强学习,分工协作,求实务实,不断开拓,讲求实效,树立全心全意为师生服务的思想,坚持想问题,办事情时刻把全体师生的利益放在首位,发挥核心作用;其次要深入教学第一线,坚持在管好一个部门、一条线的同时,蹲好一个组,教好一门课,培养一批名学生。做好中层干部的考核、考察工作,进一步完善中层干部竞聘上岗制,注重后备干部的培养。

  2、加强师德、师风建设。深入开展“讲师德、讲责任、比水平、比能力、看成效、看实绩”活动,引导教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,不断提高师德素养;今年是我校实施“师表工程”的第二年, 我们要以“关爱和想信每一个孩子”为主题,开展系列活动,牢固树立“教师以学生为本”意识,关心和热爱每一个学生,全体教师要过好仪表关和语言关,严禁参赌、体罚和变相体罚学生,反对有偿家教;学校继续开展先进年级组、文明办公室、优秀教师、师德模范和优秀班主任的评选,组织师德师风报告团演讲本校优秀人物的先进事迹,引导教师敬业爱岗、乐于奉献。

  3、加强校本培训,促进教师的专业发展。积极鼓励教师参加学历进修;加强教师基本功培训,从“三字一话”到熟练操作电脑、能说英语。35周岁以下的老师,学会说100句英语,会制作多媒体课件,每星期写毛笔字、钢笔字各2页,学校将组织“教师书法展览”、 “课件制作比赛”和英语会话考核活动;建立健全教师终身教育体系,努力使课改、教改、教研、科研有机结合起来,继续采用“专家参与指导的方式”,定教师、定时间、定地点,请专家来校进行指导。“科研课题研究的方式”,在学习教育科研理论和方法的基础上,组织和引导教师围绕教学中的问题开展课题研究。“师徒结对带教的方式”,以老带新、以师带徒,学校为0—2年教龄教师安排一位学科学术带头人、备课组长担任指导老师,结成对子。“案例观摩反思的方式”,从教师需求出发,以课例为载体,对教学案例进行总结反思,引领教师发展。“学术交流沙龙的方式”,以教学中的热点、难点问题为中心,展开学术探讨。“自主学习训练的方式”,引导教师自我学习、持之以恒学习。努力使我们的教师成为学习化个人,学校成为学习型组织,切实提高教师的教育教学能力和水平。

  4、积极实施“师能为重”策略,苦练内功,提高教师的业务能力。

  (1)确立课改新观念。组织全校教师进行三方面内容的学习:一学习“纲要”,明确方向。牢固树立以人为本,以学生发展为本,以学生为主体,以德为核心,以培养创新精神、实践能力为重点的教育观、教学观和学生观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;二学习“标准”,明确目标。对总目标的学习,明确必须使每个学生具有强烈的国家意识、社会责任感、民主与法制精神、科学和人文精神、创新精神与实践能力、环境保护意识,以及终身学习的愿望和能力。具体目标是实现课程功能的转变;体现课程结构的均衡性综合性和选择性;密切课程内容与生活和时代的联系;改善学生的学习方式;建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;实行三级课程管理制度。三学习“解读”,明确操作。在课程改革的实践中,教师必须根据新课程的要求改变自己的教学行为。这主要表现在六个“转向”上。一从注重知识传授转向注重学生的全面发展;二从“以教师为中心”转向“学生为中心”;三从注重教学的结果转向注重教学的过程;四从统一规格的教学模式转向个性化的教学模式;五从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话;六从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。

  (2)加强集体备课。为提高教学质量,继续加大以备课组为单位的备课、听课活动,坚持每周二中午一小时的集体备课制度,期初定计划,定人员、定内容。在具体实施上,要在教材处理和教法应用上加强探讨,不断优化教学目标、过程和方法,在提高课堂教学质量和效率上下功夫。经集体备课的教案应该是体现备课组最高水平的,而决不是教案书或者老剧本的翻版。教案提前一周备好,从第一周开始每星期五交备课组长,备课组长要严格把关,不合格的教案,要求教师重备。每个任课老师要执行课前钻研圈点制及课后写好授课小结制。课堂教学“益在课堂,功在课前。”所以每个老师必须十分重视课前的再熟悉,研究教材,在教材上做好圈点。

  (3)积极实施“名师工程”,“春蕾工程”和“科研工程”,为全体教师的成长成才成为名师创造条件,搭好舞台。

  (4)继续鼓励教师争创教学十佳:在教好一门学科的同时,当好一个班主任,培养一批特长生,转化一个双差生,写出一份最佳教案,制作一个优秀课件,上好一堂精品课,出好一张优秀试卷,搞好一个课题研究,发表一篇实验(或教学研究)论文,作一次教学讲座。

