关于活动计划七篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家整理的活动计划7篇，欢迎大家分享。

活动计划 篇1

　　一、开展课外活动的意义：

　　为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。

　　二、目的意义

　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

　　三、具体活动安排：

　　（一）课外活动领导小组：

　　组 长：xxx

　　副组长：xxx

　　组 员：各班班主任

　　（二）活动时间：

　　每天下午第三节

　　四、兴趣小组活动内容与目标:

　　1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的

　　爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。

　　2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的'体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。

　　3．通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。

　　五、具体要求以及奖惩措施：

　　①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。

　　②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。

　　③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。

　　④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）

　　⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。

　　⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。

活动计划 篇2

　　活动时间：

　　20xx.6.14 8：30——11：00

　　一、活动目标：

　　1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，了解幼儿园教育情况，大一班家长开放日活动计划。

　　2、帮助家长了解幼儿的年龄特点，教师的教育方法以及教育教学目标，了解自己孩子在群体中的.表现。

　　3、通过家长开放日活动，帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现，促使以后更好地做好有的放矢的教育。

　　二、活动准备：

　　1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

　　2、教给家长观摩教学活动的方法，该看什么？评些什么？好在哪里？不足又在哪里？孩子进步了吗？等等

　　3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料，如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等

　　三、活动流程：

　　7：45——8：25幼儿入园，进行晨间区域活动

　　8：25——8：40晨间谈话：怎样做好一名合格的小学生？

　　8：40——9：00早操：要求幼儿认真做操，和同伴配合默契，动作合拍。

　　9：00——9：30第一教学活动：

　　9：30——10：00体育游戏活动：

　　10：00——10：50亲子同乐：制作饼干（宁波名芙面包房的师傅来教）

　　10：50——11：00餐前准备

　　11：00中餐

活动计划 篇3

　　一、活动目标：

　　1、通过举办健康宝宝欢乐运动会，进一步向散居的婴幼儿家庭宣传科学育儿的理念和教养方式，在体育活动中关注婴幼儿的健康成长。

　　2、通过活动让宝宝能充分活动身体，增进师生间、亲子间、家园间的情感交流。

　　二、活动准备：

　　1、前期预约0—3岁散居婴幼儿（分四个年龄段）来园活动人数。

　　2、做好来园幼儿的签到和信息登记情况。

　　3、横幅（欢迎宝宝和家长参加亲子园活动）彩旗、运动会所需的玩具、用具奖品等

　　三、活动时间：20xx年11月21上午《9：30—10：00》

　　四、活动地点：曹村八幼（分部）曹杨二村279号

　　五、活动具体安排：

　　分四个年龄段开展运动游戏：

　　（一）7-12个月

　　名称：爬爬乐

　　准备：玩具、垫子

　　玩法：家长用玩具在前面逗宝宝，玩具发出响声，让宝宝爬行来取，鼓励宝宝自己爬过来，获取玩具。

　　训练宝宝爬行，激发宝宝进取精神。通过训练可提高宝宝昂首挺胸、抬腰、四肢支撑身体的能力。

　　（二）13-18个月

　　名称：宝宝向前走

　　准备：拖拉玩具

　　玩法：宝宝手拉一个拖拉玩具在规定的地方向前走，家长在终点鼓励幼儿走过来。

　　训练宝宝独立行走，享受成功的快乐。学习游戏规则，特别对胆小的宝宝要锻炼勇敢。

　　（三）19-24个月

　　名称：灌篮高手

　　准备：彩色球、衣物筐、箱子

　　玩法：在箱子里放上彩色球，家长的'手上拿着衣物筐，站在规定的位置。宝宝从箱子里拿彩色球去投到家长的筐里，在规定的时间里，以投得多、投得准为胜。

　　训练宝宝稳步来回走的能力，并练习简单的投掷动作。能听

　　懂大人的指令。坚持做完游戏。

　　（四）25-36个月

　　名称：勇敢者的道路

　　准备：大型器械

　　玩法：事先搭建两条由统合训练玩具搭成的道路，让幼儿在家长的帮助下，走完勇敢者的道路。

　　通过走这两条道路，主要是培养幼儿的平衡协调能力和不怕困难，勇敢向前的精神。

　　宣布优胜宝宝名单，颁发奖品。

活动计划 篇4

　　一、指导思想

　　随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

　　二、课程目标

　　1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。

　　2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。

　　3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。

　　三、教学内容设想

　　（一）、本学年课程内容安排

　　1、本学年的教学目标：

　　（1）初步了解书法的悠久历史和发展过程。

　　（2）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　（3）初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。

　　（4）初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。

　　2、本学年具体教学安排：

　　第1—4周：

　　（1）汉字的起源。

　　（2）汉字的构造。

　　第5—8周：

　　（1）汉字的点画（附图版）

　　（2）汉字的笔顺、结构

　　（3）汉字形体的演变

　　（4）简单介绍书写和执笔的基本姿势

　　第9—11周：

　　（1）文房四宝一

　　（2）介绍楷书的几种书体

　　第12—16周：

　　（1）文房四宝二

　　（2）学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领

　　第17—18周：

　　学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。

　　四、具体措施

　　1、认真制订、实施书法教学计划。

　　2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。

　　3、聘请专家指导，举行专家讲座，发挥名人效应。

　　4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调查等；积极与家长沟通，督促并保证学生在家每天有一定的练笔时间，做到“天天练”。

