【热门】大班语言活动教案模板汇总6篇

大班语言活动教案模板汇总6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的大班语言活动教案6篇,希望能够帮助到大家。

大班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、了解文本特点,喜欢重复押韵的文本。

  2、能根据逻辑顺序进行合理的推测。

  3、喜欢阅读读本,能够有节奏的朗读读本。

  活动准备:

  大书、零度光盘、动物小图标。

  活动过程:

  一、导入部分。

  1、谈话活动:教师讲幼儿分成几个小组,每组都有好多种小动物的小标图,请幼儿按照自己的理解排列一下顺序。

  2、师:今天老师给你们们带来了很多的小动物的图片,你可以从中选出几种,但是它们必须是一种怕另一种的!你们看看老师是怎么做得,看看哪组小朋友也能想出来。

  3、每组都完成了自己的图标后,请一名幼儿上来说一说他们的排列顺序和原因。老师出示大书:今天我们阅读的故事里也有很多的小动物,讲得也是一种小动物怕另一种小动物的故事,让我们一起来看看吧!

  二、开始部分。

  1、出示大书,师:(封面)画面上有什么?跳蚤有什么本领?《我是山大王》中的"山大王是什么意思?能够在山里面称大王的有可能有哪些动物?

  2、第一页,画面上有谁?它的动作是什么样子的?它的表情是什么样子的?它在说什么?引导幼儿对于图画的阅读之后,直接出示文字,请幼儿进行朗读。

  3、第二页,画面上谁?他们的`动作是什么样子的?他么的表情是什么样子的?为什么跳蚤心发慌?甲虫说了什么?他为什么要这么做?引导幼儿使用丰富的词汇描述小动物的动作和表情。

  4、第三页,甲虫的动作是什么样子的?他为什么这样兴高采烈?甲虫害怕的又是什么?下面可能是谁出现了?老师在黑板上用动物图标示范逻辑关系。

  5、第四页-第十一页,他们的表情是什么样子的?他们动作是什么样子的?下面又会有谁出现?为什么?示范两页左右的文字阅读,之后请幼儿尝试自主阅读文字,尝试使用句式描述故事。

  6、第十二页,公牛怕些什么?图画上半部的曲线表示什么?他为什么找不到说话的东西呢?图画上下班部分的曲线表示什么?他究竟怕些什么?

  7、第十三页-第十四页,是谁在大声嚷呢?跳蚤从什么地方跳出来?他的表情什么样子的?从我们的表格上,你们看出了什么?结合表格,再次帮助幼儿梳理故事情节。

  三、结束部分。

  教师播放领读光盘,第一遍先请幼儿仔细倾听,第二遍再请幼儿跟读。使用图表加深幼儿对逻辑顺序的记忆,加深对于故事的理解。

大班语言活动教案 篇2

  活动目标

  1.能根据故事的开头和结尾,编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。

  2.启发幼儿积极思维,培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。

  3.对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1.物质准备:自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂,果实累累;另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。

  2.知识准备:有关植物生长所需环境条件知识。

  活动过程

  1.教师用语言和苹果树教具创设情景。

  教师:小朋友,在林子里,有一棵很神奇的老苹果树,虽然它已经很老很老了,可一年四季都能结出又红又大的果子,今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了,半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时,看到老苹果树无精打采,面黄肌瘦的,结的果子又少又小。)

  2.引导幼儿扩展思维,想像果树变化的原因。

  幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。

  教师:小朋友,老苹果树结的果子又少又小,它这是怎么了?(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)

  3.启发幼儿想像出果树恢复生机的原因

  (1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况:小鸟小鸟,快告诉我们,老苹果树现在怎么样了?

  (2)小鸟:老苹果树长满了茂密的叶子,挂满了又红又大的果子,果实累累的,还满面笑容。

  (3)幼儿继续前进,见到了生机勃勃的老果树,启发幼儿用自己的话来形容果树,丰富词汇:又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。

  (4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)

  4.引导幼儿根据故事的前因后果,进行分组结伴讲述。

  (1)教师倾听幼儿的讲述,帮助幼儿整体把握故事发生、发展的.过程,引导幼儿完整讲述。

  (2)启发提问:老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的,结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?

  (3)请个别幼儿在集体面前讲述。

  (4)教师也示范编一完整故事。

  5.对幼儿进行尊老、护老的情感教育。

  教师:如果是我们身边也有这样的事情,我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?

