关于小班美术教案范文集锦十篇

关于小班美术教案范文集锦十篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案10篇,欢迎阅读与收藏。

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2.能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”的乐趣。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1.《可爱的小绵羊》教师教学资源以及教师范画。

  2.关于小绵羊的视频。

  3.胶棒、白纸及教师准备好的“小绵羊”轮廓画纸。

  活动过程

  1.出示教师教学资源,引导幼儿认识小绵羊。

  (1)教师引导幼儿观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。(重点请幼儿观察“羊毛”的.形状特点)。

  (2)教师组织幼儿观看《小绵羊》视频。教师引导幼儿知道小绵羊是要换上“厚厚的新衣服”过冬的。

  (3)出示“小绵羊”轮廓画纸,引导幼儿观察画纸上的小绵羊。

  提问幼儿:我们怎样帮助这只小绵羊让它能够抵御寒冷安全的过冬吗?

  2.在教师的指导下,请幼儿撕贴“羊毛”,体验其中的乐趣。

  (1).教师示范制做“羊毛”——撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

  (2).幼儿操作,教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕的越细越好。

  (3).教师指导幼儿把“羊毛”粘贴在“小绵羊”的身上。

  幼儿独立粘贴,教师巡回指导幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

  3.展示作品,幼儿欣赏穿上“新衣服”的小绵羊,体验分享帮助别人的快乐。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇2

  随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。

  拆卸叶子,让幼儿观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

  2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的'情景,初步激发幼儿创新意识。

  二、活动准备:

  1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。

  2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

  三、活动过程:

  1、条窄窄的线。

  3、想象讨论:a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?

  4、幼儿绘画,教师巡回观察指导。

  根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,复习巩固线描装饰及前后空间的理解,添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,线条连接不出头,想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法,独立画出向日葵的基本形态。

  5、张贴每位幼儿的作品,布置“向日葵的一家”,让幼儿互相参观评价。

小班美术教案 篇3

  

  1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

  

  范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

  

  一、引起兴趣。(皮球从一边滚出)师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

  二、教师出示范例

  师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

  问:

  (1)你最喜欢哪一套衣服?

  (2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?

  例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

  棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

  三、幼儿作画

  师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

  注:

  1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

  2、提醒幼儿在作画时保持安静。

  3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

  四、作品讲评:

  1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

  2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

  

  球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。积极的作着画,依然在不停地问这问那。用彩笔画画的'幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。

小班美术教案 篇4

  设计思路:

  随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。

  活动目标:

  1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景

  2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐。

  活动准备:

  幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐

  活动过程:

  一、 冬爷爷来啦

  1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)

  2、出示冬爷爷

  请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)

  师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。

  师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

  二、 雪花飘飘

  1、出示雪花

  师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)

  师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)

  2、教师示范画雪花

  师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!

  请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。

  三、 堆雪人

  师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)

  师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)

  出示雪人

  师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

  教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”

  师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的`小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)

  师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!

  四、 幼儿绘画

  师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!

  教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

  五、 交流

  1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

  教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

  师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。

  2、丰富幼儿语言

  师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

小班美术教案 篇5

  

  1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。

  2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

  3、提高幼儿在活动中的创造性。

  

  有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。

  

  一、幼儿探索撕纸。

  1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)

  2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)

  3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)

  4.请能力强的.幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)

  5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)

  6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

  二、幼儿观看图片。

  1.你们看到了什么?……

  2.这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)

  3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

  4.请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。

  三、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。

  1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

  2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。

  

  展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。

小班美术教案 篇6

  活动背景:

  冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。

  内容与要求:

  1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案

  2、尝试绘画短和直的线条。

  材料与环境创设:

  剪刀、胶水、蜡笔、白纸

  过程与指导:

  一、讨论冬天怎么样才能温暖

  师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”

  “有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

  幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

  二、幼儿实践

  师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

  教师示范,要求:

  1、延着黑线剪

  2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

  三、讨论结束

  教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

  小班美术教:画太阳

  一、教学分析

  1、重点:培养学生的想象力,色彩的表现能力及观察能力。

  2、难点:画出自己眼中的太阳。

  二、教学目标

  1、学习用不同的色彩,线条来描绘太阳。

  2、观看日出和日落,欣赏大自然的美。

  三、课前准备

  1、幻灯片。

  四、教学过程

  (一)以猜谜语的.形式引出课题。

  谜语:一个老公公,挂在空中。

  从东到西忙不停,直到傍晚才收工。

  (二)引题谈话

  1、观看幻灯片,听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。

  2、不同时期的太阳有不同的形状。

  3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。

  (三)认识太阳的外型特征,及其他知识。

  1、太阳的外缘热还是中心热?