  (二)优化教育教学质量,为人民群众提供优质的小学教育

  1、注重德育工作针对性、实效性,努力开创德育工作新局面。

  学生的思想道德素质是各项基本素质的基础与核心。因此,德育是素质教育的灵魂。

  (1)切实加强校园文化建设,营造良好的育人环境。把学校建成“书香校园”、“网络校园”,充分发挥图书馆、文学社、英语角、广播、电视台在校园文化建设中的作用。年内完成教学楼名称的命名工作和花坛内标牌的制作工作。

  (2)继续开展养成教育。从一日常规抓起,重点训练学生上学、升旗、广播操、上课、课间、用餐、路队、放学等方面习惯,并开展规范化、经常化的检查评比,及时通报评比结果。

  (3)注重开展心理健康教育。进一步提高心理健康教育的科学性、规范性和实践性,做到“时间、师资、教学内容”三落实,继续开展心理咨询活动,充分发挥“心灵对语信箱”、“心灵对语”和“心有千千结小报”的作用,培养学生健全的人格。

  (4)加强家校联系,形成整体合力。坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。抓好家长学校的建设,充分发挥家长委员会的作用,开好各年级家长会,组织开展“百名教师访千名家长”活动和“家长教育进课堂活动”,让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识,进行富有成效的教育活动。

  (5)继续开展主题月活动,提高学生思想素质、道德水平实践能力。加强法制、安全教育,培养学生遵纪守法意识和自我保护意识,杜绝一切事故发生。

  (6)加强国防教育,充分发挥少年军校在德育工作中的作用,增强学生的国防意识,造就一支纪律严明,意志坚强、爱憎分明,乐于奉献的小xx队伍。

  (7)充分发挥校红十字会的作用,积极开展救死扶伤和扶贫帮困工作,主动关心弱势群体。

  (8)少先队大队要根据全国、省、市少工委的要求,开展好雏膺争章达标活动和体验教育。引导学生积极参与,在参与中体验,在体验中提高。

  (9)健全教职员工德育工作队伍,明确职责,完善制度与考评,进一步完善班主任工作责任制、考评制和奖惩制,进一步优化班主任队伍。

  (10)寻找测评结合点,增强实效性。

  以学生素质报告书,小学生日常行为规范为依据,将学生的日常行为进行量化评价。每学期开始,给学生日常行为基本分,确立加减分的评价内容,进行量化考核。

  2、加强教学研究和质量监控。

  教学质量是一所学校的生命线,涉及到一个学校的声誉甚至生存,新学期提高我校教学质量的策略,一是深入推进基础教育课程改革,积极开展教学科学实验与研究,向教科研要质量;二是抓教学常规,积极改进教学工作评价与考核,向教学管理要质量。

  (1)抓课堂教学研究。本学期,我们要提高学生在课堂上的学习质量,加强教学改革研究,构建自主、合作、探究的学习方式,为学生的终身学习奠定坚实的基础。

  教师在课堂教学中要努力转变学生的学习方式,营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂,通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题,并能产生新的问题走出课堂,在课后进行研究的良性学习循环。

  重视年级和校级研究课,在不断地教学研究中,改进教学。鼓励各学科、各年级组教师参加年级和校级研究课的互相观摩。

  各教研组要推出代表本教研组最高水平的校级研究课,校级研究课前教研组长向大家汇报相关内容:研究课题或研究专题;研究推进情况;本节课研究的主要问题。

  校级研究课评课后,教研组及时收集资料,交教导处。同时针对各位听课老师的意见和建议,教研组应组织本年级老师共同总结反思;提倡执教老师修改教案,再次上研究课,进行教学研究。

  (2)抓教学常规落实情况。

  认真备好每一节课。个人备课与集体备课相结合的。集体备课的时间仍定为每周二的12:00— 13:00,教师集体备课前,必须熟悉教材、心中有教案;备课时,一人中心发言,其他人各抒己见。备课要达到以下六方面目标:第一,调动学生的学习兴趣,组织活动并进行有序的调控和反馈; 第二,夯实基础,有利于学生可持续发展;第三,既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生;第四,积极而恰当运用现代教育技术,提高教学效率;第五,进行有效、全面的作业设计,使基础与发展同步进行;第六,开发教学资源,注意学科间的整合。备课笔记强调突出教师的个性,发挥个人的独创性,强调实效。