  6.对幼儿的讲述进行评价,鼓励幼儿有不同的见解。

  各领域渗透

  科学:渗透有关果树知识。

  科学:有关植物生长的条件小实验。

  健康:了解多吃水果益处多,优美舒适的环境对人类的重要。

  生活中渗透:不挑食。多吃水果。

  环境中渗透:一些环保图片,进行看图讲述。

  家庭中渗透:家长提醒幼儿保护环境。

  活动反思

  通过此活动,大部份幼儿能理解故事的内容,认识了苹果,了解了苹果的形状特征及其味道;在这个活动进行中,幼儿的积极性很高,兴趣很浓;大部份幼儿学会了与人分享的道理。

大班语言活动教案 篇3

  一、活动目标:

  1、想象古时候儿童对月宫的憧憬和向往,感受月儿的美丽、神奇。

  2、能积极地参与古诗朗诵活动,初步理解古诗大意,并能有节奏地朗诵。

  3、学习古诗,能准确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

  二、活动重难点:

  1、熟悉古诗内容,能准确、流利地朗诵。

  2、理解古诗大意,能有节奏、有感情地朗读古诗。

  三、活动准备:

  1、中华文化:古诗《古朗月行》。(幼儿用书)

  2、月亮图片、古诗视频。

  四、活动过程:

  (一)猜谜导入。

  1、有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。白天见不着,晚上才出来。

  2、你喜欢月亮吗?(出示月亮的画面)弯弯的月亮像什么呢?圆圆的月亮又像什么呢?(启发想象)

  3、圆圆的'月亮我们还可以叫朗月,唐代大诗人李白在回忆小时候看月亮的情景时,诗性大发,于是写下了一首诗《古朗月行》,诗人把朗月想成什么呢?我们一起来听听古诗《古朗月行》。

  (二)完整欣赏、学习古诗。

  1、老师示范朗诵古诗。你听到了些什么?

  2、看古诗视频,再次欣赏。

  ——提问:你听到了些什么?

  3、跟老师学念古诗二遍。

  4、解释诗句的意思。

  1)师:十五的月亮是最圆的,小的时候不认识月亮,把它当作白玉盘。

  2)师:为什么会把月亮当作白玉盘呢?(视频)

  3)我们一起来念念这一句:小时不识月,呼作白玉盘。

  4)有时又以为月亮是仙人梳妆用的镜子,调皮地飞到了青云的上头。(视频)

  5)师:为什么月亮有时又像镜子呢?

  6)师:说的真好!让我们一起来朗读感受一下:又疑瑶台镜,飞在青云端。

  7)师:小朋友猜猜看,月亮上面有些什么呢?

  8)师:哦,有嫦娥、白兔、桂树。原来小朋友都听说过嫦娥奔月的故事啊!你们看月亮里是不是好像仙人嫦娥把双脚垂下来坐在月宫里呢?看!月宫里的桂树多茂盛呀!我们一起来念:仙人垂两足,桂树何团团。(视频)

  9)师:咦,白兔手里好像拿着什么?原来是药呀!它在问谁和它一起吃。来一起跟老师来念念:白兔捣药成,问言与谁餐。(视频)

  5、跟老师有感情地朗读古诗,注意停顿和重音。

  6、播放视频,让幼儿跟着念一念。

  (三)请幼儿阅读《古朗月行》,仔细观察画面内容,并说一说、念一念。

  (四)结束:

  师:没有想到月亮里面藏着这么多的秘密啊,你还知道别的关于月亮的古诗吗?下课后念给小朋友听听,好吗?

  五、网络资源链接:

大班语言活动教案 篇4

  活动内容 四大发明

  重点领域 语言

  相关领域 社会

  活动目标

  1、了解我国古代的四大发明,知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。

  2、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。

  3、激发幼儿作为一个中国人的自豪感。

  重点、难点 重点:知道四大发明的名称及对人们生活的影响。

  难点:能运用已有经验大胆讲述。

  活动准备

  1、四大发明的.图片。

  2、幼儿有一定的生活经验。

  3、分组红绿两队、红心卡片。

  活动过程:

  一、 分组竞赛激发参与的兴趣:让幼儿自由择队分成红、绿两队,明确竞赛规则。

  二、 教师逐一出示图片,让幼儿根据已有经验回答问题。

  1、教师:“这是什么?”“人们在什么时候用到指南针?” “如果没有指南针我们的生活会怎么样?”

  2、教师:“这是什么?”“什么地方要用到火药?”“没有火药对我们的生活有什么影响?”

  1、 教师:“这是什么?”“你在那里看见过?”“我们的生活中有什么地方用到印刷?”

  4、教师:“这是什么?”“古代的人没有纸的时候用的是什么?”“纸是怎么造出来的呢?”