  2、光芒是什么形?

  3、地球一年围绕太阳几圈?

  生答。

  (四)进行想象。

  1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。

  2、先画好大体的形,添加美丽的花纹。

  3、外形可适当的进行变化和夸张,太阳里面会有什么?生答。

  4、可使用漂亮的颜色。

  (五)画图分析(老师拿出范作)

  1、太阳有各种不同的身份。

  2、表情各异,颜色变化丰富。

  (六)学生作业。

  1、教师辅导。

  2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。

  五、课后回顾

  1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。

  2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。

  3、教学方式应灵活机动,让学生在玩中学。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线,并均匀地涂上不同颜色。

  2、幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

  3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

  活动准备:

  1、白色手工纸,调色盆,黑色颜料、黄色颜料及其他彩色颜料,画笔若干,擦手布。

  2、幼儿分组活动(16人)。

  3、电脑音响,圆舞曲音乐、《去郊游》、《开汽车》音乐

  活动过程:

  一、创设情境,激起幼儿兴趣。

  师:大家好!我是点点魔术师,今天我要带你们去魔术乐园玩一玩,你们准备好了吗?让我们一起出发吧!(听《去郊游》音乐入场)

  二、示范画点,引出课题。

  1、师:哇!魔术乐园到了,小朋友们,你们看到了什么呀?(白纸)现在呀,点点就要在白纸上变魔术呢!小眼睛看仔细了。

  2、教师示范画圆点。

  师:瞧,一个圆点娃娃变出来了,刚才我是怎么变的呀?

  小结:拿起小画笔,喝喝颜料水,舔一舔,跳到白纸上。瞧!我又变出了一个圆点宝宝。提示:圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩,不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊?(请个别幼儿上来示范。)

  三、幼儿画点。(教师指导)

  四、圆点宝宝跳舞——自由连线

  (放一段优美的圆舞曲)

  1、师:哇!你们找到了这么多的圆点宝宝,真是太棒了!听,魔术乐园的舞会开始了,圆点宝宝呀也想去参加舞会呢,不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳,请你们帮助我们手拉手吧!拉手的时候可以横着拉,可以竖着拉,还可以斜着拉,可以用直线拉,也可以用曲线拉。

  2、鼓励幼儿合作连线,线条可以用直线拉,也可以用曲线拉。

  五、示范变“地毯”——涂色

  1、师:圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞,金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢!它们说:“我们不喜欢黑色的地毯,要是你们能变出彩色的地毯,我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳个舞,瞧,这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀?谁愿意也来变一变?(请个别幼儿上来示范涂色。)

  2、指导幼儿大胆涂色,一个格子涂一种颜色。

  六、欣赏、想象

  师:“看,圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的`图画,在这幅神奇的画面里面藏着什么呢?”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象,引导幼儿说出自己的想法,给与肯定和赞赏,激发他们对创造的兴趣。

  七、结束

  师:今天呀,点点带小朋友来到魔术乐园,你们玩得开心吗?我们小朋友真能干,还学会变魔术呢!现在点点呀想给你们提个要求:把你们学的魔术交给其他小朋友,好吗?那让我们开着汽车回家吧!(听音乐退场)

小班美术教案 篇8

  活动目标

  1、感知糖果的颜色、形状、味道等特征,喜欢探究糖果。

  2、认识糖果及颜色、味道等特征。

  3、能用自己喜欢的方式绘画、制作不同颜色的糖果。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  彩糖国王头饰、各种糖果、用白纸剪的糖果袋、糖果罐、皱纸纸片、颜料、水粉笔、铅笔。

  活动过程

  一、情景导入。

  ——师(头戴彩糖国王头饰):“你们好,我是来自彩糖国的彩糖女王,欢迎你们来到我的'国家,一起认识下我的子民吧!”