　　5、在校园宣传画廊开辟 “校园写字教育”信息台，共商写字教学策略。

　　6、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，让学生在轻松活泼的环境下学习书法。

　　7、根据国家教委要求，参照上海市教委等级考试条例，认真组织好每年的写字等级考试以及鼓励学生参加校、区、市、全国的各类正规书法比赛，以激励学生奋发进取，提高书法水平。

　　8、在教师中也定期开展书法培训及作品展示，利用学校橱窗及班级宣传栏等进行专题宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。

　　9、树立书法标兵，表彰书法能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，适时给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。

　　10、建立档案。统计记载写字竞赛和作业书写评比中各班优良合格的学生姓名及人数百分比；记载作业常规检查；建立各种评价资料、表格档案等。

　　五、在教学中采用的方法以及手段

　　1、“选”，即选帖，选字。练字总是从临帖开始的，小学生宜从楷书学起，选择的字帖需做到点画应规入矩，字形平稳严整。毛笔字帖的选择要做到名家名帖，唐代颜、柳、欧诸楷帖皆可。其中欧阳询所书的《九成宫》，可谓点画精到劲挺，结构安排合理，间架端庄标准，实践证明，初学者以此入手，易进入状态。

　　2、“读”，即对字进行观察、揣摩。“读”字离不开老师的悉心指导，但重要的是“授之以法”，使学生能对字的造型予以初步的观察、分析、领会。可用“整体——部分——整体”的顺序去“读”，首先对字要有一个总的印象，是长是扁，是大是小，然后由整体到部分，分析字的'偏旁结构，笔顺笔划的长短、粗细， 乃至每个笔划起、运、收笔的占格位置或角度；最后总起来重新发现字的突出特点或容易偏差的地方，真正做到“目视，指划，心记。”

　　3、“摹”，即印字。用透明程度较好的白纸覆盖在范字或字模上仔细描写，好比手把手教字，

　　摹写的字型与所用的田字格或毛笔练习用的米字格相配套，大小相合，力求学生做到一丝不苟，沉心静气，求质求量，手摹心记。

　　4、“临”，即对照着去写，应包括对临和背临两个步骤。对临，这里边有一个转变的过程，即由帖上的字通过自己的眼、手、心，变成努力所接近的帖上的字，但只有在“读全、读准、读熟”、并有一定时间摹写训练的基础上，写得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“临”时应注意做到：临与写的大小相当，字占田字格以八分满为宜；先整体后部分；自查自纠，对比校正，养成习惯。毛笔字则需严要求，宁精勿滥，点画应准确精到，结构合理得体，反复性训练，方式方法力求灵活，并做到因材施教，以大面积提高学生的书写能力为主，也要突出对领会接受较快、感受力较为敏锐的学生的重点培养。

　　5、“评”，是检查写字效果的重要一环，包括教师对学生，学生与学生之间的评、议、改，教师可让学生到黑板上去写，面对全体同学进行评点，指出得失，示范正确写法，做到以点带面，也可以在投影上书写，学生先看后写，而后师生

　　共同评议，让学生能积极地思考，热情地参与，并鼓励大胆发言，各抒己见，做到活学活用。

　　6、“创”，即运用所学进行创作，活学活用，达到一定要求，并非出奇创新，形成自己风格。毛笔字可进行少字数“集字式”创作，其中有的字可直接从帖上拿来用，没有的可用相关笔画进行组合。多一些鼓励表扬，使学生有一种成就感，从而增强写好字的信心。

活动计划 篇5

　　一、活动宗旨

　　1、集我们一点一滴的爱，帮助需要帮助的人。用我们有限的力量，无限的温情，让那些在学校外流浪孩子走进校园……

　　2、丰富同学的大学生活，让大家更懂得如何去爱别人，体会关心他人的乐趣。

　　二、活动时间及地点

　　时间：自2xx年xx月x日起

　　地点：新疆轻工职业技术学院

　　三、目前参与本活动人员名单 张仲华 秦玲 马瑞雪 范志鹏 马晓萍米文青 吴常有 热普凯提 再努然木 苟凤麟 阿不都热西提孙赟 张芳梅 包永清 丁光庆孙冰 努日曼古丽孙赟 阿不都热西提 王贯龙 常锦 阿斯奶 马丽媛 依力孜兰 丁志兵 张鹏 聂雪丽 侯娟霞 阿不都艾尼 赵宋梅 张军 备注：本活动长期进行，不限人员，欢迎大家积极参与。让更多的我们献出自己的一点爱，去帮助更多需要帮助的人。