  认真上好每节课,我们提倡三种课堂教学行为:第一,教师引导学生主动探究,自主合作,在体验中理解掌握知识;第二,师生共同参与对课程资源的研究、利用、开发;第三,师生双向积极主动交往,共同发展,构建民主、平等、多边对话的师生关系。教师上课时要做到;一,上课精神饱满,热情洋溢对待每个学生;二,学生作业时要巡视指导,发现问题及时指出,耐心辅导。

  认真对待学生作业。课堂作业:按课程标准要求,设计精当,针对性强,注意作业的实效性,面向全体学生,由错及时订正。作业设计既要避免过量,又要防止作业量少,该练不练的现象。家庭作业:提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置,要求及时评价、反馈。“提笔就是练字时,”在各项作业、考卷等批改中,书写占一定的分值。

  (3)认真抓好教学评价工作。按照新课程标准要求,研究教学评价,通过反馈考试、检测结果,检验和改进学生的学习,改善教学设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。

  认真抓好毕业班工作。以夯实双基,在保证合格的同时,提高毕业考试优秀率为目标,加大培优的力度,教导处要加大视导力度,严格督察课程计划和教学进度的`落实情况。

  因材施教。全校每一个班在开展学情调查的基础上,注意分析各个层次的学生学习情况,根据学情制订提高质量的对策。使学有余力的学生得到进一步的发展,学习暂时困难的学生及时得到帮助,重树自信。对中等生也要关注,使其进一步发展,各年级组要严把质量关,不让一个学生掉队。重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习、期中、期末质量检测,教研组要认真研究,严肃对待,通过评价促进教学质量进一步提高。

  (4)落实措施保障。

  教导处要着力加强对课堂教学质量的管理和监控,加强对随堂听课的管理。教师每学期听课不少于20节,中层领导每学期听课不少于30节。

  语数英等有书面作业的学科,教导处随时抽查,及时反馈,作为考核教师教学工作业绩之一,记录在册。

  加大质量监控力度,教导处不定期进行质量调研,及时反馈,作出评价,根据各学科调研结果,对学习气氛浓、班级绝大部分学生学习积极性高、成绩进步明显的班级、班主任、任课教师大力表扬。

  不定期抽查备课笔记。

  3、抓好特色建设。经过几年的教育积累,我校的“科技特色”逐步凸现,本学期,我们要继续把“科技特色”作为我校重点特色项目,集中精力加以打造,具体做好以下几件事:一制订并实施特色建设规划,二以少年科学院为基地,组织开展研究所、实验室活动。三各班要围绕要求在班中开展专题活动,建立各具个性的激励机制。要抓好学科教学特色,数学学科要抓好数学实验班、数学学校和奥数培训班工作;语文学科抓好文学社和课外阅读工作,英语学科做好天天听、天天说的实验工作,加大英语活动的普及和日常渗透工作。

  4、加强课程优化整合。

  信息技术与学科教学的整合。让学生在网络环境中,对所学知识记忆、理解,培养学生观察、想象、逻辑思维能力。

  5、开展双语教学,加强英语与其他学科的整合。

  继续重点抓好一年级实验班的数学双语教学的实验。注重个案积累和分析,探索双语教学新模式。

  6、深入开展教科活动,提高素质教育的实施水平。

  科研是提升办学水平和提高教师素质的第一推动力,新学期,我们将进一步完善科研的管理及活动网络,形成考核机制,加强阶段性检查,绩效挂钩。建设一支科研型的教师队伍。在原有科研管理工作、管理经验基础上,完善、补充新内容,逐步将管理制度化。主要包括导向、激励、运行、评价和推广等方面的机制要加强。科研工作在学校整体筹划的前提下,由教科室协调,逐步将责任下放到课题负责人,建立个人科研绩效档案,并与年终考核评价挂钩,具体落实“六个一”,即每两周开展一次课题组研究交流活动;一学期组织一次校级优秀论文评审;组织一次校级科研工作年会;组织一次校级个人、集体科研评优;出版一期《实小教育》;鼓励教师在市级以上刊物发表一篇教育教学论文。

  7、切实加强体卫艺工作,提高体卫艺教学水平。

  (1)抓好体育工作。加强体育课的质量管理,改革体育课课堂教学方式,加强体育教研组的建设;积极开展小型多样的体育课外活动,培养学生自觉参与体育活动的兴趣;加强对学生体育锻炼和“两操”的指导,开展队列及广播操的竞赛。