  三、小组讨论:“古代人发明这些东西他们怎么样?作为一个中国人觉得怎么样?”教师小结:“我们的古代人很聪明,创造出了四大发明,这些东西对当时,和我们现在都有非常大的作用。作为一个中国人,我们也都觉得很自豪,希望小朋友好好学习,将来能发明出更多更有用的东西来。”

  四、师生共同统计竞赛结果,对幼儿的表现给予肯定。

大班语言活动教案 篇5

  活动目标:

  1. 喜欢欣赏散文《春雨和种子》,能感受散文中语言的优美。

  2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。

  3. 愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  4. 萌发对文学作品的兴趣。

  5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1. 散文《春雨和种子》(新教材P25)

  2. 亲子卡五

  3. 投影仪

  活动过程:

  1. 幼儿欣赏散文,安静倾听的'好习惯。

  2. 幼儿自由讨论,自己最喜欢哪一段,最喜欢谁。

  3. 再次让幼儿欣赏,出示亲子卡演示,教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。

  4. 结合亲子卡,让幼儿欣赏,并提问:小种子留在哪里睡觉,是什么季节?什么时候它醒来了?发现了什么?谁在呼唤它呢?为什么小种子出不去?后来春雨是怎么帮助小种子出来的?

  5. 幼儿自由欣赏,模仿散文里的对话,自己创编动作。

  6. 邀请小朋友进行表演。

  7. 再次欣赏散文,请幼儿闭上眼睛,感受其中的意境。

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

大班语言活动教案 篇6

  一、活动目标

  1、理解故事,借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。

  2、能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的"颠倒世界"。

  二、活动准备

  1、故事磁带、绘画工具等。

  2、幼儿用书。

  三、指导要点

  1.活动重点:理解故事,感知故事的滑稽有趣。

  2.活动难点:能用语言大胆地描述有趣、新奇的"颠倒世界"。

  3.指导要点:调动幼儿原来的生活经验,比较对照故事,发现《颠倒世界》的有趣、滑稽、可笑。

  四、活动过程

  1、弯腰看世界,引入故事。

  说说与平时看到的有什么不一样?(看到的东西都相反了、颠倒了)2、打开幼儿用书观察。

  提问:

  你发现什么奇怪的事情?(让幼儿仔细观察,请个别幼儿代表讲述)过渡语;:这是什么地方呀,发生了这么奇怪的事,真让人纳闷。

  2.倾听故事提问 :

  (1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

  (2)为什么说这是一个奇怪的地方?(所有的事情都颠倒了:小老鼠在追一只大猫;人拉着马车,马却坐在车上;小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉)(3)看到这样一个颠倒世界,亚伯的心里会怎么想呢?

  3.讨论。

  (1)听了这个故事后,你心里有什么想法吗?(引发幼儿讲出心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)(2)你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?

  4、幼儿完整的再次欣赏一遍故事小结:颠倒世界里什么事情都颠倒过来了,我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情?请你和好朋友一起讲一讲,也可以把你想到的画下来。

  4.绘画:颠倒世界(1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

  (2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思,再听听小作者自己的介绍。

  五、评价要素

  1、对周围事物是否产生比较对照的兴趣。

  2、能否用自己喜欢的方式大胆地表现有趣的颠倒世界。

  六、活动建议

  1、你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗?此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态--追求新奇。利用幼儿的这种天性,我们创设了"颠倒"的学习情境。这一情境不仅有趣,而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地"比较"着颠倒前后的知觉印象。"比较"是一种重要的思维方式,引发幼儿"比较对照"的兴趣是这个活动的目的所在。这种"比较"不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地、积极地进行着得。因此,对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。

  2、绘画活动中,不必过多注重绘画技能,而应侧重于幼儿的`大胆想象。

  3、该活动为二课时。

  4、活动后,可组织幼儿进行"颠倒世界"活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长,以免幼儿太过劳累。

  附故事:颠倒世界

  有只乌鸦名字叫亚伯,它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。

  有一天,亚伯飞到一个奇怪的地方,它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想:真奇怪,别的地方都是猫在追老鼠,这里怎么是老鼠在追猫呀?

  正在这个时候,亚伯看到了更奇怪的事情:一个人拉着马车,马却坐在车上。真奇怪,别的地方都是马拉车,人坐车,这儿怎么是人拉车,马坐车?

  乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。

  一个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想:这真是一个颠倒的世界,什么事情都颠倒过来了,老爷爷坐到摇篮里,小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去,看到了许许多多奇怪的事情。

  你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?

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