　　四、活动开展形式 本活动以收集矿泉水瓶子，筹集资金，帮助他人为目的。将所有人分组，以组为单位，分别在1、2、3号教学楼、学术楼以及各宿舍楼收集矿泉水瓶子。

　　五、活动开展内容

　　第一 活动流程 各组自行制定时间，在各组商定的地点集合，到不同的教室收集矿泉水瓶子。

　　第二 活动准备阶段

　　1尽量动员更多的人加入我们的团队。

　　2将所有人员进行分组，并从中选出各组的负责人。

　　3将各组分配到各栋教学楼，并在一定的'时间内进行交换，让各组的人尽量去不同的教学楼。

　　第三 活动开展阶段 由秦玲负责将所有人分组，并安排各组的负责区域。秦玲、马瑞雪、张仲华、范志鹏负责各组的具体情况。米文青、秦玲负责瓶子的处理问题。米文青负责财务的保管问题。

　　六、策划单位 新疆轻工职业技术学院计算机系普高11届信息管理班

　　七 策划时间 XX年xx月xx日

活动计划 篇6

　　根据《枣阳市中小学教师“课内比教学 课外访万家”活动实施方案》要求，通过展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进自己刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力。为使自身素质得到整体提高，特制订本方案。

　　一、活动主题

　　勤学新知识 苦练基本功

　　二、活动目标

　　1、不断练习教学基本技能，促进自己的教学专业快成长。

　　2、通过说课讲课活动，提高自身的基本教学素养。

　　3、通过撰写教学反思，增强自身解读课堂的水平。

　　三、活动要求

　　1、努力学习，不断更新教育理念。

　　以《新课程标准》精神为指导，认真研读《教师教学用书》等有关资料，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。同时以各种教育类期刊杂志，提升自己的专业素养，了解教改动态。此外通过登陆教学网站，更新自己的教育理念，学习更先进的教育理论。

　　2、不断充电，吸取新知识

　　通过各种媒介（如书籍、电视、网络等），不断拓展眼界，丰富知识，使自己的知识更加全面、多元化；能够更加科学地组织教学结构；在课堂上的教学语言更加简练、风趣。

　　3、积极参加教研活动

　　有空多听推门课，并邀请其他老师听自己的课，互相学习借鉴，多思多想，做好听课记录，及时写出反思心得，让自己的教学水平在互补中提高。向优秀教师学习好的'教学管理经验，学习他们先进的教学手法，认真做好详细的学习笔记，做到心中有数，有正确的发展目标，形成自己的特色。针对其他教师对自己提出的不足地方，及时思考改正。

　　4、勤奋钻研业务，提升自身修养

　　课余时间多学习有益的课外书，提高语言水平，在教学中吸引学生的耳朵。锤炼普通话。包括朗读的抑扬顿挫，朗读的技巧，口语的矫正等。锤炼“两笔字”。公正、规范、美观的书写粉笔字和钢笔字。

　　精心备课，认真批改每一本作业，多关注后进生，采用“小组化”战略以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

　　学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多写有质量的教学随笔和教学论文。

　　充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作多媒体课件并将之用于课堂。

　　我相信，只要我坚持不懈，长此以往，我一定会在教师这个平凡的岗位上做出不平凡的事情！

活动计划 篇7

　　一、班级简介

　　简单介绍班级的基本情况，可以包括班级人数、组建时间（主要针对新分专业班级）、班级先前获得的突出荣誉和奖励、班级主要特色、班风班貌，以及在学校学院重大活动、科技创新、学风考风和早操早读等方面的'表现等等。（大约300字左右）

　　二、现存问题

　　分析班级整体以及个别班级成员在思想、学习、生活、社会实践等方面存在的问题，比如理论学习是否扎实、思想认识是否到位、国家大事是否了解、学习风气是否上进、上课出勤率够不够高、班级成员有没有远大理想或学习目标、日常生活是否节俭、班级有没有凝聚力、学生是否具有一定的礼仪常识、是否具备扎实的实践能力、是否能够理论联系实际、是否参加各种社会实践活动等等。（分析问题要有针对性，突出本班实际问题，500字左右）。

　　三、活动计划

　　（一）政治理论学习：

　　（二）主题班会：

　　1、“平安校园，防盗防骗”活动必须在4月1日前完成；“考风考纪”主题班会应在第16周完成；

　　2、主题班会活动时，请务必邀请辅导员、班主任参加。 （三）团日活动：

　　1、校团委每年上半年会在开展全校性的主题团日活动，有明确主题，班级团支部按要 求开展。、

　　2、各班级团支部可以结合自身实际，开展主题团日活动，活动后通过网络积极宣传。 （四） 文体活动：

　　备注：

　　1、上述四个方面的活动，标*号的为必须开展，剩下的活动可根据班级实际有选择地开展，如果超过4次可自行增加行数；

　　2、表中“内容”栏已填写的是指定活动内容，必须按照指定内容开展活动；“时间”栏可填写具体时间（比如20xx年3月22日14:30-15:30）或者时间段（比如20xx年3月22日-3月25日）；“负责人”栏应填写具体负责人，应确保学院对活动进行督导时能与该负责人取得联系；

　　3、活动形式应尽量多样，可以采取集中学习、专家宣讲、实地考察、观看视频、小组讨论、室外拓展、社会实践、演讲辩论等多种形式；

　　4、请使用学院统一配发的记录本，做好“政治理论学习”和“主题班会”记录，以备考核。