初中语文教师继续教育学习总结

初中语文教师继续教育学习总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的初中语文教师继续教育学习总结,欢迎阅读与收藏。

初中语文教师继续教育学习总结1

  中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分,是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。一年来,我校老师连续教育在各级教育行政部门真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:

  一、提高生疏,加强领导,增加进一步搞好老师连续教育的责任感和紧迫感

  通过学习《教育法》和上级下达关于连续教育的文件精神,明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导,贯彻“三个面对”方针,主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和进展的需要,坚持面对全体老师,按需施教,着眼提高,多层次、多形式、多渠道地开展,努力建设一支高素养的中学校老师队伍。因此,我校把老师连续教育纳入学校的议事日程和工作打算,校长重视,有分管领导专人负责。客观现实使我们生疏到:谁抓住了今日的连续教育,谁就抓住了明天的中学校教育质量。

  二、贯彻、落实连续教育实施方案

  1、依据教育行政部门要求,主动组织老师进行学历补偿教育,提高素养。依据国家教委的要求,在新世纪的教育工作中,学校老师要求到达大专毕业水平,中学老师必需到达高校本科毕业以上,为适应教育改革和进展的需要,加强对全体老师专业力量的培育,促进老师学问结构进展,使宽敞老师具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我校大力支持老师进行学历补尝函授进修学习。凡参与学习,学校可以调课,缺勤不扣资金补贴,所需学习资料学校尽力赐予支持,解决了老师的后顾之忧。到目前为止,我校已有覃毅等21名老师经自学和参与函授,考试合格后取得了大专毕业文凭,有黄美紧等13名老师现正在参与大专函授学习,有梁永健、黄曼、黄海华3名老师正在参与本科函授学习。已取得大专毕业文凭和在读大专、本科人数占我校老师总数的50%。

  2、主动组织老师参与各部门、各层次的学习,提高老师的思想觉悟和业务素养,完成自治区连续教育提出的每年培训不少于60学时15学分,自学不少于90学时30学分。每期开学初,学校均支配2-3天时间,组织老师参与政治和业务学习。此外,每周坚持政治和业务学习,学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规,全校在职70名老师自觉地参与港北区举办的“中学校老师连续教育全员培训”,认真做好笔记,并写了心得体会。为了充分发挥我校教学的'有利条件,为了使老师尽快多运用先进的教学仪器进行教学,在对电教比较生疏的苏忠伟副主任负责管理和指导下,目前,大部分老师都能使用多媒体进行挂念教学,如覃毅、黄静、莫怀谊、李伟公平,其中苏忠伟、梁永健、蒙新康老师还能自制教学课件,为教学带来了生气,打破了以往沉闷的教学局面。

  3、发挥教育处、教研组职能,鼓舞老师互教共学,提高教学力量和教育水平。在支持老师自学、组织老师参与多层次多渠道连续教育的同时,学校教育处和各教研组擅长发觉老师中新的教法,并组织老师观摩、商量、学习,提高思想生疏和教学水平。平常组织老师认真学习教育教学理论,争辩教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高老师的教研力量。

  三、检查、总结、评比,让校本培训得到主动进展,促进连续教育逐步走向规范化、科学化、制度化。

  连续教育学习是学校工作中的一部分,为使连续教育学习不断深化,学校的工作检查、总结和评比都把连续教育学习列入其中,在任职考核和评优中,也把此项列为评比条件。因此参与连续教育学习在我校老师中已蔚然成风。

  连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中,我们将连续努力,不断推动老师连续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

初中语文教师继续教育学习总结2

  连续教育是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。五年来,我主动参与连续教育培训学习,现把五年来的学习状况总结如下:

  一、提高生疏,加强责任感和紧迫感

  为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,认真的备课、编写教案,设计适应同学的教学方法,开展的有效的教学活动。

  二、丰富专业学问,加强业务学习

  1、加强专业力量的培育,促进学问结构进展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。

  2、主动参与各部门、各层次的学习,提高思想觉悟和业务素养,每周坚持政治学习,认真笔记。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》、《新课标教学设计》、《校本研修面对面》、《新课程推动中的.过程与反思》及各项教育法律法规。

  3、通过观摩、商量,认真学习教育教学理论,争辩教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研力量。

  4、认真参与县级、校级教研活动,多听课,多学习。

  三、在实践中反思

  我每月坚持写教学随笔或教学案例,做到在反思中学习,反思中进步。

  四、多读书,读好书

  认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。

  总之,连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中,我将连续努力。

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