  二、活动过程。

  1、认识糖果。

  ——(一一出示糖果)师:“这是我的子民之一,你们见过它吗?它穿了什么颜色的衣服呢?它是什么味道呢?它的身体是硬的还是软的呢?”

  ——教师将所有糖果放到一个桌子上:“现在啊,我要请你们来帮我一个忙啊,请你将我的糖果子民按照它们衣服的颜色,分分类,把穿一样颜色衣服的糖果放在一起,好吗?”请幼儿来分类。(可分别按照颜色、味道、软硬、形状、大小等来分类)

  2、画一画、做一做。

  ——(出示彩虹糖或M&M巧克力糖)师:这些是什么糖?是什么形状的?有什么颜色?

  ——请幼儿取一颗观察并品尝。

  ——今天我们来画或者制作这些圆形的七彩糖,你们有什么好主意?

  ——教师出示相关示范作品,启发幼儿用画、皱纸粒粘贴等。

  ——幼儿自选材料进行创作。

  画:用水粉笔在画有大糖果袋或糖果瓶子的纸上点画各种颜色的糖果。

  印:用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

  手工:搓皱纸粒,然后粘贴在教师画好的大糖果袋或糖果瓶子里。

  ——展示作品,教师引导幼儿相互介绍自己的作品。

  三、活动总结。

  ——师:糖果有不同的颜色和形状,非常好吃。虽然糖好吃,但是我们也不可以多吃,因为糖果吃多了,会破坏我们的牙齿,所以要记住,不要经常吃糖。

  活动应变

  也可以提供橡皮泥让幼儿做糖果装瓶子里,或者用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

  活动延伸

  1、跟幼儿一起收集糖纸,用书夹平后,制作成糖纸图册。

  2、美术活动:用糖纸进行手工、拼贴画创作,可参考幼儿用书P28。

  区角活动

  美工区:投放糖纸,引导幼儿制作糖纸贴画。

  环境创设:在活动室展示幼儿的作品。

  家园同步:1、幼儿吃糖时,观察糖果的颜色、形状,说说它的味道。

  2、提示幼儿注意健康,少吃糖。

  随机教育:引导幼儿废旧物品回收利用,养成变废为宝的意识。

  活动反思

  整个活动因为是根据幼儿的兴趣,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,所以孩子们兴趣较浓,在活动中也显得比较主动、积极。在活动中,老师和幼儿的关系是平等的,整个活动氛围是轻松的、快乐的。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  2.愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.小伞每个幼儿一张。

  2.美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程:  一、情景导入

  1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  2.最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)

  (一)欣赏单色伞

  1.原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  2.它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  3.除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  (二)欣赏双色间隔伞

  1.小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"

  2.在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  3.还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  4.小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  (三)欣赏小伞的造型美(ppt演示)

  1.小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  2.猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  3.你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  4.它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  5.小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞

  1.刚才我们欣赏了许多小伞,有的.是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  2.幼儿自由说一说。

  3.教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  4.幼儿创作,教师指导。

  四、讲评

  1.这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  2.小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

小班美术教案 篇10

  

  1、知道狼山鸡是狼山的地方特产。

  2、了解狼山鸡的外形特征。

  3、让幼儿感受美术活动带来的快乐。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5、激发幼儿感受不同的'艺术美,体验作画的乐趣。

  

  幼儿了解狼山鸡的外形特征,知道狼山鸡是狼山的地方特产。

  

  1、狼山鸡图片;范画一张。

  2、画好狼山鸡外形的作业纸每人一份,油画棒等。

  

  一、出示狼山鸡图片,复习巩固狼山鸡的外形特征。

  1、宝宝来看看电视上出现了什么动物?

  2、它们是什么颜色的?

  3、引导幼儿了解狼山鸡的外形特点。

  二、出示范画,引起幼儿操作兴趣。

  1、出示范画,引导幼儿回忆狼山鸡的颜色特点。

  2、教师示范贴画。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、交代幼儿在作画时将颜色涂在规定的范围之内。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、总结评价,结束活动。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除