  (2)抓好卫生工作。以学生健康为本,增强学生自我保健意识,帮助学生养成良好的卫生习惯;开展卫生常规与考评,每天进行教室卫生、包干区、厕所、走廊的检查,每周进行学生个人卫生,每月进行环境卫生大扫除;加强饮食饮水卫生的监督管理工作,加强食品的验收;做好防疫工作,阻断传染病毒侵入校园。

  (3)加强艺术教育。提高学生体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力,同时加强对艺术师资队伍的建设。

  (三)优化后勤服务,为学校教育教学提供强有力的保障。

  学校行政、后勤服务质量要求“迅速、优质”,牢固树立为教育、教学第一线主动服务的思想,确保学校教育教学工作的正常开展。

  教导处:

  1、做好教学用书和学生用书的保障工作。

  2、严格按要求做好学籍管理工作,建好学籍管理档案。

  办公室:

  1、继续规范完善印刷、复印制度。

  2、加强我校的宣传工作,扩大宣传阵地,丰富宣传形式。加强对我校骨干教师、学科学术带头人和优秀党、团员及优秀教师的宣传力度。充分发挥他们的示范作用,营造学习优秀教师积极向上的风气。

  3、规范档案工作,使我校档案工作科学化,为教育教学及宣传工作服务。

  教技室:

  1、继续提高我校“三机一幕”、“多媒体教室”、“网络教室”的使用效率,做好电教设备的保养、维护工作。

  2、积极主动做好图书室各项工作。

  (1)及时做好新书编目工作,新书上架不滞留,账簿明确,做好新书介绍工作,为学校开展的读书活动服务。

  (2)做好教师资料室工作,杂志上架,及时、准确、迅速地为教师提供教育、教学参考资料。

  (3),做好学生图书借阅工作,确保每学年每生阅读15本以上。

  总务处:

  1、后勤服务责任到人,做好每月一次的考核工作,确保各项工作操作规范、有序、科学。师生满意率达98%以上。

  2、建立各班财产管理员队伍。完善班主任、专用教室教师责任制,实行定期考核,严格执行校产登记、保管、使用、赔偿制度。

  3、继续严格执行财务制度,规范收费、开支合理,购买大件物品或基本建设仍采用总务处招标、核价小组核价、校长审批的办法。实行“阳光操作”。

小学第二学期工作计划 篇10

  一、指导思想:

  本学期,我校体育工作将继续以“健康第一”为宗旨、以《学校体育工作条例》为指导,坚持以人为本的理念,建立和完善学校体育工作规章制度,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化体育教学改革,务实创新的开展好学校体育工作。

  二、工作重点:

  1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下,要认真制定出本学期体育教学工作各项计划,对所订计划的执行情况要有检查、有总结。

  2.以课堂教学为核心,抓好体育教学常规。

  课堂教学是学校教育的第一阵地,抓好课堂教学也是全面提高学生素质的第一要素。因此,抓常规、促质量成为了课堂教学永恒的主题。要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材,认真备课,认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。重视教学研究,逐步做到活动的正常化。加强教师间的`相互听课,探讨心得体会,每个教师每学期听课不少于十节。

  3.抓好学校大课间活动、课外活动的开展,做到教师落实、场地落实、器材落实,在确保学生活动开展的同时,要强调安全教育。继续加强广播操和眼保健操的培训,力争使每个学生都能做的规范,以真正达到做效果。

  4.抓好校足球运动队的建设和训练工作,由体育老师组织学生学习足球专业知识,做到定人、定时、定地进行训练,每周不少于4小时。

  5.认真贯彻落实《体育器材室管理制度》,要求做到爱护器材,器材摆放整齐,能及时回收器材,学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作,做到学校财产不流失。

  三、具体工作安排

  三月份

  1、制定学校体育工作计划、各项教学计划、运动队训练计划。

  2、继续实行大课间锻炼活动,推进“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动。

  3、组织运动队常规训练。

  4、组织学习《体育课程标准》。

  5、继续抓好教学常规。

  四月份

  1、加强校运动队的训练工作,组织进行足球技能比赛。

  2、交流备课。

  3、《国家学生体质健康标准》上报工作的总结。

  4、积极筹备全校田径运动会。

  五月份

  1、继续加强校运动队的训练工作。

  2、交流备课。

  3、举行全校田径运动会。

  4、学习《新课程标准》。

  六月份

  1、继续加强校运动队的训练工作。

  2、交流备课。

  3、体育课成绩测试。

  4、学习《新课程标准》。

  七月份

  1、总结全学期体育工作,上交有关材料。

  2、组织各队参加暑期各级各类比赛。

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