整脏治乱工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的整脏治乱工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我校积极组织全校教师、学生认真开展了“整脏治乱”工作，现将半年来“整脏活乱”专项行动开展状况总结如下：

　　一、“整脏治乱”工作取得初步成效。

　　各班透过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。学校每周坚持卫生评比制度，每一天对教室、教师办公室、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

　　二、主要做法

　　1、明确职责、加强领导

　　学校成立“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治资料与任务，同时各班划定管理范围和落实职责。提高了学生教师环境保洁意识。

　　2、加大检查力度，限期整改。

　　学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各班进行了专项检查，认真做好记录，对部分班级在“整脏治乱”行动中存在个性突出问题提出了整改意见并下达限期整改通知。

　　3、结合实际，加大宣传。

　　学校利用广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，各班分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患，彻底有力。各班除了每一天二扫外，还多次组织全体学生进行彻底的整治，以“整脏治乱，从

　　我做起”为座右铭，增强了广大学生“整脏治乱”的思想意识和

　　良好习惯，每一天进校各班都会自觉清扫教室和清洁区，营造了良好的舆论氛围。

　　三、存在的问题

　　1、部分学生在操场上时有丢果皮、纸屑现象，铁门外摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生，学校厕所无水冲洗，至使厕所卫生差，校园有两块空地未硬化，学生会将泥巴带入教室。这两块泥地需及时进行硬化。还有新增拨的土地，有规划使用，围墙急需修建和修复。

　　2、由于部分建筑属于遗留工程和烂尾工程，致使学校难于管理，造成了卫生死角。

　　四、下步工作

　　1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度。做到重点治理，逐见成效。2抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入开展。

　　总而言之，学校经历了“整脏治乱”工作的长期开展，已取得了很好的成效，校园基本改变了“脏、乱、差”的现象。学生已养成了良好的行为习惯，不再乱丢果皮，纸屑等。这项工作，要持之以恒地开展下去，我们做来不是给别人看的，是为了能有一个舒适的环境。在以后的“整脏治乱”工作中，我们将组织教师和教育学生出色地完成任务，保证师生有一个良好的校园环境，让全体师生在优美的环境里工作和学习。